【正文】 不得抄襲；不少于800字。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。隨從的車馬剛要飛馳，守門衛(wèi)士又制止說：“營門口不得馳驅(qū)。——規(guī)則面前人人平等。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾與夫人在山西省臨縣龍水頭村建立了一項扶貧基金，后逐漸投入達(dá) 65 萬元。有一次在瑞士，他和幾個朋友去公園散步，上廁所時，聽到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響，他有點納悶。5.“天將降大任于是人也，必先苦其心志……”教會我們的是“忍”。老人轉(zhuǎn)身就走，生氣地說：“過五天再早點來。據(jù)《史記?留候世家》記載：他有一次在下邳橋上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意將自己的鞋子扔到橋下，喝令張良到橋下給他取鞋。周書比如從肇事乘客角度，沖動是魔鬼，學(xué)會控制情緒，做事要冷靜；要有規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則等；從司機(jī)角度，要有職業(yè)操守；從司法部門角度，相關(guān)部門的職能與責(zé)任等。對于司機(jī)：在駕駛公交車途中，司機(jī)冉某與乘客爭吵、互毆，為個人榮辱不顧全車乘員安危，其行為嚴(yán)重違反公交車駕駛員的職業(yè)規(guī)定，嚴(yán)重危害車輛行駛安全并涉嫌違法。第一則材料講述重慶萬州公交車乘客和司機(jī)互毆導(dǎo)致嚴(yán)重的交通事故。人們不愿謙讓的原因就是擔(dān)心自己吃虧或失去面子，然而由此產(chǎn)生的沖動，所造成的損失往往大于自己所能承受的范圍內(nèi)。我們在世上難免遭遇到別人誤解、攻擊或不公的對待，這個時候，我們需要的不是沖動，以免失去理智，做出錯事。這是人們在行為系統(tǒng)不理智的表現(xiàn)，是人的情感特別強(qiáng)烈、基本不受理性控制的一種心理現(xiàn)象。【答案】沖動是魔鬼，忍耐更為佳這幾天，全國很多人都在關(guān)注重慶萬州公交車墜江事故的進(jìn)展，并為十五條鮮活生命的逝去表達(dá)了哀悼。最后號召大家面向未來去做追光者。每一個你都是英雄，杜富國炸彈前的獻(xiàn)身，王繼才守島32年的堅守，抑或是郝康與戀人相約零點37分的短暫一分鐘相聚……這些精神無疑是新年獻(xiàn)詞所提倡的，只有去踐行，才能真正散發(fā)光芒、綻放芳華?！闭\如斯言，文人堪稱時代靈魂的勾勒者，若文人肩頭有責(zé)任，筆下有乾坤，便會為歷史巨舵的行進(jìn)揚起風(fēng)帆。新年獻(xiàn)辭，回顧過去，展望明天。這就要求考生辯證思考，有自己的觀點。澎湃新聞每年的冬春論作為賀詞的一種，具有特定的儀式感，卻亦能為我們帶來經(jīng)久不息的感動。胡適在《中國哲學(xué)史》中談及：“文章不是漂亮虛榮的外衣，而是本性的吶喊與沉思。但眾人所譏的“套路化盲目麻木的祝愿與歌功頌德”看似與之相悖，實則不然，每一次“愿所行勝怠”與“吾國斯民遙相守望”的祝愿，都會帶來蟄伏已久的噴薄的感動。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)說這是上海迄今為止“最具規(guī)模”的涂鴉墻了。美國報紙形容布朗克斯“就像一個原始人聚居地”。還可以認(rèn)為可以保留好的涂鴉作品，對涂鴉進(jìn)行有效的引導(dǎo)，在清理粗俗內(nèi)容的同時，制作一些“請勿胡亂涂鴉”的溫馨提示，或者一些其他有效措施，規(guī)范管理，讓涂鴉墻成為南京市的一道風(fēng)景。比如內(nèi)容方面，要健康、文明；地點，不能隨便亂畫，城市管理者可以在專門的地方開辟涂鴉墻；還要有專門的管理者定期檢查，涂抹掉那些不合乎要求的涂鴉。在這里，涂鴉也被賦予了另一種含義——記錄青春?？刀?00弄涂鴉的作者之一施政說，其實他畫這組作品沒有什么特殊的含義，能引起大家的共鳴就好。有人認(rèn)為涂得好，不然影響市容，有人認(rèn)為應(yīng)該保留，給城市留下些溫情。正向立意有：自拍美顏是愛美之心的一種體現(xiàn)，是對美的追求；自拍美顏，悅己，也可以悅?cè)?