【正文】 米粒般細(xì)小，卻可以和牡丹媲美。我們來(lái)自偶然，雖然無(wú)法選擇自己的出身，更也無(wú)法確定自己的生活環(huán)境，但是我們可以選擇怎樣活?！弊x完上述材料，你有何感想或體會(huì)?要求:自擬標(biāo)題，自定立意，文體不限(詩(shī)歌除外)，不得脫離材料含意:不少于800字.【答案】如苔花般綻放當(dāng)鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上唱響《苔》這首小詩(shī)；當(dāng)孩子們用樸質(zhì)無(wú)華的天籟之聲，唱出了生命的真諦；當(dāng)億萬(wàn)中國(guó)人為一首只有20字的小詩(shī)而熱淚盈眶。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度?！　∈澜缛f(wàn)物，唯有永無(wú)止境地創(chuàng)新，做出改變，方能長(zhǎng)存。　　其實(shí)，不只是改革烏鴉，守舊烏鴉也曾是創(chuàng)新者，他們改變了“烏鴉不能從細(xì)口瓶中喝到水”的傳統(tǒng)思維，從而在各大幼兒讀物中稱霸一時(shí)，可是面臨改革烏鴉的來(lái)襲，他們卻選擇了淪為一名守舊者，我想，也許這些守舊烏鴉們最后注定只能面臨和諾基亞相似的結(jié)局，在改革烏鴉的狂飲中悲慘渴死。（3）《少年說(shuō)》清譯文：要是這么大的中國(guó)重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。企業(yè)家必須要有創(chuàng)新的精神。相關(guān)素材：名言：（1）、科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中華傳統(tǒng)文化的也我們不斷地為它注入新鮮的血液，才能夠讓其長(zhǎng)久流傳，澤被后世。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)于烏鴉，還是自許甚高的人類，乃至世間萬(wàn)物，唯有永無(wú)止境地創(chuàng)新，方能長(zhǎng)存。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。在繼承的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，才是明智之舉?！舅夭摹俊耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園。從任正飛的言論分析可以發(fā)現(xiàn)，其表達(dá)的重點(diǎn)在對(duì)研發(fā)創(chuàng)新的肯定與研發(fā)創(chuàng)新帶來(lái)的企業(yè)的自信。他大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，并且堅(jiān)信自己可以成功，他的努力最終頁(yè)如他所期望的那樣，沒(méi)有白費(fèi)。在你做出正確決定時(shí)，不用因?yàn)橥饨绲姆穸?，現(xiàn)有的“定論”而錯(cuò)失一次可以助你成功的機(jī)會(huì)。有的人們事業(yè)難以突破，因?yàn)樗麄儫o(wú)法創(chuàng)新；有的人才被埋沒(méi)，因?yàn)樗麄儾粔蜃孕?；有的人才注定事業(yè)輝煌，登上人生巔峰，因?yàn)樗麄冇凶孕?，敢于?chuàng)新，那么試問(wèn)這樣的人有什么理由不成功呢？創(chuàng)新可以成就事業(yè)的成功，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。2010年在英國(guó)成立安全認(rèn)證中心，與中國(guó)工業(yè)和信息化部簽署節(jié)能自愿協(xié)議。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。結(jié)構(gòu)上可以采用層進(jìn)式、并列式。，給無(wú)數(shù)青年奮斗提供了施展身手的舞臺(tái)。5. 作為新一代的青春主力，我們應(yīng)該努力喚回它。2. 少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富。【審題】本題材料有三個(gè)部分，第一部分，從1954年開(kāi)始，青年突擊隊(duì)為國(guó)家建設(shè)創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)奇跡。當(dāng)“天宮一號(hào)”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影?！敬鸢浮俊纠摹壳啻簤?mèng)揚(yáng)，圓夢(mèng)中華致十八歲的你：2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。1954年，北京建工胡耀林等18名團(tuán)員，在北京展覽館工地舉起了全國(guó)第一面青年突擊隊(duì)旗幟。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。論證結(jié)構(gòu)可以采用并列式或?qū)舆M(jìn)式。 然而，也應(yīng)當(dāng)看到，今天的社會(huì)是五光十色的大千世界，充溢著各式各樣炫人耳目的名利誘惑，要做到淡泊名利確實(shí)不容易。