【正文】 ，而是為了下一次追求做準備。而這樣美的風景，自己卻從未注意到。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。我們并不孤單，一路上總有人同行。這條路太危險，所以，我們要做好充分的準備。你累了怎么辦？你餓了怎么辦？渴了呢？”但是，我以決定，不管路上再多荊棘，不管路上有多么艱險，我都要向前走。水手要遠航，他要到達海的對岸，他揚起航帆，大海是他的路，面對路上的挫折，他的態(tài)度是：這點風雨算什么，一點累，不要怕，至少他還擁有夢?！　『ｚt快要起飛了，海鷗說，他要到對面去覓食?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復回”。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。審題：這是一個審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的命題作文。那些背影漸漸模糊，或許它們與汗水和淚水交織在一起，在視線中迷離。每天面對的是高壓學習，排滿的課程，搶去的體育課，說好不耽誤卻又改為自習的美術音樂，可憐的課余時間，批判人的班會?！}記有多少人迷失在想要走的路上，愧對了別人，又有多少人一生都走在必須要走的路上，失去了自己。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。之直接導致我們親密度極低。要求：選擇觸動心靈的人和事，選好角度，明確立意；寫人要凸顯個性，寫事要有點波瀾。如《我擁有，我快樂》，“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后產生的一種心理情感反應，兩者緊密聯系，不可分割。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。 后來，我聽爺爺說賣報的老人去世了。于是，我跑到馬路旁撿了一張硬紙板，裁成和硬幣大小的模樣。如，“泉水叮咚，清新悅耳；大河湯湯，催人奮進；潮水洶涌，激情澎湃……”后寫到“堅持不懈，執(zhí)著追求是人生交響的主旋律。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數盡?！?午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。 每當午后，噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。要求：立意自定，不少于800字；不得抄襲；書寫規(guī)范工整。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。有了故事性，才有了記敘文的本質。既然“溫度”是載體，那么在構思和行文中，應明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度，其實，只要是能給作者帶來精神上的安慰、鼓勵、精神、品質等一切正能量的優(yōu)秀品質均可?？墒ブ魅说奶覙?，已多年無人照料，顯得悲涼凄清。外婆指著月亮，給我講嫦娥仙子奔月的故事。兒時的我沒有太多的耐心，在埋下酒的第二天就嚷著要酒喝，外婆無奈地笑笑：“心急吃不了熱豆腐，只有耐心的等待才會有佳肴。青石板路的盡頭，外婆的家，那里有外婆的桃花。作文是最能體現考生才華的部分，考生一定要記住這一點。三是選擇自己最擅長的文體。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，化小為大”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。：又重又丑的自行車——輕巧漂亮的自行車——摩托車——電動自行車——小轎車。3. 特大的洪澇災害，南方大冰災，云貴川的大干旱，汶川大地震，青海玉樹大地震，涌現出了許許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。神五、神六、神七的發(fā)射，嫦娥一號的升空，地對地，空對空的導彈的成功實驗，明顯地看出了祖國在這些年的變化。點睛：半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補充完整，然后再進行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的構題、審題、構思及語言表達等方面的能力。吃著飯盒里的飯，看著辛苦守候的老師，想想自己的行為，我的眼淚不知不覺地流出來了。老師您在教學上循循善誘，幽默風趣，平等對待每一個學生。4．A請以“今天，我要為 而歌唱”為題，寫一篇作文。 jiē guān gu224。B．我們在國外的時候一定要遵守交通規(guī)則。1．作者經歷的這件事中，情緒和感受不斷在變化。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。