【正文】 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（5）面對人生的不幸或困窘，積極進取，走出逆境，取得成功。這些都是我們生命中的“繭”。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你。 讓生命化蛹為蝶（2）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變?！保?）一些人正在埋葬一條可愛的小狗；悲傷不已；一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花；高興（6）‘’你開錯窗戶了‘’指看事物的角度和心態(tài)錯了。（7）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。；通過某件事情,使知名度大大提高。（1）聯(lián)系上下文理解詞語： ①一掃而光：________②名聲大振：________（2）選擇括號里的正確的讀音。ng）。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁?！军c評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再在進行判斷。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 《學會合作》 （4）聯(lián)系上下文揣摩作者的思路，在橫線上補寫缺失內(nèi)容。哨聲響了。 什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。鳥兒生活在樹林里，正是因為這兒樹林郁郁蔥蔥，吸引了無數(shù)的鳥兒，所以“我們”才能看到灰椋鳥歸林的壯觀景象，才能看到鳥林合一的美好畫面。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。它們在樹林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一個天然的俱樂部。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。它們大都是整群整群地列隊飛行。周圍靜得出奇。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰驚鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。第二空考查對照應句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。解題思路引導：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。（4）粉紅的上衣；5 【解析】【分析】（1）第一空理解文題（尤其是文學作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿婚事。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。（5）不要麻木不仁地活著，也不要不珍惜眼前所擁有的東西。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（3）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。 )②鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而縮。 （4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）“菊花迎著風雨忍放著”象征著小乞丐對母親的愛在風雨中綻放。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。再次贊美小乞丐對母親最純潔、偉大的思念與祝福。是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？ （5）文中寫道：“多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。 “可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪??！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過?！澳阋袋c什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。 這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。（2）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的燥熱。 （2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。 故答案為：（1）小乞丐；小乞丐用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。 【點評】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 盼望痛楚請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的括號中。（5）不要麻木不仁地活著，也不要不珍惜眼前所擁有的東西。（5）談自己的感想，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。【點評】（1）考查學生對引號的作用的掌握。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來。（1）文題千金一諾的意思是________；第⑤自然段中“所以姐姐認為重新?lián)碛心瞧奂t只不過是個奢望罷了”，“那片粉紅”指的是________ （2）第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （4）線索是貫穿文章始終的脈絡。4．課文閱讀吧。 （2）灰鳥是怎樣歸林的？請寫出來。鳥兒生活在樹林里，正是因為這兒樹林郁郁蔥蔥，吸引了無數(shù)的鳥兒，所以“我們”才能看到灰椋鳥歸林的壯觀景象，才能看到鳥林合一的美好畫面。 故答案為：（1）“我”想看灰鳥歸林；灰椋鳥歸林的壯觀場面 （2）一開始還是一小群一小群地飛過來…很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。 （4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。所以，人們常說：小合作有小成就， 怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。 同學們，現(xiàn)代社會是一．充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。；告訴我們的道理是只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。第二問考查概括故事給人的啟示和道理。告訴我們的道理是只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌_______（xiǎng在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。 jī）明星之一。 （5）小男孩先在窗子邊看到 ________，心情________。（4）“ ， 。換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 樂觀的對待人生。（4）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。②名聲大振：通過某件事情,使知名度大大提高。我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，因為疾病導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，所以他講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰?！?1993年10月，他參加全國總理大選?？死椎侔病? 丑陋——________ 居心叵測：________。答案合理即可，不唯一。 （4）自尊、自信、毅力、勇氣。 再寄小讀者（節(jié)選）親愛的小朋友：在上一封信中，我曾提到了西西里島的訪問?！边@兩句寫得極好，因為它不但寫出斜陽，連江上的微風，也在“瑟瑟”兩字中，表現(xiàn)出來了！車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千（盈 贏）百________豐（繞音同，形、意不同，組詞不同。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。9．課外閱讀軒。在黃河下流的一些地區(qū)，河床已高出兩岸十多米，成為一條空中“懸河”，真的如李白所說的那樣，“黃河之水天上來”。 （2）“黃河之水天上來”本來的意思是________，文中的意思是________。 （3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 【點評】（1）此題考查列數(shù)字說明方法的作用。 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。母親笑了，說：“那當然。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。你不信可以去問你的老師?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。④踏實工作，成就顯著。 【解析】【分析】（1）解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（2）①舍身救兒子。溫馨的親情比名利