他把《寫在人生邊上》一書重印的稿費(fèi)全部捐獻(xiàn)給了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所；電視劇《圍城》的稿費(fèi)全捐給了國(guó)家；國(guó)外有許多地方要重金聘他，皆被婉言拒絕。丘吉爾感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“當(dāng)選民們把我解雇的時(shí)候，我有何顏面接受陛下頒發(fā)給我的這枚獎(jiǎng)?wù)履兀? 為了感激他在第二次世界大戰(zhàn)中護(hù)衛(wèi)英倫的卓著功績(jī)，英國(guó)國(guó)會(huì)擬通過(guò)提案，塑造一尊他的銅像，置于公園。材料二引用諸葛亮《誡子書》指出：淡泊才能明志，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。沒(méi)有像錢學(xué)森這樣于淡泊中明志的賢臣，又怎么會(huì)換得祖國(guó)的迅速崛起?正因?yàn)樽鎳?guó)中少了一些汲汲于名利，只為做高官的小人，祖國(guó)才會(huì)不斷發(fā)展，不斷繁榮。吳孟超沉心于肝臟研究之中，以醫(yī)德治愈了一位位病人，社會(huì)上也逐漸有了一種“醫(yī)德為先”的治病潮流；白方禮投身于慈善事業(yè)之中，以愛(ài)心幫助了一位位學(xué)子，于是越來(lái)越多的人開(kāi)始效仿白方禮老人的善舉。淡泊是金秋時(shí)節(jié)獨(dú)握鋤頭的陶潛，堅(jiān)守著自己質(zhì)樸的心靈，拋棄了污濁官場(chǎng)的屈膝。材料一：“大音希聲，大象無(wú)形，道隱無(wú)名”——《道德經(jīng)》材料二：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”——諸葛亮《誡子書》材料三：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，平均年齡74歲的清華大學(xué)上海校友會(huì)藝術(shù)團(tuán)成員代表劉西拉和陳陳夫婦是改革開(kāi)放之后第一對(duì)取得博士學(xué)位后回國(guó)的留學(xué)夫妻?！　　　　?2)一個(gè)大圓盤掛在空中。(　　)個(gè)自然段。教育(20分)。(2分)例：(碧綠碧綠)(　　　　　)　　　(　　　　　)。1 shēnɡ　b236?！i224。nɡ 　傻瓜(sh?！ǎ)二、詞語(yǔ)樂(lè)園。n)　　n　　　____225。n　　　____224。nɡ　m236。 　　　zhuō　ch243。 d224。 　xīnɡ 　xinɡ2(12分)，寫詞語(yǔ)。(1)太陽(yáng)像___________________________________________________________________21jy(2)月亮像___________________________________________________________________21cnjy四、回憶課文，回答問(wèn)題。世紀(jì)嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。　2.(1)一個(gè)大火球掛在空中。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！敬鸢浮俊纠摹繉?shí)干奉獻(xiàn)與淡泊名利 淡泊是寒冬時(shí)節(jié)傲然開(kāi)放的梅花，堅(jiān)守著自己潔雅的操守，放棄了大紅大紫的追逐；淡泊是暖春三月奮然抽芽的小草，堅(jiān)守著自己平淡的品格，遠(yuǎn)離了高大雄偉的追求。一個(gè)人的寧?kù)o，可以使一群人致遠(yuǎn)。錢學(xué)森放棄美國(guó)的高薪，毅然回國(guó)，投身于科技研制之中，終使中國(guó)國(guó)力發(fā)展，生活水平提高。【審題】本題有四則材料，材料一引用《道德經(jīng)》中的語(yǔ)句，指出真正的力量是不會(huì)張揚(yáng)的。 為了安撫這位前首相，英國(guó)女王決定授予他一枚巴思勛章。一位美籍華人新聞?dòng)浾咭稍L他，被拒之門外?？茖W(xué)家的這種科學(xué)態(tài)度，反而讓人們從內(nèi)心里更加崇拜他。選材要選出那些既積極奉獻(xiàn)，又能默默奉獻(xiàn)的人物素材。（2）相反型這種材料的特點(diǎn)是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比關(guān)系。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。在追夢(mèng)途中，我與中國(guó)相伴。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。廣大青年必須牢記總書記諄諄教誨，始終堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)保持奮斗精神，將個(gè)人前途和國(guó)家命運(yùn)炙熱相融，努力爭(zhēng)做新時(shí)代奮進(jìn)好青年。