【正文】 所以說，互助合作，才能擁抱成功。本題由圖畫和文字構成。所謂“患難見真情”也便是這個道理：曾記汶川地震，末日般的地裂山崩并沒有使四川人民倒下，反而涌現出了一批感人至深的場面。一個人若感到孤單，那么即使與陌生人分享自己的快樂也能令溫潤的陽光灑滿心尖，即有時分享是一種安慰。正因為中國戲曲文化在包容中不斷前進，才有了“生旦凈末丑”響徹世界。正是文明的多樣性使人類有了更多的選擇，得以提高自己的能力和形成價值觀，并成為各國各民族可持續(xù)發(fā)展的主要推動力，世界也因文明的多姿多彩而生機勃勃、絢爛多彩。在當今世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化的發(fā)展大背景下，交流與融合是當前世界發(fā)展的歷史潮流。結構分析：本文整體為總分式結構，中間采用并列式。第三句，文明是平等的，各種人類文明在價值上是平等的，都各有千秋，也各有不足。所給材料中中心詞是“文明”，也就是母話題，多彩、平等、包容應該是它的特質，這些特質與文明的交流互鑒緊密聯系?？梢?，文化在包容中前進。英國貴族也許永遠不能欣賞奔放的草裙舞，保守的中東女性也永遠不會衣著暴露如美國女郎，文明的差異，往往意味著從生活習慣到宗教信仰，從思維方式到外在審美完全的不同。這是習近平主席于2014年3月27日，在聯合國教科文組織總部發(fā)表的重要演講的一部分。因此，對于作文材料，我們可以從不同的涉事主體出發(fā)，引發(fā)不同的議論角度。一、透過現象看本質。讓我們敬重英雄，以他們?yōu)榘駱?，勤奮刻苦，努力學習，爭做時代楷模。三十忠誠風與雪，萬里郵路云和月?？谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)以后，中華民族面臨亡國滅種的危險，“中國之大，華北之大，已經放不下一張平靜的書桌了”。因此在行文過程中，不能單純地解讀人物，而是要挖掘不同人物精神品質的內在關聯，并且呈現出“英雄氣”的內涵及現實意義。匈奴的可汗懼怕：“怎么還有這么固執(zhí)的人？”他更無法理解，這半生的重量承起的竟是中華民族永世的驕傲！ 在生命的天平上，有人只念個人的榮辱得失，但是更有人胸懷天下，把國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節(jié)放在心上。它與生命同在，一旦觸動它的密碼，它便如潮水般洶涌而出，氣勢磅礴。以上這些歷史人物身上散發(fā)著的“英雄氣”有許多依然有現實意義?！军c睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。（《論語》）”這是習主席對當代青年的諄諄告誡，點出“愛國”是做人的底線，是一個民族，一個國家永不褪色的主題。，才有馬援“好男兒為國戰(zhàn)死僵場，以馬革裹尸還”的氣概；正因為愛國，才有霍去病“匈奴為滅，何以家為”的壯志；正因為愛國，才有岳飛“待從頭，收拾山舊河”的雄心。綜上分析，本材料作文最佳立意為“在自己的崗位上去磨礪自己的品行，恪盡職守，為建設好自己的祖國添磚加瓦”。材料②“無數次危急關頭，戰(zhàn)士們用生命守護住背囊里的國旗，因為那是中國主權的象征。團結同學，友善待人。愛國，從小事做起?？茖W家黃大年勇于放棄英國的優(yōu)厚待遇，懷著一腔愛國熱情返回祖國，八年時間，他帶領團隊在航空地球物理領域取得一系列成就。無論是中俄朝對美日韓，還是美英法對敘利亞，似乎都與我八竿子打不著。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；寫一篇不少于800字的文章。②2018年5月4日，18歲邊防小戰(zhàn)士匡揚武從背包里出隨身珍藏的一面五星紅旗，在“復興號”上向參加成人禮的同齡人講述了這面國旗的故事。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。能讓孩子們看我國文化背景的科幻電影長大是導演郭帆的夢想。最后，可以寫自己的做法或期待等，如當我們也擁有勇氣、信念和智慧時，我們定能為國擔當，使中華于今世閃耀無盡的光芒?！读骼说厍颉芳皶r回應當前生態(tài)文明面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，致力于一種遠比單純的地球視野更加開闊的宏大宇宙視野在個體中的心靈建構，可以幫助人們樹立起宇宙范圍內的生態(tài)意識。影片擺脫了美式科幻片主導的逃離地球范式，獨創(chuàng)出嶄新的流浪地球范式，體現了對地球家園的深厚感情。同樣，沒有千千萬萬家庭幸福美滿，就沒有國家繁榮發(fā)展。從“家庭”延展到“家國”再到“家園”，同時又在影片中開拓出了中國式的親情關系和根植中國人心的“戀土”情懷。抵御外敵用長城，貫通水系用運河，中國人一直靠自己的努力去跟大自然抗爭。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合其中觀點談談你的看法。