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正文內(nèi)容

部編人教三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(更新版)

  

【正文】 正擔(dān)負(fù)起國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”。真相需要辯證看待。這是一篇材料作文,圍繞“真相”來(lái)寫。對(duì)各類謠言,網(wǎng)友們要睜大火眼金睛群起而攻之,該舉報(bào)就舉報(bào),不造謠不信謠不傳謠。 阻擋真相的迷霧其實(shí)不難散去,大多數(shù)謠言都和這條謠言一樣充滿漏洞,這些漏洞甚至低劣到一眼就能看穿,只要人們用理性的態(tài)度去看待這些謠言,它們就沒有欺騙公眾的機(jī)會(huì)。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起,自媒體紛紛涌現(xiàn)。2016年11月,牛津詞典公布“2016年度英文詞匯”為“后真相”(Posttruth)。 胡哲成了當(dāng)代年輕人心目中自強(qiáng)不息、奮斗不止的榜樣式人物。2005 年出版DVD《生命更大的目標(biāo)》,同年被提名為“澳大利亞年度青年”。胡哲的父親是一名工程師,母親是一名護(hù)士。正是一直堅(jiān)持著自力更生的理念,才使得大衛(wèi) 洛克菲勒:金山上的自強(qiáng)者大衛(wèi)過(guò)多的保護(hù)使得自立自強(qiáng)的精神越發(fā)顯得珍貴,這值得我們深思。可用素材:李嘉誠(chéng):逼迫兒子自立門戶香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷都以優(yōu)異的成績(jī)從美國(guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè),想在父親的公司里施展宏圖,干一番事業(yè)。洪家光在“車工”這一平凡的崗位攻堅(jiān)克難,最終獲得成功。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。為此,我向同學(xué)們提出了以下倡議:一,學(xué)會(huì)自理生活。人生當(dāng)自立,自立少年始。她出身平凡,卻演繹著高尚的靈魂,被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院士”稱號(hào)。對(duì)于這類材料作文,考生立意選擇范圍比較寬泛,比如這則材料,可是可以從最喜愛的、最擅長(zhǎng)的、最熱門的、最需要的幾個(gè)方面中任選一個(gè)進(jìn)行立意。此題意在引發(fā)即將結(jié)束高中學(xué)業(yè)的高三學(xué)生對(duì)專業(yè)選擇的思考,提前為專業(yè)填報(bào)或職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。無(wú)論是遼闊寬廣的大地,還是浩瀚無(wú)垠的海洋;無(wú)論是形形色色的人生,還是生生不息的物種,它們都存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“為什么”,等著我們洋溢著滿懷的興趣去發(fā)掘其中的道理。據(jù)心理學(xué)家驗(yàn)證,人若擁有良好的心態(tài)與強(qiáng)烈的求知熱情,他的靈感便會(huì)一觸即發(fā),如泉眼般源源不斷,那么結(jié)果也會(huì)事半功倍;反之,用一張愁眉苦臉面對(duì)探討,就像一部機(jī)器,沒有想法,說(shuō)不定方案不僅未能得出,還可能弄巧成拙。推翻了多年以來(lái)“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個(gè)亙古不變的說(shuō)法。【答案】興趣是最好的老師王浩:你好!興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一,它能調(diào)動(dòng)起人的生命力,使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。總之專業(yè)選擇不能盲目,要做好理性規(guī)劃,找到最適合自己的專業(yè),這樣在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中才能全心投入,事半功倍。大仲馬是一位大眾熟知的大作家??蓮囊韵陆嵌冗x擇:①最喜愛的——興趣是最好的老師;②最擅長(zhǎng)的——術(shù)業(yè)有專攻;③最熱門的——走在時(shí)代前沿,為投身新時(shí)代建設(shè)做準(zhǔn)備;④最需要的——服從社會(huì)需要,貢獻(xiàn)自身力量,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化;⑤做好自己的生涯規(guī)劃。而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料,從材料中提煉出主旨;另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨,自選角度進(jìn)行寫作,切不可偏題。不管是生活,還是學(xué)習(xí),當(dāng)你對(duì)它充滿興趣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),記住它是一件多么簡(jiǎn)單的事情。只要我對(duì)物理學(xué)有了興趣,我就會(huì)被它那不可抗拒的力量所吸引。著名科學(xué)家達(dá)爾文,因一次考察,對(duì)某島上動(dòng)物外型的異樣產(chǎn)生興趣。在和家人朋友的探討中,形成了四種意見和建議;一是選擇自己最喜愛的專業(yè),二是根據(jù)自己的學(xué)科特長(zhǎng)選擇自己最擅長(zhǎng)的專業(yè),三是選擇最熱門、前景最廣闊的專業(yè),四是選擇社會(huì)最需要的專業(yè)。