這注定是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗，我們要承接“五四”的接力棒，將新民主主義革命的偉大開(kāi)端上演到最高潮，將我們中國(guó)青年與國(guó)家前途、民族命運(yùn)血脈相連，將中國(guó)青年生生不息的精神在振興中國(guó)的實(shí)踐中放射出更加奪目的時(shí)代光芒。所以從這個(gè)角度又一次有力地說(shuō)明了個(gè)人的前途與國(guó)家的命運(yùn)緊密相聯(lián)，個(gè)人的利益與國(guó)家的利益是終極統(tǒng)一的。論證中要能聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年的身份，談如果把個(gè)人的奮斗投身到祖國(guó)的偉大建設(shè)中去，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。從材料情感傾向入手。2006年與摩托羅拉合作在上海成立聯(lián)合研發(fā)中心，推出新的企業(yè)標(biāo)識(shí)，充分體現(xiàn)聚焦客戶、創(chuàng)新、穩(wěn)健增長(zhǎng)和和諧的精神?！敬鸢浮縿?chuàng)新自信與成功這個(gè)世界上從不缺乏有才能的人，能否成功的關(guān)鍵只在于你是否能夠創(chuàng)新，并且敢于向別人展示你的成果。二種截然不同的表現(xiàn)說(shuō)明了自信在成功中的重要作用。在一次次的失敗后，他終于找到了當(dāng)時(shí)最適合的材料竹絲。意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)華為企業(yè)的歷史發(fā)展與任正非經(jīng)營(yíng)企業(yè)的理念來(lái)思考，如“獲得成功的關(guān)鍵”“如何才能在我們時(shí)代獲得成功”等。最后，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，分析合作、創(chuàng)新的重要作用等。國(guó)家要發(fā)展，個(gè)人要發(fā)展，繼承前人成功的或者好的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的，但這個(gè)繼承并非照搬照抄，而是進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，以適合自己的國(guó)情，自身的實(shí)際情況。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。　　其實(shí)，不只是改革烏鴉，守舊烏鴉也曾是創(chuàng)新者，他們改變了“烏鴉不能從細(xì)口瓶中喝到水”的傳統(tǒng)思維，從而在各大幼兒讀物中稱霸一時(shí)，可是面臨改革烏鴉的來(lái)襲，他們卻選擇了淪為一名守舊者，我想，也許這些守舊烏鴉們最后注定只能面臨和諾基亞相似的結(jié)局，在改革烏鴉的狂飲中悲慘渴死?！　∈澜缛f(wàn)物，唯有永無(wú)止境地創(chuàng)新，做出改變，方能長(zhǎng)存。立意：在當(dāng)今社會(huì)，要有改革烏鴉突破常規(guī)，懂得創(chuàng)新的精神，推動(dòng)改革向前發(fā)展，批判守舊烏鴉循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，不思創(chuàng)新。企業(yè)家應(yīng)該為社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境。（4）齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符?？墒胫@其中一些漆黑得發(fā)亮的生靈也在不斷地追求進(jìn)步和改變，改革的烏鴉學(xué)會(huì)了使用吸管吸取瓶中的水，打破了投石取水的老生常談。我們所艷羨的每一段璀璨文明無(wú)一不是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的改變，革新而得來(lái)的，中華民族已經(jīng)受夠了固步自封帶來(lái)的苦難，百年以后的今天，不愿再重蹈覆轍的我們唯有堅(jiān)持不懈地為其添加新的內(nèi)容，豐富其表達(dá)形式，中國(guó)傳統(tǒng)文化才有可能不斷地邁步向前。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。③習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表視頻賀詞說(shuō)：“努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。喬木享受著陽(yáng)光的普照，而小草卻生長(zhǎng)在它的陰影下，盡管活不成喬木般的俊秀，但小草并不會(huì)因?yàn)槿跣《艞壵宫F(xiàn)自己的青翠！它一直都在努力地象苔蘚一樣活成自己的樣子。苔蘚，一種極其普通毫不起眼的生物，生長(zhǎng)于陰暗潮濕之處，連太陽(yáng)也照不到，但卻能憑自身的力量開(kāi)花。本題題干要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。第二則材料，主要講一份“教育部發(fā)布2019年全國(guó)百?gòu)?qiáng)高中名單”消息在網(wǎng)上熱傳及引起的反響，基礎(chǔ)教育應(yīng)該科學(xué)與公平。