【正文】 析材料內(nèi)容，深化文章的主題。最后再次呼喚學(xué)會(huì)獨(dú)處。讓內(nèi)心更強(qiáng)大。材料二為外國名言，點(diǎn)出生活中有些人不會(huì)與自己獨(dú)處，希冀借助外部世界的消遣來緩解獨(dú)處的無措。他說：“一個(gè)人在大自然的級(jí)別中所處的位置越高，那他就越孤獨(dú)，這是根本的，同時(shí)也是必然的?！痹谀敲疵β?、那么焦躁的環(huán)境里，先別說要慢下來，先試試自己一個(gè)人，真正自己獨(dú)處看看。比靜默更可怕的是這些來自內(nèi)心的聲音。——周國平社會(huì)交往是人的基本需求，但人的一生，都要面對(duì)與自己相處的時(shí)光。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標(biāo)新立異就更加理想。又從美國在應(yīng)對(duì)氣候問題上采取強(qiáng)硬態(tài)度實(shí)例的角度，進(jìn)一步深層的挖掘了我國對(duì)人才的渴求和重視?！R克思、恩格斯只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。經(jīng)費(fèi)困難，我給你想辦法。未來的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的較量。所給的詞語是當(dāng)今時(shí)代的高頻詞，也是社會(huì)新聞和學(xué)生視野關(guān)注之所在，其內(nèi)容核心指向在大變革、科技、人才、競(jìng)爭(zhēng)、教育等方面，這些方面的內(nèi)容大都是交叉互聯(lián)的，學(xué)生審題時(shí)需要聚焦在這些話題中自己最了解、感觸最深、最好把握的一點(diǎn)去立論和論證，闡述自己的認(rèn)識(shí)和見解，表達(dá)自己的思考和看法。回首一路風(fēng)雨兼程，國家在槍林彈雨中加大而生，努力發(fā)展科學(xué)技術(shù)方換來一國安邦，眾所周知，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是提高綜合國力的重要保障，近年來我國也一直在為這個(gè)方面作出努力，神舟飛船的升空申請(qǐng)交龍的入海，無一不見證著中國這頭雄獅的蘇醒，一個(gè)偉大的工程必定造就一個(gè)偉大的時(shí)代，中國要強(qiáng)盛，要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)自己自主品牌，提高自主創(chuàng)新能力，我曾經(jīng)看到過這么一則報(bào)道，美國日本等尖端科研國家打造掌握核心技術(shù)，國人組裝加工成為搬運(yùn)工，這一慘痛的事實(shí)，敲擊著我們的心靈，實(shí)踐檢驗(yàn)真理。一方面要記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后行事的借鑒，可以從讀書、做人的角度來談自己，成功的輝煌，失敗的陰影都可以過去，但其間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要銘記于心，可以從世界、國家的發(fā)展來談社會(huì)現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，少數(shù)人為牟取更多利益，會(huì)做出令人痛心的事情，坑蒙拐騙，做出對(duì)老百姓不負(fù)責(zé)的事情，歷史上曾經(jīng)有過類似的事件，但這些人終究要受到懲罰……“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。這是一則材料作文，材料由三則名句組成，首先要理解每則名句的意思，然后再考慮三者之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。杜牧《阿房宮賦》的總結(jié)可以說非常精辟。以人為鑒，可以知得失。成相》②統(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力。爺爺表達(dá)的是對(duì)傳統(tǒng)文明的留戀。本題可采用“主旨領(lǐng)悟法”和“多向發(fā)散法”等審題立意。那么就得尋找更合適的發(fā)展道路。地球在宇宙中具有著獨(dú)一無二的美。然而，科技是柄雙刃劍，發(fā)展帶來了讓我們汗顏的東西。（60分）夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。腹有詩書氣自華，更重要的是，隨著氣質(zhì)改變的，還有精神生命。是的，我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國家搶先申請(qǐng)注冊(cè)的事情重演?？梢哉f，外來文化已經(jīng)對(duì)我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。因此，我想說：讓我們共同守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化吧！　　最近名為“全世界最有影響力的前十二名文化大國”的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)揭曉。材料中的觀點(diǎn)會(huì)在很大程度上指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、生活或工作，所以在寫作時(shí)一定要結(jié)合客觀現(xiàn)實(shí)，力求寫出的文章具有現(xiàn)實(shí)意義。值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿”。新時(shí)代呼喚更多充滿理想主義的年輕人，在“干”字當(dāng)頭的社會(huì)氛圍中，源源不斷地注入青春動(dòng)能。立意：不做佛系青年，常懷滿腔熱血；遠(yuǎn)離喪系青年；做有家國情懷的新時(shí)代青年；當(dāng)代青年要懷揣夢(mèng)想，不忘初心；我要做奮斗的青年，崇尚腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，反對(duì)不思進(jìn)取，消極倦怠?！蔽覀儜?yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路，也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這樣，我們才能擁有靚麗的人生。當(dāng)?shù)弥鎳恼賳荆艞墖獾膬?yōu)厚條件，義無反顧回國填補(bǔ)我國在深部探測(cè)關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)空白，他惜時(shí)如金，夜以繼日，用無私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，把對(duì)祖國最深沉的愛融入到生命的最后一刻。人的一生只有一次青春，但每個(gè)人的青春色彩各異。武則天沒有因?yàn)轳樫e王列出她的罪證而漠視他的文采。就這樣，大官家中蓋房子讓了三尺，鄰家蓋房子也同樣讓了三尺。帝堯知道了舜的寬容大度，把他的倆個(gè)女兒嫁給了他。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。