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著心跳的節(jié)拍,奏出生命的輝煌樂章;你或許會(huì)說(shuō),青春是醇香的酒??芍^,青春年華醉書香!青春像一首歌,歌唱著歡樂與悲傷。然后從不同的角度分析論述,如青春不應(yīng)該被吝嗇,自己的青春,自己做主;青春,可以滿足自己的喜愛,圓自己的夢(mèng);青春是需要不斷奮斗的,用汗水來(lái)書寫的等?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作的能力。每當(dāng)我想到在小學(xué)時(shí)和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里不免會(huì)感到悲傷和憂愁。②明確文體,不要寫成詩(shī)歌。 (五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾。有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒有理由就站不住腳。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。它是使國(guó)家或民族傲然挺立,即使處于苦難困境也能獲得希望的精神支柱。主體部分從小處落筆,以小見大,如:在現(xiàn)今國(guó)家日益繁榮強(qiáng)大的背景下,展示家庭生活中的溫馨美好,或從家庭的層面來(lái)折射出社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,或表現(xiàn)個(gè)人行為對(duì)國(guó)家社會(huì)的影響。聞一多、朱自清,用自己的思想將人們團(tuán)結(jié)起來(lái);鄧稼先、錢學(xué)森,使我們國(guó)家有了原子彈、氫彈,用科學(xué)讓祖國(guó)強(qiáng)壯起來(lái)。為什么我們都說(shuō)“國(guó)家”,而不是說(shuō)“家國(guó)”?小的家庭想要美滿幸福,就得先強(qiáng)國(guó)?!敬鸢浮考遗c國(guó)各位同學(xué):大家好!我今天發(fā)言的題目是“國(guó)與家”。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練展開復(fù)習(xí),讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句,并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語(yǔ)句。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時(shí)已講過(guò),現(xiàn)針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)運(yùn)用比喻,把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。要注意積累詞匯。本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字500個(gè),其中300個(gè)左右會(huì)寫”。對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析,把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái),先讓學(xué)生看一遍,互相提問(wèn),然后教師提問(wèn),學(xué)生搶答。新課標(biāo)第一網(wǎng)總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。能聽懂程度適合的短文,并按要求答題。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。以下相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。背誦指定的課文或段落。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段?;A(chǔ)知識(shí)漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。另外,還有一些多音字。本冊(cè)有很多四字詞語(yǔ),如:戀戀不舍,左顧右盼等,可對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類,幫助學(xué)生記憶,讓學(xué)生理解意思,并能用這些詞語(yǔ)寫句子。如:句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。習(xí)作從習(xí)作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。有付出就會(huì)有收獲,我相信通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),我們的學(xué)生一定會(huì)充滿信心的迎接考試的到來(lái),一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)!閱讀下面的材料,按要求作文。我們?yōu)槭裁磿?huì)有今天的幸福生活?而不是像百年之前我們的祖輩身處炮火之中?這是先烈們共同努力的結(jié)果,因?yàn)樵谒麄冃闹?,放在第一位的是祖?guó),沒有獨(dú)立強(qiáng)大的國(guó)家,怎能有安穩(wěn)幸福的小家?5000年前的大禹也深知這一點(diǎn)。可是,中國(guó)亡了嗎?不!沒有!沒有!