行文結(jié)構(gòu)：如結(jié)合材料分析，引出話題“平凡中的偉大”，可以結(jié)合生活中的蜜蜂、黃牛、平凡的工作人員等分析，得出“平凡充實(shí)自己的靈魂，讓生命更具有意義與價(jià)值”。仍然，懷揣著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信灑脫，以酒為樂(lè)，縱情天地。他的生活教育是大眾教育。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。但經(jīng)中新網(wǎng)記者向江蘇省考試院核實(shí)，并沒(méi)有所謂“滿分作文”流出。商家只著眼于眼前的利益，而家長(zhǎng)也實(shí)則并 未孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)利益打算。有人勸他當(dāng)時(shí)應(yīng)該搞電子軟件的開(kāi)發(fā)，這樣有利可圖，并且 當(dāng)時(shí)的軟件戶的暴富也證明了這一觀點(diǎn)的正確性。這個(gè)世界很多事不會(huì)一勞永逸也不會(huì)一蹴而就，要想取得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，沒(méi)有辦法不去 拒絕急功近利。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見(jiàn)解。相反，有人認(rèn)為大學(xué)生活本該多姿多彩，自由成長(zhǎng)，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。宗旨當(dāng)然要抱定，但專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，絕非學(xué)習(xí)生活的全部。養(yǎng)花種草，也不可能在從根本上影響到學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生完全可以利用課余時(shí)間做這些事。大學(xué)生們養(yǎng)花種草做“農(nóng)夫”，在提升動(dòng)手實(shí)踐能力、滿足興趣愛(ài)好的同時(shí)，也將愛(ài)與責(zé)任注入了精神世界，這本身就意味著成長(zhǎng)，當(dāng)然也能為專業(yè)學(xué)習(xí)提供更強(qiáng)勁的智力支持和精神動(dòng)力。本則材料，講述了大學(xué)生在校園里栽花種草、體驗(yàn)成長(zhǎng)的故事。得出結(jié)論自由成長(zhǎng)有利于成功。冰心曾說(shuō)，墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，卻培育出了雜交水稻，他曾說(shuō)過(guò)：“我不是在去田間的路上，就在田間工作?？捎幸惶煨Q全死了，她便把蠶的絲織成了線；絲用光了，她便把線織成了布；可布賣不出好價(jià)線，她便學(xué)習(xí)把布做成旗袍。其實(shí)，我們要探索，不僅僅在于獲得成就感，更多的是思考和辨別。第四段談“黑洞”研究的最新成果和中國(guó)科學(xué)家的作用。⑥對(duì)待科學(xué)要有批判意識(shí)、懷疑精神和謹(jǐn)慎態(tài)度。公元1488年，葡萄牙航海家迪亞士首航發(fā)現(xiàn)好望角后，1497年7月，達(dá)他酷愛(ài)讀書，勤于思考，經(jīng)常動(dòng)手制作小機(jī)械，常常為奇妙的自然現(xiàn)象向老師發(fā)問(wèn)。一天，他在路邊見(jiàn)一個(gè)小男孩打核桃時(shí)，手拉穿過(guò)樹(shù)枝的長(zhǎng)繩搖下許多核桃的情景，很受啟發(fā)他反復(fù)試驗(yàn)改裝，用一塊大躡板代林幾塊躡，只需十二個(gè)踢，提高織續(xù)效率瓦倍，促進(jìn)了我國(guó)絲綢生產(chǎn)。他設(shè)法利用水力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)這種儀器，就是受到家鄉(xiāng)“水排”的啟示。——帕斯卡(法國(guó))結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫成議論文。從分析原因入手。高考試題（題文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文字。【答案】給閑暇著點(diǎn)色“誰(shuí)不能主宰自己？誰(shuí)就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。司馬遷，專注于《史記》；李時(shí)珍，還在翻山越嶺創(chuàng)作著《本草綱目》；文學(xué)家魯迅，一生致力于文學(xué)創(chuàng)作，惜時(shí)如金，連自己喝茶的時(shí)間也不放過(guò)，閱讀古今中外的書籍，拓展自己的知識(shí)；陳景潤(rùn)，精通多種語(yǔ)言，利用閑暇的分分秒秒去學(xué)習(xí)。閑暇時(shí)間沒(méi)了色彩？人們步履匆匆，沿岸的風(fēng)景無(wú)論多美，都不曾停下腳步。真正的“順其自然”，不是人生道路上遇到坎坷時(shí)的自我安慰，兩手一攏的不作為，而是竭盡所能，拼搏奮斗之后的不強(qiáng)