【正文】 洛陽(yáng)開封南京杭州安陽(yáng)154．神話八仙：鐵拐李漢鐘離張果老何仙姑藍(lán)采和呂洞賓韓湘子曹國(guó)舅155．唐宋散文八大家：韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏156．文起八代之衰中的八代：東漢魏宋晉齊梁陳隋157．四時(shí)八節(jié)中的八節(jié)指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至158．八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風(fēng)水火山澤159．八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股160．揚(yáng)州八怪指；汪士慎李鱔金農(nóng)黃慎高翔鄭燮羅聘161．八門：巾－算命占卦的皮－賣草藥的彩－變戲法的掛－江湖賣藝的平－說書評(píng)彈的團(tuán)－街頭賣唱的洞－搭蓬扎紙的聊－高臺(tái)唱戲的162．九州指：冀兗青荊揚(yáng)梁雍徐豫163．九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫164．九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風(fēng)165．九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國(guó)殤禮魂166．十家指；九流加上小說家167．十惡不赦中的十惡指：謀反謀大逆謀叛惡逆大道大不敬不孝不睦不義內(nèi)亂168．中國(guó)歷史上十女詩(shī)人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）蘇惠謝道韞鮑令暉（鮑照之妹）薛濤李清照朱淑貞秋瑾169．中國(guó)十大古典悲?。骸陡]娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長(zhǎng)生殿》《雷峰塔》170．中國(guó)十大古典喜戲：《救風(fēng)塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《墻頭馬上》《李逵負(fù)荊》《幽閣記》《中山狼》《風(fēng)箏誤》171．十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸172．中國(guó)十部著名歌?。骸栋酌贰锻踬F和李香香》《小二黑結(jié)婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐》173．十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥174．十二生肖：鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞犬豬175．十二時(shí)：夜半雞鳴平旦日出食時(shí)隅中日中日昳脯時(shí)日入黃昏人定:黃鐘大呂太簇夾鐘姑洗仲呂蕤賓林鐘夷則南呂無射應(yīng)鐘177．十三經(jīng)：《易經(jīng)》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《論語(yǔ)》《孟子》《孝經(jīng)》《爾雅》　　　附1：人教課標(biāo)版一到六年級(jí)古詩(shī)詞集錦【一年級(jí)上冊(cè)】畫 唐朝?王維 靜夜思 李白遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。 想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。 側(cè)面(間接)描寫：側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。 　　B想象、聯(lián)想和象征手法的運(yùn)用 C細(xì)處落筆，以小見大。 　　“文眼”指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)鍵性詞語(yǔ)。4）論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)。 E作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。 D心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。 　作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。 （六）記敘文 （二）看圖作文 “一看二寫，四要兩注意” “一看二寫”：先看圖，再寫作文 “四要”：仔細(xì)觀察圖畫；展開合理想象；突出主題、抓住重點(diǎn)；分清主次，具體描寫。標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 點(diǎn)號(hào)（7種）：句號(hào)“。（六）對(duì)比是把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較的方法。（二）擬人把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法。” ※ 修改病句技巧：（1）了解病句常見類型 （2）保留愿意 （3）從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干: （4）從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配 （5）從邏輯事理入手 修辭（6種常見修辭） 修辭就是就是在使用語(yǔ)言的過程中，利用多種語(yǔ)言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。 例句“媽媽非常關(guān)愛我” （3）搭配不當(dāng)。合并句的方法（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句 （2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語(yǔ)?？s句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰(shuí)”“干什么”（2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。 如：“張”(1)展開（2）看、望（3）陳設(shè)（4）姓 三、詞語(yǔ) 實(shí)詞：名詞（木）、動(dòng)詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們） 詞性劃分 虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關(guān)于）、連詞（和）、助詞（著、的、?。?、象聲詞（叮咚） 近義詞和反義詞 （1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互” （2）意思相近的詞： 詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析 詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役” 詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷” 詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格” 詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人） （3）反義詞： 絕對(duì)反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩 相對(duì)反義詞：“前”→“后”；“高”→“低 ” 詞語(yǔ)歸類——分類記憶法 例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。 部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下 ；左右都有，取左不取右； 內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。 (1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。 聲母23個(gè)：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 韻母24個(gè)分為單韻母、復(fù)韻母、特殊韻母、前鼻韻母和后鼻韻母五類： 單韻母（6個(gè)）：ɑ o e i u 252。易混淆的字母：b—d p—q ei—ie un—252。 形近字（8種表現(xiàn)形式）——理解記憶法、口訣記憶法 （1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但筆形不同“外”和“處”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”（5）結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“貧”和“貪” 多音字：字形相同，讀音不同。