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考核根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。我不忍目視恥辱，我回避著恥辱，我以恥辱為恥辱……我，是不是太懦弱，太缺乏勇氣？我，要任何正視恥辱？帶著這個惱人的問題，我踏上歷史的列車，去尋找我心中理想的答案。（《老子》）③知恥近乎勇。（3分）老虎害怕（ ）的糞便；狼害怕（ ）和（ ） ，更怕腰部挨打；熊怕（ ） 被擊中；鱷魚最怕（ ） 。熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（jī zh242。（5分） 蜻蜓 結網 小蔥拌豆腐 節(jié)節(jié)高 螞蟻 游水 芝麻開花 一場空 蚯蚓 展翅 竹籃子打水 七上八下 蜘蛛 搬家 十五個吊桶打水 一清二白 蝌蚪 飛舞 蝴蝶 松土 七、閱讀短文，完成練習（9分） 老虎是百獸（sh242。o ( ) 藏 z224。nɡ ）鈴聲（ l237。o zhāo） 操場（cāo chāo）泡茶（ p224。 mǐyuǎn j236。部編人教版語文一下語文第五單元檢測姓名： 一、 看拼音寫詞語。 shēn tǐ y249。（9分）酷暑（ sǔ shǔ ） 朝霞（ch225。n n233。ng ( )朝 ch225。六、連一連。i）打。（2分）。（《尚書》）②禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。一直以來，忘記了還有這樣一句古訓——“知恥近乎勇”。恥辱，是插在人心頭的一把利刃，能夠把人的心割碎；恥辱，是呈現在眼前的一片陰影，無論怎樣都揮之不去；恥辱，是腦海深處蒼白的記憶，深深地篆刻在那里……面對恥辱，我已很坦然，因為我開始慢慢領悟到“知恥近乎勇”的深層含義了。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。有人說，從“大禹治水”“嫦娥奔月”“后羿射日”這些神話傳說中，可以看出我們的祖先很早就邁開了科幻的腳步，是勇于科學幻想的精神推動著人類的進步；也有人說，人類雖然探索外太空的腳步越走越遠，可是對自我身心的了解卻仍然非常有限，與科技的日新月異相比，人類目前面臨的各種社會問題也日漸突出，在科技空前發(fā)達的今天，人類更應該反思和警醒。與此同時，我想這部影片還告訴我們中華文化為什么可以綿延五千年。這部電影作為中國第一部硬科幻作品，充滿著中國人獨有的人文追求，家是最小國，國是千萬家。習近平總書記在2019年春節(jié)團拜會上的這句話，“沒有國家繁榮發(fā)展，就沒有家庭幸福美滿。弘揚中國價值觀。體現大國擔當。然后從不同的角度分析論述，如生活中，我們要有《流浪地球》的擔當；擔當體現大國氣派，表達宏大情懷；擔當體現家國情懷與人道主義精神的融合等?！苯o孩子們的夢想插上科技的翅膀，才能讓未來科學的浩瀚星空群星閃耀。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務，從此與子王仕花以海島為家，與孤獨相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)。作為年輕一代的我們，該如何去磨礪自己的品行，建設好自己的祖國？結合上述兩則材料，談談你的感想和體會。已是高中學生的我，躲進小樓成一統(tǒng)，兩耳不聞窗外事，哪管世界鬧翻天。電焊槍發(fā)出的刺眼藍光暈染著飄散的煙塵，更氤氳出大寫的工匠精神以及璀璨奪目的“中華技能大獎”。愛國銘記于心，從生活細節(jié)、日常小事做起，勿以惡小而為之， 勿以善小而不為。愛國，從小事做起。這一素材適合寫“愛國”“奉獻”“甘于寂寞”這類話題。這要求我們在新的歷史時代必須要有寬廣、堅韌的品質，學生寫作時一定要聯系當今實際談自己的體會和認知。我們，以愛國為自豪！、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。（《禮記》）”“士不可以不弘毅，任重而道遠。結尾部分應照應材料以及題目和開頭，總結全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。這些名字在“歷史的天空閃爍”，“人間一股英雄氣在馳騁縱橫”。它是一條紐帶，一個號令，一個民族挺立的信念，一個國家強盛的基石。 漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。本次作文的用意就是通過對材料中的歷史人物品質精神的解讀，考查學生對“英雄氣”的理解，思考“英雄氣”的“現實意義”。他被稱做中國人的脊梁是當之無愧的?！ㄌ厝R爾雪域郵路上的忠誠信使，“郵件的保護神” 其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險和孤獨是常態(tài)，但他從來沒有畏懼過，更沒后悔過。