；適度美化自我，未嘗不可……反向立意有：拒絕刻意之美，呼吁真實之美；自拍美顏，掩蓋真實；自拍美顏，是自欺也是欺人；反美顏，呼吁真實；接收并悅納真實的自己；反美顏，以誠相待；真實的自己，無需美化……辯證立意有：適度美顏，生活更精彩；內(nèi)外兼修，人生更美；尊重真實，適度美化……考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章?！耙灿腥苏J(rèn)為將真實的生活美化一下又有何妨？”，此角度表達(dá)了對“反美顏”軟件的不同看法，認(rèn)為適當(dāng)?shù)孛阑鎸嵤强梢越邮埽菬o傷大雅的。而本題則通過“反美顏”與“自拍美顏”的對比使考生對“自拍美顏”現(xiàn)象的認(rèn)識更為清晰而理性。此角度和前一角度形成對比，是對自拍美顏現(xiàn)象的負(fù)面評價?！窘馕觥吭囶}分析：材料由兩個段落組成，第一段圍繞“自拍美顏”的現(xiàn)象展開，先呈現(xiàn)現(xiàn)象，再圍繞具體的“自拍美顏”現(xiàn)象提供了不同的思考角度：自拍美顏是愛美之心的體現(xiàn)。而日本大學(xué)生研發(fā)的這一“反美顏”工具，不僅僅是對社會單一審美的挑戰(zhàn)，更是對社會真實的呼喚?？捎趾畏?？如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收?！闭鎸崳∏∶涝谒奶拐\，美在它的自信。結(jié)尾有針對性地發(fā)出號召，讓我心做主。4）網(wǎng)絡(luò)推手成名：奧巴馬女郎 主人公名叫王紫菲。其次鳳姐現(xiàn)象反映的是經(jīng)濟(jì)社會巨大變化大背景下對人性全面發(fā)展思考的欠缺和對人文社會科學(xué)發(fā)展的忽視。 許嵩，是內(nèi)地近年來網(wǎng)絡(luò)討論度最高的獨立音樂人。此題可以從分析網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的利弊，如何正確合理利用網(wǎng)絡(luò)來選材立意即可。同時，“網(wǎng)絡(luò)時代”下丑陋的面孔也反映了一些監(jiān)管部門的不到位。然而“網(wǎng)絡(luò)時代”的背后，也暴露出了一系列的社會問題。信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)也在飛速進(jìn)步。此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化語言，形成能力。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在喚起學(xué)生心靈深處的感觸，理解母親，懂得母愛。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉的行為中，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛?！暗纫粫?，等一會兒再走”“等等，買完菜，買完菜就去”“好啦好啦，沒看我正忙呢嗎”“下午，睡醒午覺再去”“洗完衣服”“噢，對不起，噢，對不起”等，從這些話語中，我們看到為了生計，母親不停地忙碌，最后還為自己疏忽了“我”的“正當(dāng)要求”而驚惶地、連聲地對“我”說“對不起”。②“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子”“我看著天看著云彩走”表現(xiàn)的是“我”的焦急與興奮。(1)那是“我”的第一次盼望，對于孩子來說很重要。設(shè)計意圖：教師結(jié)合學(xué)生已有的書寫能力，并抓住重點進(jìn)行書寫指導(dǎo)，提高書寫指導(dǎo)的針對性、有效性。四、觀察指導(dǎo)，練寫生字，當(dāng)小老師交流寫字方法。，思考：這篇課文主要講了一件什么事？ 以問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。，鞏固生字：明媚　方磚　蟻穴　念念叨叨　絆倒　絞纏　耽擱　揉動　綻開　搓衣服　驚惶　親吻　依偎(1)學(xué)生自由認(rèn)讀詞語，讀準(zhǔn)字音。①形聲字理解識記：“媚”從女，眉聲。(1)自由朗讀課文，要求讀正確、讀流利，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍?！被诖耍菊n的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生在把課文讀流利、讀通順的基礎(chǔ)上，采取“讀讀——畫畫——想想——議議”的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂情節(jié)，抓住人物動作、心理的描寫，去體會人物的內(nèi)心世界，引領(lǐng)學(xué)生置身故事中，走進(jìn)主人公的情感世界。