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）； 祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情） 復(fù)句： （1） 并列關(guān)系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時(shí)……有時(shí)……，不是…… 而是…（2） 遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也…… （3） 選擇關(guān)系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其…… 不如…（4） 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻…… （5） 假設(shè)關(guān)系：如果……就……，即使……也……，要是……才…… （6） 條件關(guān)系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑……（7） 因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?，……因此……，之所以……是因?yàn)椤?，既然……就…? 理解句意的方法：（1）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解 （2）聯(lián)系上下文理解 擴(kuò)句、縮句和合并句擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)。歌聲打破了沉寂。（參考答案）我思念啟蒙老師們。 （2）主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ：“”→。 例句“語(yǔ)文對(duì)我最感興趣” （6）前后矛盾。比喻主要分明喻、暗喻等幾種形式。例：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。例：冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)?。ò耍┓磫柺怯靡蓡柕男问絹肀磉_(dá)確定的意思，并加強(qiáng)語(yǔ)氣，因此，反問句不需要回答。 六、閱讀理解——“捉迷藏”游戲 閱讀三字歌 好題目 明中心 含內(nèi)容 慢慢找 中心句 中心詞 關(guān)鍵段 宜先找 總起句 在前面 總結(jié)句 在后頭 合段意 提問題 串聯(lián)法 是高招 答問題 要周到 常練習(xí) 有提高 解題步驟：“一讀二找三答” “一讀”：邊讀邊圈點(diǎn)勾畫，多做記號(hào)。記事 （1）寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。（除了書信、留言條和日記沒有標(biāo)題，其他皆有）（2）正文：另起一行空兩格。 C插敘：在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。B記敘文中間句子的作用 過渡句（承上啟下作用）；段末起總結(jié)作用；(總結(jié)上文；引出下文) C記敘文結(jié)尾句子的作用 篇末點(diǎn)題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)；點(diǎn)明中心，升華主題；令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。 B時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。C、高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。 　　閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補(bǔ)充。(從修辭方法或者表達(dá)方式分析) A品味散文語(yǔ)言樸實(shí)自然美。 對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。 前后呼應(yīng)： 記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。 十、課外知識(shí)整理童話園地的作家是：葉圣陶：蔡琰（文姬）人民藝術(shù)家稱號(hào)的作家：老舍。：止息雜慮，心專注于一境。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。相看兩不厭，只有敬亭山。 鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。今我來思,雨雪霏霏。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。萁在釜下燃，豆在釜中泣。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。浣溪沙 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。（勤學(xué)格言）知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。耳聽為虛，眼見為實(shí)。為人子，方少時(shí)。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。（氣象諺語(yǔ)）P104日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。（汪洙） 歲寒知松柏，患難見真情。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（陶淵明）（名言警句）P158沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（張若虛）言必行，行必果。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。（愛因斯坦）（古詩(shī)詞）P117采菊東籬下，悠然見南山。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉著）（四季之風(fēng)）P5556（春）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。（格言——刻苦）P74世上無難事，只怕有心人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！杜汲伞仿仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——（印度）泰戈?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。（周恩來）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（《袁氏世范》）（格言）善待地球就是善待自己。（許廣平《欣慰的紀(jì)念》）時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！赌印? 種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。，奔流到海不復(fù)回?！?孟浩然《春曉》 ，萬(wàn)徑人蹤滅。 李白 ，低頭思故鄉(xiāng)。（楊萬(wàn)里《小池》） ，清風(fēng)半夜鳴蟬。（張繼《楓橋夜泊》） ：，千樹萬(wàn)樹梨花開。②對(duì)梁思成這樣的人卻不然。這樣，他對(duì)建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學(xué)問。在烽火連天的歲月，在仇恨很容易支配人們一切行為的時(shí)刻，唯獨(dú)他，依舊把熱愛傾注在人類古建筑上，他知道，地球上的所有文化遺產(chǎn)，都屬于人類。，所凝結(jié)的建造者的精神和生命?！蔽一卮稹＂迌鹤踊氐轿业纳磉?，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。 4. 結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？ 、一個(gè)小小的舉動(dòng)，觸動(dòng)了父親，感動(dòng)了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請(qǐng)你舉出一個(gè)，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。我從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。”黃云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒有。黃云山問：“除了此畫，還有嗎？”“旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。過程：簡(jiǎn)介父親，求取鑒定