所以相信自己，每個人都可以成為英雄?！军c睛】對材料作文審題立意，構思行文要注意如下幾點。眾所周知，一件事情會涉及不同的主體。文明是包容的，人類文明因包容才有交流互鑒的動力?！　∫廊磺逦浀媚莻€男子，一裘黑衣，雍容氣度，一雙眼淡然而堅定——周恩來總理，提出“求同存異”的思想，展現了一個外交家，政治家包容天下的胸襟?！　∵€有希臘學習埃及，羅馬借鑒希臘，阿拉伯參照羅馬帝國，中世紀的歐洲又模仿阿拉伯，而文藝復興時期的歐洲則仿效拜占庭帝國，現在我們站在新時代回望歷史，看到這些國家都曾鑄就了輝煌，使文明達到了頂峰，成為人類文明的發(fā)祥地，被人們稱頌，銘記。命題方式是材料作文。從茹毛飲血到田園農耕，從工業(yè)革命到信息社會，構成了波瀾壯闊的文明圖譜，書寫了激蕩人心的文明華章?；蛘呷我庖粋€或者幾個特質和文明交流借鑒結合立意也可。人類發(fā)展史充分證明，不同文明間的交流互鑒是人類進步發(fā)展的重要動力，只有交流互鑒，一種文明才能充滿生命力。每一種文明都有著不可替代的地位與價值，每一種文明都為人類文明的發(fā)展作出了各自獨特的貢獻。秦腔的豪放與黃梅戲的輕吟似乎形成了很大的對立，但二者之間相互尊重，相互學習，使中國的戲曲文化發(fā)揚，傳播，使得這門技藝得以發(fā)展，足以稱為中國元素中不可或缺的一部分。杜甫道：肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯。二人相守前行，只會分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔。漫畫類作文一般包括圖畫、文字、漫畫題目以及要求等幾部分，所以在審題中要在注意各部分所包含的信息。若各國在當時互助合作，集中各國的兵力、物力和財力，是一定能夠打敗秦國的。每個手里都拿著一只可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，沒法把東西送進嘴里。兩人之間有矛盾，平時互不講話。他們密切配合，致力于科學研究。李大釗《勞動問題的禍源》結構：首先由生活中總會遭受風雨引出觀點“同舟共濟，分擔風雨，才能到達美麗的彼岸。受過太多負面的影響，我不再輕易地相信乞討者，也不會因為心酸或憐憫而出手大方。我將糖果放在老人的手心，他像往常一樣，緩慢地移動身體，向我鞠躬，他的身體仿佛一根竹竿，輕輕的彎折也是岌岌可危的。關注人文，關注學生成長，這是一道關注生活、體現課標精神的開放性好題，蘊涵著豐富的人文色彩。首先選材不要落于俗套，如果能圍繞作文題目和中心，精心思考一下。材料二 ：兩彈功勛、科學大師杜祥琬院士，曾有數易專業(yè)的經歷，從天文轉到數學力學、從數學力學轉到核物理、再到后來轉向激光。他漂泊四川成都，盡管自己處境艱難，茅屋為秋風所破，他仍向蒼天呼喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。蘇武十九年持節(jié)不屈，就在于他心中有漢，心中有國。小兒子的小手拽不住他的衣襟?！凹覈閼选笔橇⑸眇B(yǎng)德之本，我們每一個人都應該有“家國情懷”!【解析】試題分析：本題考查寫作能力。這種任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。要求：①自選角度，自擬標。自然需要敬畏，對歷史亦然。今天，我們更應該心存對那段痛苦歷史的敬畏，以史為鑒，警鐘長鳴。生命可貴，怎能不懷有敬畏之心？人生短暫，心存敬畏，方可大道直行。不過近日，家住上海的黃女士花了兩萬元為正在上初三的女兒報了一門“情商培訓課”，引來家長圈一片議論。近日，一則新聞把“情商班”推入公眾的視野：家住上海的黃女士，覺得自家上初三的女兒“還不具備健全的人格、健康的心態(tài)”，于是花了兩萬元，為女兒報了一門“情商培訓課”。未成年人心智尚不成熟，在成長中經常模仿他們身邊的成年人，因此，家長的一言一行，都會給孩子作出好或壞的榜樣，進而影響孩子的人格發(fā)展。這種家庭給人帶來的負面影響，就算是由專業(yè)的心理教育人士進行授課輔導，也很難輕易根除。在歐美國家普遍將情商課程設為必修課的大背景下，“唯分數論”的中國基礎教育的確需要反思。根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。但希望往往會落空，第一輛車被大兵搶去。他以行尸走肉的姿態(tài)，行走于世間，這樣的活與死何異？唉，他早已成為歷史的過往。一種莫名的感受直竄上心頭，生活的主角？哼，我不配。主角：指文學品中的主要人物，或戲劇、電影等藝術表演中主要角色及主要演員。“每一個舞臺”一方面落實了“主角”的定義，一方面暗示了“主角”可取比喻義。特別要抓住關鍵句進行分析。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。生命的航船朝向遠方的燈塔,顛簸搖蕩,拼搏著前行。”這是一代先哲對世人的鞭策。動亂歲月,去留肝膽兩昆侖,凜凜的雄風在血火中長嘯