從車子上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車大賽。____________________________________________________九、句子訓練營?！笆琛弊钟靡粜虿樽址?，應先查大寫字母_____，再查音節(jié)_____。①高樓（ ）（ ） ②（ ）（ ）裊裊 ③雞犬（ ）（ ）④依（ ）（ ）水 ⑤車水（ ）（ ） ⑥大街（ ）（ ）1．上述詞語中，描述鄉(xiāng)村的有_________ _________ _________ 2．描述城市的有_________ _________ _________（填序號）我還能各寫一個描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語：城市：_________ _________ _________鄉(xiāng)村：_________ _________ _________六、按要求完成詞語練習。2．即（j236。雖然菜葉還長得xī shū ，但h早春時節(jié)，萬物復蘇。ng zhǒng）幾株花。歸根結底（ ） 結結巴巴（ ） 張冠李戴（ ） 冠軍（ ）虛驚一場（ ） 操場（ ） 草率（ ） 效率（ ）五、將下列詞語補充完整，并按要求填空。七、查字典填空。（4）鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時候，（ ）有一道獨特、迷人的風景。費菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們去那看企鵝歸巢的美景。其中有汽車，還有無數的摩托車。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。____________________________________________________4．讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？（　?。〢．無論是何時何地都要自覺遵守規(guī)則。四、ji233。 十、1. 憂心忡忡 感動 2．(1)車道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子 (2)規(guī)則對人們的約束力 人們自覺遵守規(guī)則的人性美 (3)注視、盯著、注意 3．不越線，不超速，不鳴笛。放學了，您又送走一個又一個學生，一聲聲“再見，路上注意安全”對我們來說是祝福，是收獲了一天的好心情?；亟淌液竽坏珱]有罵我，而是把自己的那份飯讓給我吃，還在旁邊語重心長地跟我說：“現在你正是長身體的時候，要按時吃飯，不然的話會影響身長發(fā)育的”。第四，行文要飽含感情?？茖W發(fā)展觀的指引、祖國的國防技術、工業(yè)、農業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績，令世人喝彩。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。行文結構：，表達愛國之情。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語素，化大為小。（5）由表及里，化隱為顯。二是看自己所擁有的材料適合寫哪一種文體。突出自由創(chuàng)造。恍惚，又憶兒時事。自家釀酒，埋于桃花樹下。躺在外婆懷中，月光透過桃樹散落在我的臉上，聽風吹動樹葉，沙沙作響。外婆曾說過，花開花落，人聚人離，皆是緣分。“溫度”不同于“溫暖”，“溫度”是載體，“溫暖”應是“溫度”結果。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中充滿感動；……請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇記敘文。但我看起來，她們更像一對朋友。它老了，我也老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。參考立意：立意參考：由小到大，即選取小的角度，從小的聲音寫起，再凸現一種大的立意。 一天，爺爺讓我去小鋪買份報紙，可小鋪關門了，正好這時那老頭迎面走來，我猛地生出一個怪念頭，想整整他?？墒牵覅s沒有找到他。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。這類題目往往有著因果、條件等內在聯系，審題時必須辨別清楚。請以“點贊”為標題，寫一篇記敘文。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關注我的。不過很快，麻煩就來了。我鼠標漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標飛快地咔嗒咔嗒，那是在點贊?？忌匆髮懽骷纯?。（3）展聯想，深入挖掘主旨。【答案】范文：在路上人生有兩條路，一條是你必須要走的路，另一條是你想要走的路。