【正文】 孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見他笑著，露出玉米粒般可愛的牙，帶著濃重的口音，跟我說著謝謝姐姐，我好開心能聽得懂，欣喜地朝他點(diǎn)著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。 仿佛是個小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時(shí)有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。題目的中心詞是“味道”，作文時(shí)要求給“味道”加上修飾語，這就要求我們認(rèn)真審讀作文材料。我們一大家圍在電視機(jī)前津津有味地品嘗著這臺視覺大餐，遙控器始終掌握在我這個“辣妹子”手里?？刹唬依锝裉炀椭皇Ｎ疫@個大王了，我終于可以自由安排自己的時(shí)間了。 ③抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲。寫人千萬不能寫成紙入，站立不起來，鮮活不起來?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的注意事項(xiàng)：一、講一個完整的故事。叢飛，一個響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動，讓我的雙眸淚珠滾動。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。還應(yīng)注意文體的限制，本題要求寫記敘文。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。她很有耐心，一遍不懂，她還是會給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。我在講臺上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。（4）命題作文一般各種文體都可以寫。重點(diǎn)為“現(xiàn)在的自己認(rèn)識到了一些不一樣的存在的特點(diǎn)”。 不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。：不管你如何盡心盡力，都有可能不被欣賞，總有人認(rèn)為不夠，既然如此，別人的眼光有什么資格令你放棄夢想？ 結(jié)構(gòu)層次：本文是一篇命題作文《為我心中的那片?！?，是一篇議論文?？档乱苍f，有兩件事物令他充滿敬畏，那就是頭頂上的星空與內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。立意：，是我們前行的啟明星素材：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？一代圣賢偉人毛澤東，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，為了讓中華民族四萬萬同胞于艱難苦恨中站起來，他率領(lǐng)紅軍走完兩萬五千里長征，創(chuàng)造了一個東方人的神話；為了國共團(tuán)結(jié)，攘外安內(nèi)，他只身赴重慶談判，表現(xiàn)了一代偉人的風(fēng)采；為了民族安定的理想，他棄自身安危于不顧，因?yàn)樾闹械哪瞧＃源松碛来?！巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土，溫暖人們的腳窩”，因此他在動蕩浩劫中寧可三緘其口；張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了重量”；海子尋覓“面朝大海，春暖花開”的理想無果，懷揣《圣經(jīng)》在冰冷的鐵軌上進(jìn)行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣，黑暗的力量永遠(yuǎn)不足以讓理想的光芒折服。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。那么怎樣才能突出主題呢？我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題，與主題關(guān)系密切的就詳寫，關(guān)系不大的就略寫。這孩子……嗚……”母親已經(jīng)泣不成聲，艱難地移到一個壇子前就站著，而壇子里裝著的是她用每頓省下來的玉米糊做成的干糧整整一壇。多熟悉的話語，一聽就是這么多年，這句話已經(jīng)在小牧心里生根發(fā)芽了。北方凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，仿佛一年四季永遠(yuǎn)沒有盡頭。只要你善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)，在別人看來再普通不過的事物多么意外。從古至今，人們對“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解?！痹诰葡缟?，士大夫們飲酒、賦詩，還玩投壺這種游戲。結(jié)果是同學(xué)們都比不上錢學(xué)森，這是因?yàn)樗B的紙鏢十分對稱、平整，縫隙很小?？偠灾瑢W(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。本題是命題作文。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實(shí)在良莠不齊。琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術(shù)。可一瞥身旁的家長，則大多眉頭緊鎖，表情嚴(yán)峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現(xiàn)實(shí)的環(huán)境危機(jī)四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報(bào)刊電視讀到看到的事情，比如，電視報(bào)道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”。“回家用吧”，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當(dāng)我沉默很久才說出“謝謝”二字時(shí)，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。我頓時(shí)覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。23.（1）但余鐘磬音（2）浮云游子意（3）海運(yùn)則將徙于南冥（4）坐觀垂釣者，徒有羨魚情（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏24.（1）潭影空人心（2）零落成泥碾作塵（3）寤寐思服（4）一日不見，如三月兮（5）怒而飛，其翼若垂天之云25.（1）教然后知困（2）溯游從之（3）生物之以息相吹也（4）其真無馬邪 其真不知馬也（5）選賢舉能，講信修睦26.（1）青青子衿（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也（3）蕭蕭班馬鳴（4）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑（5）吾廬獨(dú)破受凍死亦足。35..根據(jù)語境，填寫合適的古詩文名句。詠梅》）（4）《馬說》表明千里馬和伯樂關(guān)系的句子是： 　， 　 。（柳宗元《馬說》）（4）《核舟記》中說明核舟大小的句子是： ， 。（《禮記黃州定慧院寓居作》）（4）《題破山寺后禪院》中描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是： ， 　 。（陸游《卜算子（《詩經(jīng)（《詩經(jīng)（《莊子關(guān)雎》）（4）成語“一日不見，如隔三秋”出自《詩經(jīng) 王風(fēng) 采葛》。北冥有魚》）（3） 《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄的表達(dá)了詩人求仕之心（急于求官、服務(wù)社會）的詩句是： ， 。22.（1）曲徑通幽處， 。21.（1）窈窕淑女， 。關(guān)雎》（3） ，落英繽紛。式微》）（2）八月湖水平， 。表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：（3） ___ ， ______ 。， 。千里馬常有，而伯樂不常有。知不足，（4） ；知困，（5） 。似與游者相樂。部編人教版八年級語文下冊古詩文名句默寫專題訓(xùn)練1.（1） ，中無雜樹， ，落英繽紛。 佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝， 。是故學(xué)然后知不足，（3） 。，（1） 。10. ？身上衣裳口中食。寫游魚動態(tài)的句子：（2） ， 。 18.（1） ，胡為乎中露!（《詩經(jīng)《詩經(jīng)（5）希望得到援引，但“有濟(jì)世之志而無引薦之人”而感到羞愧的詩句是： ，　 。詠梅》）詞中描繪梅花生長的嚴(yán)酷環(huán)境的詞句是： ， 　 。（《莊子（《詩經(jīng)蒹葭》）（3）野馬也，塵埃也， 。27.（1）所謂伊人， 。28.（1）挑兮達(dá)兮， 。29.（1） ，只有香如故。（蘇軾《卜算子（柳宗元《小石潭記》）（3）知困， 。蒹葭》）（3）千里馬常有， 。（陸游《卜算子（5）陶淵明的《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源中人熱情待客的句子是： ， 。21.（1）君子好逑（2）氣蒸云夢澤（3）蒙絡(luò)搖綴（4）驚起卻回頭，有恨無人?。?）驛外斷橋邊，寂寞開無主22.（1）禪房花木深（2）潭中魚可百許頭（3）率妻子邑人來此絕境（4）微君之故，胡為乎中露（微君之躬，胡為乎泥中）（5）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。遠(yuǎn)處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個清秀高挑的身影映入我的眼簾。不知過了多久，一片淡藍(lán)色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時(shí)候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當(dāng)我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時(shí)，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。抓住文題中的“溫暖”“簡單”，“溫暖”提示的是文章的立意，抒發(fā)贊美美好的情感；“簡單”是提示選材，要選平凡小事，簡簡單單的事，普普通通的人，寫出人情溫暖，人間真情。根據(jù)要求作文。投入那沒有拘束、充滿樂趣和挑戰(zhàn)的世界?？