【正文】 年”三個過去了的時間，這在敘述方式上叫做插敘。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因為有愁結(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。①忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。所以丁香結(jié)年年都有。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。 即使再有花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？丁香結(jié)（宗璞）那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍里親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。 宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。解答此題要讀懂文章，理解文章，結(jié)合關(guān)鍵語句進(jìn)行分析理解。⑷這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。(3)結(jié)合文章的內(nèi)容，可知大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文做鋪墊，前后也形成照應(yīng)。（3）作者運用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。 ①那笑容真是燦爛。 ⑧剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。 ⑦學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。解答從文章中獲得什么啟示或感受這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住主旨從一兩個側(cè)面談自己的感受或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。 ⑶本題考查對修辭手法的判斷和重點語句的賞析能力。 故答案為：⑴ jǐ；mǐ ； zh249。今年的麥子倒伏，很難收割，多一個人割麥就會快好多，但當(dāng)父親得知“我”后天就要高考時，他怕影響“我”高考，據(jù)此答題即可。（6）“人的一生會有無數(shù)塊‘麥田’，要依靠自己努力耕耘”，“不辜負(fù)父母的陪伴，耕耘好自己人生中的每份事業(yè)”。 麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考?。?）文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容談一談。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。 ⑦父親又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。 ⑥喝罷水，父親問我：“快高考了吧？”我說，“后天。 ④六月，陽光如熾。因此在這里，星星是天上的點點亮光，更是所有人對“我”的愛與鼓勵；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會墜落。即可整理出正確答案。因此在這里，星星是天上的點點亮光，更是所有人對“我”的愛與鼓勵；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會墜落。做這種題，常常會有看完了文章后再看題干，發(fā)現(xiàn)又忘了文章的內(nèi)容，只能又回看文章找相關(guān)內(nèi)容，這樣效率很低也容易出錯?！边@說明廢舊手機回收體系不完善，正規(guī)回收渠道難尋。結(jié)合“進(jìn)入非法手機拆解作坊，從而產(chǎn)生污染等問題。②消費者擔(dān)心個人信息泄露。，可設(shè)實體店回收，也可網(wǎng)上回收：如設(shè)置實體的回收箱、回收點、回收站以及在網(wǎng)上搭建舊手機回收服務(wù)平臺等。還要加大對手機信息徹底清除的研究應(yīng)用，消除用戶對信息安全的顧慮。應(yīng)盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，以保證廢舊手機的高效回收與合理利用。一來，消費者缺乏對回收商的信任，擔(dān)心信息安全隱私問題；另一方面，對回收手機的價格，消費者也會經(jīng)常和回收商產(chǎn)生分歧。 當(dāng)然，亦有手機廠商開始關(guān)注到這一回收產(chǎn)業(yè)。 廢舊手機拆解，這是“暴富”的生意。 蘋果公司2016年發(fā)布的《環(huán)境責(zé)任報告》也顯示，2015年蘋果從約4萬噸的廢舊iPhone、iPad和iMac中，提煉出約2．8萬噸可回收利用的材料，包括近1噸黃金和3噸白銀，價值約為4000萬美元。②在漢字中，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢字中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。 【答案】 （1）C（2）①常用漢字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)量雖多，但使用頻率極低）。材料二：常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（生僻字并非生而生僻。 ⑵本題考查文段內(nèi)容的理解。三、對問題的處理方法；第四、設(shè)計新的背誦方案。