中國(guó)的文化中有很多帶著鐵帶著血帶著骨氣的成語(yǔ):精忠報(bào)國(guó)、視死如歸、嫉惡如仇……這些成語(yǔ),已經(jīng)成了華夏民族的基因!于是,便又有了一輩輩的革命烈士,梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同、朱德、周恩來(lái)、毛澤東……正是他們骨子里的不屈之魂,才使得中國(guó)這個(gè)東方雄獅從沉睡中蘇醒。國(guó)與家,密不可分!發(fā)言人:*****年**月**日【解析】【詳解】此題考核寫作能力,是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,材料的范圍是“家與國(guó)”的話題,材料的第一段是家庭的夢(mèng)想,第二段是國(guó)家的目標(biāo),材料中暗含思辨色彩,既體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“家國(guó)關(guān)系”,同時(shí)貼近熱點(diǎn)時(shí)事,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn),“國(guó)家好民族好,大家才會(huì)好”,每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國(guó)緊相連。百姓都希望國(guó)家能強(qiáng)盛,有力量、有實(shí)力為自己提供安全和豐裕的保障,知書達(dá)理之人均有“修齊治平”、參與國(guó)事的美好愿景?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮?!敬鸢浮? 感悟青春輕輕地,輕輕地,青春慢慢地向我走來(lái),像一陣微風(fēng)拂過(guò)衣袖,讓我不知不覺慢慢成長(zhǎng)??墒钱?dāng)我上了初中時(shí)感到更多的是快樂而不是憂愁,每天都能和同學(xué)們一起忙碌的學(xué)習(xí)、生活,一起歡笑、流淚,讓我的生活更加充實(shí)、美好,每當(dāng)這時(shí),我會(huì)感謝青春,它雖然吹去了小時(shí)的純真卻送來(lái)了更多的笑容與淚水,更多的酸、甜、苦、辣,讓我更加體會(huì)到了生活的真正意義。結(jié)合材料內(nèi)容分析,主要講“青春”這個(gè)話題。青春,人生最富詩(shī)意的季節(jié)。青春時(shí)代充滿著年少輕狂,充滿著無(wú)限生機(jī),充滿著美麗自信。春風(fēng)中綻放出萬(wàn)紫千紅,爭(zhēng)奇斗妍,點(diǎn)綴出別樣景致,讓蝶兒陶醉。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。人對(duì)自然產(chǎn)生興趣,就能引發(fā)出對(duì)事物的體驗(yàn),對(duì)問(wèn)題的思索;人對(duì)生活產(chǎn)生興趣,就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐,因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn)。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討,也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。由此可想,為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件?因被逼學(xué)習(xí)而跳樓,結(jié)束大好的青春年華;因被逼練鋼琴而寧肯自砍手,擺脫約束獲得自由?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。細(xì)讀材料,不難發(fā)現(xiàn),本題的命題動(dòng)因是:“職業(yè)能力”作為四種關(guān)鍵能力之一,須以職業(yè)(專業(yè))選擇為基礎(chǔ)。然后從不同的角度分析論述,如興趣會(huì)開啟希望之門;興趣會(huì)開啟智慧之門;興趣會(huì)開啟成功之門等,結(jié)合事例分析論述即可。興趣是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,是內(nèi)因,最能調(diào)動(dòng)起考生的主觀能動(dòng)性。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。王浩然將于2019年參加全國(guó)高考。被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時(shí),從一個(gè)蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想?!庇幸患译s志曾用“終日計(jì)算,冥思苦想”為標(biāo)題介紹了楊振寧的物理研究。這就是“有興趣”與“無(wú)興趣”的最大區(qū)別。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文也隸屬于材料作文。要符合書信文體要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)家政保潔員3個(gè)小時(shí)左右的清潔,整個(gè)宿合里里外外煥然一新?!敬鸢浮砍h書親愛的同學(xué)們:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷都以優(yōu)異的成績(jī)從美國(guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè),想在父親的公司里施展宏圖,干一番事業(yè)。三,學(xué)會(huì)與人交流,了解他人,尊重他人,與人和諧相處。材料一是說(shuō)家長(zhǎng)請(qǐng)家政幫孩子清掃宿舍。這則材料強(qiáng)調(diào)的是:要有奉獻(xiàn)精神。