次簳x名士個個瀟灑似神仙，均是得益于“玩”的益處。”不妨把這里的玩性視作對自己面前事業(yè)所堅(jiān)持的純粹而始終如一的熱情和興趣，那么再過艱難困苦的環(huán)境和任務(wù)，也能嘗出“玩兒”的甜味?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。也可辯證地看待“玩兒與學(xué)習(xí)”的關(guān)系，學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠(yuǎn)。據(jù)《舊唐書》卷16《穆宗紀(jì)》記載，給事中丁公著說：“前代名士，良辰宴聚，或清談賦詩投壺雅歌，以杯酌獻(xiàn)酬，不至于亂。從題目的角度來說，“說玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系。不是說中五百萬才是意外，不是說成績差的同學(xué)考滿分才是意外，也不是說有幸看到日全食才是意外?！薄班蕖薄！眿寢屛⑿χ?。鄰居含淚告訴小牧的母親：“這孩子真懂事，在我家借了一個碗，說是家里碗壞了，誰知道，他是偷偷把自己的那份省下來留給你。寫意外，最好是集中寫好一件事，當(dāng)然光寫出“意外”還沒結(jié)束，還要有一個主題。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。當(dāng)我們赤手空拳來到人間，我們必然會為找到那片海而不顧一切。為了理想甘愿放棄功名利祿，獨(dú)守自己的內(nèi)在修行，法師尋覓到自己的那片海，法師的光輝永存?！盀槲倚闹械哪瞧！睘轭}，首先要弄明白“心中的那片海”到底指什么？應(yīng)該是理想，奮斗的目標(biāo)，自己努力的方向，針對材料里的“看他堅(jiān)持與回望”，還應(yīng)該寫到追夢的路上要堅(jiān)定方向，不可動搖。他的憂慮并非缺乏常識，常識只是經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，而真理卻無法用經(jīng)驗(yàn)來衡量，眾人安于常識，茍且存活于大地，而杞人渴望真理，突破經(jīng)驗(yàn)的束縛，早已脫離大地而追尋云端的飛舞了。心有夢，世界即是舞臺，他們以絢麗的舞姿與云朵相伴，向世人證明著自己的不平常。清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕琶鎸θ松?，我是不是從中得到些感悟呢？ 這個可以理解為是對新環(huán)境的適應(yīng)，是對自我學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的調(diào)整。（3）命題作文的材料范圍往往是個人經(jīng)歷與社會生活。在上體育課時(shí)，我常常一個人躲在樹下，默默地看著別人在那里開開心心的玩耍，內(nèi)心卻如此孤獨(dú)。記得剛來那天，她就讓我們做自我介紹。老師每天把我留下來幫我講題目。我還是想和你說句謝謝。這一命題的題目很寬泛，可以多角度立意，多角度聯(lián)系社會實(shí)際。用生命點(diǎn)燃希望，讓將光芒灑向大地，這是生命最美的所有在。你把清涼留給了別人，把炎熱、危難留給自己，直到消失的那一天。文章前后照應(yīng)，條理清楚，語言簡練有力。寫記敘文離不開寫人。②字?jǐn)?shù)不少于800 字。記得前年暑假，爸爸媽媽去旅游，爺爺奶奶回老家了，我心里想“老虎不在家猴子稱大王”。吃完餃子，我迫不及待的打開電視機(jī)，一家人期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了。這是一道半命題作文，文體是記敘文。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。人兒來來往往，吵吵嚷嚷，與我心中想的寧靜的境界截然不同，牽著父母的手，隨著人潮走進(jìn)了那一片水鄉(xiāng)世界。我走到房屋前，叩著那窗的木框子，發(fā)出“咚咚”的聲響，只見一個小孩推開窗，見著我不說話，我把衣服舉到他跟前，用普通話說著：“你家衣裳掉了。作文的眼是“窗”“那扇”是修飾“窗”的。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀的文章，工整書寫和正確使用標(biāo)點(diǎn)也是不容忽視的。第二步：精深立意。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。優(yōu)秀范文天下第一星城的美名，遠(yuǎn)比夜空中暗淡卻微弱星光要閃耀得多了。學(xué)院的稱號，遮不住學(xué)校光輝的歷史，而深厚的底蘊(yùn)也無需用大學(xué)這件長衫來詮釋。　　雖然并不能完全理解你那游魚之樂、化蝶之喜的哲學(xué)，但我一直知道你是一位熱愛生活、熱愛自然的人。隨意春芳歇，王孫自可留豈是一個俗者所能道哉！輞川的山水一定讓這位詩人看到了莊子，心中對靜與凈的向往油然而生?！　∫?yàn)樯菬釔圩杂傻?。他不是那些大人物們的專利，而是民族文化植根于每個人內(nèi)心的情感?！　≌l說杜甫那死前依然念著戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今的情懷已逝？其實(shí)，那家國天下之懷依然在，并將永遠(yuǎn)在。現(xiàn)代人在前進(jìn)的路上難免遇到困惑，而古代先賢的智慧穿越千年，依然能對當(dāng)今社會有所啟示。老人依舊守護(hù)著那些行李，毫無怨言。　　但時(shí)間無論如何也抹不掉的，是歷史的傷痕。而當(dāng)后輩嘗試去忘掉，去丟棄這一段歷史時(shí)，那傷疤就再一次在他們的靈魂里無聲地裂開，給予祖先，也給與自己第二次侮