（3）小敏，你首先確定時間目標(biāo)和任務(wù)日標(biāo)，如利用本周六日完成《河中石獸》的背誦任務(wù)；其次你要分析在背誦文言文中存在的主要問題，如果是語言方面，就認(rèn)真對照注釋或工具書解決，如果是內(nèi)容方面，就仔細(xì)翻閱學(xué)習(xí)筆記回顧；再次要根據(jù)你過到的問題制定背誦方案，如可以逐段通曉意思，根據(jù)事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果這一思路背誦：最后就要靠你自己的實際行動了。 提高效率的前提是制定明確的目標(biāo)，要想實現(xiàn)目標(biāo)，你必須沉著冷靜，以便準(zhǔn)確地診斷你的問題，進(jìn)而規(guī)劃一個合理的方案，然后用實際行動來踐行方案，實現(xiàn)成功。在考慮行事的先后板序時，應(yīng)先考慮事情的“輕重”和“緩急”，請看四象限圖：【重視閱讀】 【管理時間】 “閱讀對個體的精神成長至關(guān)重要?！敖炭茣讶祟愔R的無限可能壓縮了，知識的營養(yǎng)要素流失是必然的，難以真正給人帶去生命的キ盈。請你完成下面任務(wù)：（1）小華看了【管理時間】的四象限圖，黨得①處應(yīng)該是“緊急又重要的任務(wù)”，③處應(yīng)該是“緊急但不重要的任務(wù)”，但不知道②處和④處應(yīng)該是什么任務(wù)，請你幫他解答。抓中心語句進(jìn)行概括。小敏，你清楚了吧，祝你成功！ 故答案為：⑴②處：重要但不緊急的任務(wù)，④處：不重要也不緊急的任務(wù)。解答此題要理解文段的內(nèi)容，結(jié)合題干要求，逐步進(jìn)行分析理解，注意語氣和稱呼。漢字生僻字的增多也與漢語的書面語變革相關(guān)。 ） 《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些生僻字重回人們視線。 【解析】【分析】（1）C項表述不符合以上材料內(nèi)容。 ⑵本題考圖文轉(zhuǎn)化能力。中國信息通信研究院公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年國內(nèi)手機市場出貨量為5．6億部，未來幾年每年更新量可能達(dá)到4億至5億部，而此前已經(jīng)沉積了約10億部廢舊手機，但目前卻只有2%左右的回收率。 手機屬于電子產(chǎn)品，在蘊含多種貴金屬的同時也意味著，一旦處理不當(dāng)，這些資源反而會成為環(huán)境污染的“幫兇”。而傳統(tǒng)的承包礦山做金礦開采，一噸金礦石的含金量大概也就只有15—20g。隨便以二手手機回收為關(guān)鍵詞，搜索一下，便可看到幾十個垂直平臺。（根據(jù)中國環(huán)保網(wǎng)、和訊網(wǎng)、《光明日報》等資料編寫）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（請你利用文中相關(guān)知識幫他解決這一問題，并闡述理由給他聽。 【解析】【分析】（1）D項內(nèi)容與“依靠先進(jìn)的技術(shù)、工藝和專門的技術(shù)人員。 （3）材料一中說“由于我國垃圾分類制度推行剛剛起步，廢舊手機被隨意丟棄之后難免混入其他生活垃圾之中”，這就從消費者角度來看，他們沒有回收廢舊手機的習(xí)慣，會隨意丟棄。 ⑶①消費者沒有回收習(xí)慣。緊扣題干要求“ 利用文中相關(guān)知識幫他解決這一問題，并闡述理由給他聽 ”。好些人都這樣地對藍(lán)空的星群講過話?！蓖{(lán)空里眼瞳似地閃爍著的無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。（1）在作者筆下，“星星”在不同人的眼中有不同的角色，請你說說它們分別是什么。好些人都這樣地對藍(lán)空的星群講過話。在“我”心中，這種愛不會斷絕，所以在我的星空，星星不會墜落。 ⑵題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。我所在的那個班，一半以上的家長都在陪讀。半年的閉關(guān)苦讀，我和時節(jié)完全脫鉤。我心生忐忑——過去割麥，是跟在收割機后，零打碎敲，對抗性為零；現(xiàn)在回到冷兵器時代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心。我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援。父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣。很快，他督促道：“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨。50字左右。文章第②段寫我高考前回家調(diào)整，驚奇地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了麥?zhǔn)諘r節(jié)。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容分析，從父親這方面來說，今年的麥子倒伏，很難收割，多一個人割麥就會快好多，但當(dāng)父親得知“我”后天就要高考時，他怕影響“我”高考，； ⑵欣慰；割麥；歉意 ；恣意揮毫； ⑶ 運用了比喻的修辭手法，將“麥?zhǔn)铡北茸鞲呖?，父親用埋首割麥的激情來為我的高考助威，給我鼓勵，“我”深深感受到了父親深沉的陪伴與別樣的期待，獲得了深刻的啟示。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里有些感動，又有些感傷。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。r（3）文章前四節(jié)運用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？ （4）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α拔蚁?，只要我努力，我總會做成一件事的? 