他們克服了常人難以想象的困難,把公司和銀行辦得有聲有色,成了加拿大商界出類拔萃的人物。愛迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育,但憑個(gè)人奮斗和非凡的才智,自信、自強(qiáng)、自立,獲得巨大成功。他每周只能得到三角的零用錢,同時(shí)還必須準(zhǔn)備一個(gè)小賬本,按父親的要求將三角錢的使用去向登記在上面;經(jīng)檢查后,如果使用合理,還能得到獎(jiǎng)勵(lì)。他任該銀行執(zhí)行委員會(huì)主席兼總經(jīng)理以后,使該銀行從資金20 億美元上升到資產(chǎn)凈值34 億美元。因身體殘疾,胡哲飽受同學(xué)的嘲笑和欺侮。2011 年做客香港鳳凰衛(wèi)視電視談話性節(jié)目《魯豫有約》。然后引用李嘉誠(chéng)教育子女等名人事例輔佐。閱讀以上材料,你有怎樣的感觸與思考?要求:,自擬題目;(詩(shī)歌除外),文體特征明顯;;,不得套作。微時(shí)代,人人是新聞發(fā)布者,人人是信息接受者,擁有幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)甚至百萬(wàn)、千萬(wàn)粉絲的微博不在少數(shù),其傳播速度之快,不比國(guó)家主流媒體差。堅(jiān)守理性聽上去好像很難,但做起來(lái)非常簡(jiǎn)單。對(duì)一些重大突發(fā)及敏感事件,官方必須主動(dòng)出擊,快速反應(yīng),在事件發(fā)生的第一時(shí)間主動(dòng)率先發(fā)聲,告訴公眾真相,澄清事實(shí),以正視聽,避免謠言四起,不給惡意造謠者留空子。材料三是對(duì)肆意篡改、嫁接、虛構(gòu)新聞信息的違法行為的嚴(yán)懲。實(shí)在令人感嘆。曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們:“盲目跟風(fēng)隨大流有時(shí)對(duì)你的傷害是致命的,沒有理性,沒有方向??膳e出秦火火、MH370失事等事例。一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。2018年,很多新老朋友來(lái)到中國(guó),參加博整亞洲論壇年會(huì)等,我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也出訪五大洲。在今后的40天里,繁忙調(diào)度的火車滿載思鄉(xiāng)歸客跨越萬(wàn)水千山,奔波勞碌的客運(yùn)汽車不斷縮小回家的距離,浩浩蕩蕩的摩托車大軍頂著寒風(fēng)散入萬(wàn)家燈火……無(wú)數(shù)個(gè)回家的故事,將勾勒出一個(gè)流動(dòng)中國(guó)的時(shí)代圖景。如今,越來(lái)越多的人在城鎮(zhèn)生活定居,%,老百姓的口袋鼓起來(lái)了,衣食住行上得到滿足,看病報(bào)銷、免費(fèi)義務(wù)教育成為老百姓切身體會(huì)的福利。春運(yùn)的車輪滾滾向前,流動(dòng)的中國(guó)還將繼續(xù)釋放更大活力。抓住材料關(guān)鍵詞:流動(dòng)、奔跑、追夢(mèng)【立意】流動(dòng)”有變化、發(fā)展、移動(dòng)、流傳等含義,“流動(dòng)的中國(guó)”指我國(guó)方方面面的傳承、發(fā)展、變化等。世界那么大,我想去看看”?!窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。它常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句,常有暗示材料中心的作用。材料中的語(yǔ)句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感,審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩,這樣才能確立最佳的立意。九、求異同法。作為人民教師,我們?yōu)樾聲r(shí)代的到來(lái)感到自豪,為生活在這個(gè)幸福的時(shí)代而感到榮耀。理想在怒放和吟唱,他用他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,使生命之花綻放出灼灼光輝。本次作文材料比較簡(jiǎn)短,主要是說(shuō)2019年具有重要的意義,它是五四運(yùn)動(dòng)100周年,戊戌變法失敗120周年,新中國(guó)成立70周年。第二步,分析原因,擺出事實(shí),闡明道理。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。比如說(shuō)想去某地旅游,但沒有足夠的錢;想學(xué)習(xí)英語(yǔ),但沒有足夠的時(shí)間;想要追求某人,但覺得條件還不夠成熟等等。心想不一定事成。夢(mèng)想是不能等待的,尤其不能以實(shí)現(xiàn)另外一個(gè)條件為前提?!澳繕?biāo)和夢(mèng)想”,一個(gè)人先要有一個(gè)大的目標(biāo),才有機(jī)會(huì)靠近這個(gè)目標(biāo)?!皩W(xué)習(xí)”,在五彩繽紛的生活里,有了學(xué)習(xí),才能把生活填充得更精彩。注意題干的要求,具體寫作時(shí),還應(yīng)避免抽象的描寫,大而無(wú)邊的空泛議論。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。很多人認(rèn)為,從來(lái)沒有快樂教育,好的教育都是需要吃苦的,正如古諺云:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。時(shí)代的洪流永不停息,天才層出不窮。教育的壓力日益繁重,孩子叫苦不跌。父母都愿孩子贏在起跑線上,教育從娃娃抓起,可他們是否喜歡
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