課時安排2課時。一種昆蟲，一般體小，呈黑、褐紅等色，多在地下做窩，群居生活。：你們能把生字和詞語都讀準(zhǔn)確了，真了不起，相信你們一定也能把課文讀通順，請大家用喜歡的方式讀課文，注意剛才學(xué)習(xí)的字詞。，請再次讀文，想一想：與時間變化而一起變化的是什么？預(yù)設(shè)：男孩兒的心情。(1)觀察“媚、蟻”。(4)母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。⑤“蹲在她身邊，看著她洗”表現(xiàn)的是“我”的焦急與執(zhí)著?！爸車墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲”，表現(xiàn)出“我”的希望眼看就要破滅時的傷心。，在“我”和“母親”的身上，你看到了什么？對于年幼的“我”來說，這種等待無疑是漫長而煎熬的，不僅這樣，漫長的等待等來的卻是無盡的失望與無助。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。一是抓住人物的動作描寫、語言描寫來揣摩分析人物心理，走進(jìn)“我”的內(nèi)心世界，與“我”一同經(jīng)歷興奮、焦急、落寞、傷心這一系列的心情變化。不少于 800 字。這一股“來得快，去得也快”盲目跟從之風(fēng)把他們這種無聊心理暴露得十分徹底，各種明星表情包漫天飛舞，各種低俗段子橫空出世，莫不令人為這個時代擔(dān)憂。Papi醬詼諧的表演說出了當(dāng)代社會存在的某些弊端，一些有才華的人也可以通過網(wǎng)絡(luò)向世人展示自己的才華，“網(wǎng)絡(luò)時代”也給人們帶來了新的機(jī)遇，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何面對這一時代的挑戰(zhàn)，需要我們擦亮雙眼，明辨善惡與否。從網(wǎng)路帶給人的不良影響看：一些低俗網(wǎng)絡(luò)打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。 近年許嵩持續(xù)保持超高人氣 。天涯論壇中發(fā)布數(shù)張被稱為“犀利哥”的乞丐照片，因其放蕩不羈、不倫不類的感覺以及那原始版的“混搭”潮流，給人們潮流視覺眼前一亮，被網(wǎng)友開始追捧，并加以“人肉搜索”。 隨著網(wǎng)絡(luò)紅人的蜂擁而出，有些別有用心的人看中了這一成名渠道。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。談起真實之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感，美得讓人動容。正如《匆匆那年》里曾說：“真實生活正正美在它的殘缺與遺憾。而真實中參差不齊的差異，不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺。所以，考生對此角度可持肯定態(tài)度。其實，當(dāng)一個人足夠自信、內(nèi)心足夠強(qiáng)大之時，并不會把外在的容顏視作炫耀的資本?！胺疵李仭避浖梢员苊馄垓_的產(chǎn)生。就如化妝，既可以悅己，也可以悅?cè)?，通過適度的美化，把自己的最好一面展現(xiàn)在他人的面前，這其實也可以理解為對自己及他人的一種尊重。2018年5月13日，《界面新聞》報道，音樂人李志創(chuàng)作的一首歌曲《熱河》，讓南京市熱河路的一面墻火了，外地游客尤其是李志的粉絲爭相到此留言，隨即墻上布滿了各式涂鴉。而在當(dāng)代中國，人們對其有著兩種極端的看法，一種認(rèn)為這是另類藝術(shù)的結(jié)晶；另一種將之貶低成“文明素質(zhì)問題”。城市雖然在發(fā)展，但是每個人的心里都對家鄉(xiāng)有著自己的情懷。這些地方的涂鴉已經(jīng)成為了一座城市的紋身，與城市同呼吸、共命運，承載著一座城市的記憶。這是一個思辨性話題，圍繞“網(wǎng)紅墻”上的涂鴉該不該清理談自己的看法。一個人在涂鴉的時候，也是把自己的人生觀、世界觀、價值觀反映在畫里。尤其是當(dāng)城市出現(xiàn)后，現(xiàn)代人似乎已經(jīng)習(xí)慣了建筑物光潔的表面，任何圖案都成了一種破壞，一種反文明的精神污染。參考結(jié)構(gòu)：概述網(wǎng)紅涂鴉墻事件，提出自己的觀點，讓涂鴉墻成為城市的溫情記憶。