【解析】【分析】(1)結(jié)合“耳聾的孩子第一次站到臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑”可以看出男孩的窘迫、緊張。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關(guān)鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。⑵本題考查對句子的賞析。好一朵木槿花（宗璞）在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。木槿開花了，而且是紫色的。 去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。 小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點是形散神聚，在梳理文章時，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（4）（品散文 識風(fēng)格） 在閱讀沙龍的尾聲，請你結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残?。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同時“嫵媚” 一詞把丁香那種憂愁獨特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。據(jù)此作答即可。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因為有愁結(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查句子的賞析能力。 格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等） 娘當(dāng)時要我給老師磕頭，我跪下就磕了，頭還在地上磕出了響聲。 ③“學(xué)生了，還流鼻涕！”大家都笑了，我覺得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來。我很感謝，越發(fā)愛起寫大字，別人寫一張，我總是寫兩張三張。 ⑧從一年級到二年級，我的父親一直在外地工作，娘要給父親去信，總是拿著幾顆雞蛋來求老師代寫，教師硬是不收雞蛋，信寫得老長。如今，老師還在世沒有，我仍不知道，每每想起來，心里就充滿了一種深深的惆悵。 示例二：知道“我”受母親責(zé)罰，老師卻到“我”家檢討，關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，讓“我”下定決心要用心學(xué)習(xí)、不落人后。（4）“深深的惆悵”在這里指非常失望或失落之意。我說：‘我光聽了你的聲，你的聲好聽！’她臉紅紅的，就笑了。②“一一”是“一個一個地”意思，結(jié)合“每一次作業(yè)都批‘優(yōu)秀’，但卻將錯別字一一挑出，讓我連做三遍”分析，圍繞老師工作的認(rèn)真仔細(xì)回答即可。校長拿出一包水果糖來，說是我們的老師臨走時，很想到各家去看看我們，但時間來不及了，就買了這些糖，讓開學(xué)后發(fā)給我們每人一顆。 示例二：知道“我”受母親責(zé)罰，老師卻到“我”家檢討，關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，讓“我”下定決心要用心學(xué)習(xí)、不落人后。因此，心里就充滿了一種深深的惆悵。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。 ④在那個重男輕女的年代，外婆對書籍的渴望，一早就被時代和艱難的生活變作泡影。幾場春雨之后，那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽一曬，便探出了嫩芽。她勾著背，微笑著，“嘖嘖”地贊嘆著：“今年又是個好收成。 （方法提示）可推敲詞語，如動詞、形容詞等；可推敲句子，如句式、句子長短等；也可推敲修辭方法，如比喻、擬人、排比等。所引詩在思念中振作精神，安慰家人，而本文寫外婆微佝著背，微笑面對生活中的風(fēng)雨，樂觀堅強，寄托了作者憧憬外婆美好未來的愿望。C句：【示例1】運用短句，從“溫火”到“油”“鹽”“調(diào)料”，依次準(zhǔn)確地寫出了燉豆角的過程，體現(xiàn)了外婆動作的熟練，也表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)生活的深切懷念。外婆樸實勤勞、樂觀堅強的精神深深地影響著“我”。這里要寫的對象是“土地”，“親昵地吻著外婆微微陷進(jìn)泥土里的布鞋，像個討喜的孩子”寫出了外婆與土地的和諧親密，表達(dá)了外婆對土地的喜愛。詞性包括名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出以“氤氳豆角香”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，寫“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；理解深層含義，要結(jié)合作者的寫作用意，文章最后一段 “仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開得正旺”“外婆，那個微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽，融為一體”，表現(xiàn)了作者對外婆的崇敬，對故鄉(xiāng)生活的懷念，也暗含著外婆樸實勤勞、樂觀堅強的形象一直留在作者的心里，影響著作者的一生?！臼纠?】“黝黑”“油光”等詞語準(zhǔn)確地寫出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語生動形象地表現(xiàn)了土地與外婆的親密和諧。她佝著背，微笑著，“嘖