為什么兒時美好的幻想是那么不盡人意，泡影的轉瞬即逝大概也如此吧。在路上——追那些年的我們，曾相約追夢，追夢的路上，有些人沒有人人艷羨的背景，只有默默無聞的背影。本題是一個命題作文。這樣“在路上”的點點滴滴組成了我們學習和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個題目上。立意：——含淚含笑；——痛并快樂著；——一路向前；——我們要不斷追求；素材：，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。嗯，我寧可是那挪動不動的但意志向上的烏龜，也不想像兔子一樣對前進的路，有一絲的怠慢。因為我也和他們一樣，有著自己的路，我要像烏龜一樣，一絲也不怠慢，像海鷗一樣，客服重重困難。孩子，你真的決定了？這條路磕磕絆絆，這條路陡陡峭峭。就這樣不停地倒下爬起，有人倒下就起不來了，在那里等待自己的蠟燭黯淡，熄滅，永遠地倒在那里了。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風景。只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文?！　?，注重個性化表達。發(fā)現路邊風景宜人：路邊芳草萋萋，微風陣陣，小草兒在風的吹拂下掀起陣陣波浪；蔥蘢的樹上還站著幾只小鳥在歌唱；對面的河面水波粼粼，在陽光的照射下，變得閃閃發(fā)光。其實偶爾在追求的道路上停一下，欣賞一下周圍的風景，是一種放松。偶爾停一下，或許停下后會發(fā)現自己所追求的未必適合自己，找到適合自己的追求目標。文章開始可以寫行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步這類的感受，然后用自己生活的事例表現自己在努力拼搏的過程中，有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此引出文題“我也想偶爾停一下”，去休息 ，去放松，去調整，去總結。在補題時，我們可以選擇不同的角度。寫作時，要注意書寫，一定要整潔，標點符號使用正確，適當使用細節(jié)描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。老劉對他寶貝得很，不許家里的小孩子隨便碰?！迸R沙四周的山又將恢復綠色?？哲囈惠v輛地從山上駛下?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力。材料里有幾個提示點“念想兒，是指帶有感情色彩的紀念物”“小時候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫作對象應是承載我們情感的某件事物。外公受到家人的一致埋怨，為我受了不少委屈?！崩^而轉身回去。但是我卻很快的把它塞到嘴里，用力吞了下去，我害怕餅干會同她一起消失。展開聯想，深入挖掘主旨?！敬鸢浮肯蜻h處看透過窗戶，向遠處看。今天就不同了，天似乎更顯得陰沉了。再向遠處看，我似乎又能看到外地，的漫天大雪，災害比上海嚴重得多。是嗎，這就是我的未來？難道我剛才所看到的都是某種暗示？我不知道，我才不透。話題材料中有一些關鍵的問題和詞句，直接或間接地點明或暗示了話題的中心思想，指示話題的思想價值取向。忽然一陣風吹過，卷起了雨傘，我腳下一滑差點摔倒，抬頭看到一個人扶著墻站著，想必是摔了一跤，腿上全是泥，手足無措，艱難的一點點挪動，我暗嘆一聲繼續(xù)前走，走近時才發(fā)現他是閉著眼的，臉上顯的很焦急茫然，我才明白原來他是盲人，心生憐憫便上前扶住了他，他對這突然到來的攙扶顯得人驚訝與喜悅，連聲說著謝謝，然后我又問了他在哪兒住，正好是與我同路，我便決定送他一段，他感激的又是一陣道謝?！懊篮弥小睉翘搶?，立意時注意要對“美好”做岀具體的詮釋，根據材料中的“它是坎坷中的—個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導，成功時的一個擁抱”提示，對這些生活中的瞬間進行相應的挖掘，可分別理解為“善意、微笑，指導、教誨，慰藉、同情，祝福、鼓勵”等，這樣文章就會深刻，注意要寫成記敘文，將題目演繹成一個故事；用故事表達出一種思想；將思想蘊藉于描寫之重。你們的笑容不斷跳躍，浩浩蕩蕩，轟轟烈烈地踏平了我的飛揚青春，塵土彌漫，終歸是一處處虛無。那是存活在我記憶深處最美好的人，是在那樣一個美好的班級里，一群友好的人。，讓我于無聲處聆聽到萬丈狂瀾的豪邁聲響；讓我于黑暗處發(fā)覺色彩斑斕的明艷光影；讓我于平淡處驚覺詩情畫意的永恒美好。美好的文字如同滿室盛開的芝蘭，芬芳沁脾。生命平常地運行，就是平常的命運；生命異常地運行，就是異常的命運；生命超常地運行，就是超常的命運。謙虛使人進步，驕傲使人落后，勝不驕，敗不餒。因為你是你自己的主人，是可以掌握自己的命運。讓我們來掌握自己的命運。它給你幸福，你要珍惜；它給你災難，你不要咒罵。 總之，應在題目要求的范圍內，選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容