你如何看待“新年獻(xiàn)詞”？請談?wù)勀愕目捶āＵ\哉斯言，新年獻(xiàn)詞由來已經(jīng)幾千年，從“千門萬戶瞳瞳日”之時所撰鐘鼎文到《南方周末》“愿你的期許和夢想，在這片溫暖的大陸棲息生長”的經(jīng)久感動，新年獻(xiàn)詞承載了每位國人的瑰麗愿景。冷眼旁觀，朱沃什【解析】【詳解】本題考查寫作能力。對論證要求較高，考生在寫作時需要用大量的材料證明自己的觀點；對思辨層面要求嚴(yán)格，不僅需要考生有豐厚的積淀，還需有精彩的論證?！闭\哉斯言，歷史悲劇次次重演，緣故在何處，總應(yīng)歸到“鑒”字上?！段液臀业淖鎳方诸^傳唱，響徹大江南北?？捎们貒鴾缤龅臍v史教訓(xùn)和新中國改革開放的經(jīng)驗來論證。浙江樂清市區(qū)一張姓公交車司機(jī)在車上貼了個“忍”字。一些激進(jìn)的言論甚至認(rèn)為，兩人帶了這么多人陪葬，最好“斷子絕孫”。也毀了自己的人生。其實忍耐一下，晚幾分鐘下車，就什么事情都沒有了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文寫作能力。其行為已嚴(yán)重危害公共安全，以危險方法致多人死亡，觸犯《刑法》。切勿因一時沖動導(dǎo)致車輛失控發(fā)生悲劇。《圣經(jīng)》：“愛是恒久忍耐。，得兵書，才干大增。老人一聲未謝，只是笑笑就走了。老人拿出一部書，說：“讀了這部書，就能做帝王的老師了，10年后就會得到驗證?！睹献印酚踔?，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。他認(rèn)為，貧困地區(qū)缺的不僅是錢，更在于不懂得某些經(jīng)濟(jì)交往規(guī)則，這樣做就是讓村里人學(xué)會些“規(guī)矩”。一次，漢文帝親自赴前線勞軍?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個人我們得為減輕和避免這種不可預(yù)知的傷害再做點什么，不要讓關(guān)于生命的希望繼續(xù)埋葬在傷疤里。它像黑洞一樣，吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。從材料所給的三則新聞看，三個年輕生命的終結(jié)，令我們痛心，“痛感”是新聞給我們的第一感受。由此分析，可以這樣設(shè)計作文思路：如題目為“痛定思痛”，就圍繞“痛”來設(shè)計思路：“痛”值得警醒。問題倒逼改革，痛感促人奮進(jìn)。它除了擁有悠久的歷史，還有自身獨特的魅力，這魅力足以讓每一個接近她的人心曠神怡，渾然忘我。你若小看了漢字中的“橫豎撇捺點勾提”，那你就是大錯特錯。它的義與形相互結(jié)合，使你不僅為它的一筆一畫感嘆，還會為它那多彩的解釋與聯(lián)想而發(fā)自肺腑地欣賞和贊佩。會心之處，不覺莞爾。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。事事相連：任何事都不是孤立存在的；聯(lián)系地看問題，能全面統(tǒng)籌兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。閱讀下面這段文字，根據(jù)要求寫作文：一個有希望的民族不能沒有英雄。因為豪氣自在心中。因為英雄夢的千年不死,在康熙爺手下郁郁不得志的張廷玉在雍正時大放異彩，成鴻鵠之志，為大清康雍乾三朝盛世立下汗馬功勞，成為滿清社稷的中流砥柱?！碑?dāng)年的熱血青年周恩來唱完氣勢豪邁的歌曲，便東渡日本，為挽救國家危亡而精心研讀各種學(xué)問。他的見義勇為的事跡得到了廣大群眾的贊譽。他是“雪山上的雄鷹”，無愧于感動中國人物的稱號。我們相信，即使我們是一根蠟燭，也要“蠟炬成灰”；即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀。那么，你心目中的英雄形象是怎樣的？你對英雄是怎樣理解？你有什么感受？這就是寫作的重點?！芏鱽碚嬲挠⑿鄄皇怯肋h(yuǎn)沒有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)不被卑下的情操所屈服罷了。開創(chuàng)我國紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學(xué)界，并且對哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。言語是何等豪壯，氣魄是