材料二白巖松在給18歲兒子白清揚(yáng)的信中表達(dá)的觀點(diǎn)是：生活中有很多讓我們不滿意的東西，站在公理和正義的角度，我們應(yīng)該恨，應(yīng)該去吶喊，但是請(qǐng)克制它。以上是多項(xiàng)材料提煉觀點(diǎn)的一些最基本的方法。相信在不遠(yuǎn)的將來，他又會(huì)為我們創(chuàng)造神話?？伤麄儏s眼睜睜地看著他在水里掙扎！難道一把破手機(jī)就抵得上一條人命。溫總理寬容了楊克的無理取鬧，不僅贏得了全中國的贊許，更深受《紐約時(shí)報(bào)》的好評(píng)。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。（1）德云班主郭德綱在給18歲兒子郭麒麟的信中寫道：登天難，求人更難；江湖險(xiǎn)，人心更險(xiǎn)；春冰薄，人情更??；黃連苦，無錢更苦。語意表達(dá)清楚。 2. zhǒng） zh242。（1分） 　這段話中寫了顏色有詞語有 和 。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p（3分）1． 您為什么只貼這一張呢（ ）2． 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫（ ）3． 這花真美?。? ） 十、閱讀。（2分） 例：小鳥飛。（6分） 晴 睛 在 再 座 坐 （ ）天 （ ）會(huì) （ ）下 眼（ ） 正（ ） （ ）位四、按要求填一填。ng)大了，就當(dāng)了校長( zhǎng ch225。 l232。（8分） dōng tiān h243。 ）的事情。nɡ h225。（8分）發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。 小鴨子 地游到小公雞身邊。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥螅馄胚€會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。這段話寫了哪幾種果子？用畫出來。nɡ 三、 （晴） （再） （坐） （睛） （在） （座） J jū 半包圍結(jié)構(gòu) 居住 Y yīn 上下結(jié)構(gòu) 音樂 S shuō 左右結(jié)構(gòu) 說話 （答案不唯一）很高很高 很大很大 飛來飛去 跑來跑去 快快樂樂 高高興興 說了又說 聽了又聽 床 葉 江 清六、（略）七、 八、略（答案不唯一） ？ 。格式正確。一個(gè)人剛出道，不狂是沒出息的。古語云：“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能行船?！　∮浀脠?bào)紙?jiān)鴪?bào)導(dǎo)了一位偷竊不成的小偷被被偷的人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果被追得跳水。他，面對(duì)這件事坦然承認(rèn)自己的年少輕率，并承諾改掉這個(gè)錯(cuò)誤。【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。材料一郭德綱在這封家訓(xùn)里，把“一入江湖深似海”的經(jīng)歷以書信的方式展現(xiàn)在兒子面前。白巖松強(qiáng)調(diào)更多的是要用“愛”去感化別人，影響別人。他的父親和他的繼母瞽叟，弟弟象多次想要害死他。這種寬容叫大度。（4）用真心去感化，用道理去證明。文章接下來闡述寬容是一種氣度、一種智慧，舉溫總理的例子，因?yàn)闇乜偫淼膶捜?，人性的美好得以流傳；文章接下來又舉了一位偷竊不成的小偷的例子，闡述應(yīng)該寬容他的一時(shí)錯(cuò)誤；文章又列舉菲爾普斯的例子，論述了因?yàn)槿藗兊膶捜?，使得世界不?huì)因此而失去一個(gè)游泳天才?！敬鸢浮孔鲂聲r(shí)代的有志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和偉大的民族，但這并不是她的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長久地屹立在世界民族之林。值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿?，F(xiàn)在國家大力推行科教興國戰(zhàn)略，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年，投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長，為中華民族更長久地屹立在世界民族之林而奮斗。2. 越來越多的年輕人貫通古今，煥發(fā)出濃濃的家國情懷，正深刻影響著中國的發(fā)展。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。做有知識(shí)有文化的有志青年”，照應(yīng)標(biāo)題，收束全篇。小學(xué)有古詩文129篇，初中有132篇，其中以古詩詞為主，還有一些文言文，還增設(shè)專題欄目，安排楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國朋友欣賞的時(shí)候，我們自身是否足夠重視它呢？如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎？　　現(xiàn)實(shí)情況值得社會(huì)擔(dān)憂。例如著名作家馮驥才實(shí)地考察并用所寫文章表達(dá)了呼吁人們保護(hù)傳統(tǒng)文化的迫切心聲?！　‰S著全社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度與日俱增，我們理應(yīng)滿懷信心并且堅(jiān)信：懂得守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的民族會(huì)永遠(yuǎn)屹立在世界的前列，擁有勃勃生機(jī)。文言文的學(xué)習(xí)，是繼承傳統(tǒng)的歷史使命，更是發(fā)言文化自信、走向民族復(fù)興的必經(jīng)之路。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?！睂?duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。然而有些鐵石心腸者對(duì)此卻依然無動(dòng)于衷。在許多物種即將重蹈恐龍覆轍的今天，人們推出了克隆技術(shù)。相信經(jīng)過我們共同的努力，不久的將來，當(dāng)那祖孫二人再次夜晚暢談的時(shí)候，孫子依然會(huì)看到霓虹閃耀，爺爺將會(huì)看到自己期待的星漢燦爛。考生寫作時(shí)就可以從“發(fā)展與保護(hù)”等比較現(xiàn)實(shí)的角度展開，如：社會(huì)要發(fā)展，自然也要保護(hù)；科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)應(yīng)該保持同步等等。注意：后兩個(gè)角度考生在寫作時(shí)可以各有側(cè)重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對(duì)，不能為了證明自己角度的正確而將對(duì)方的角度一棍子打死。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。唐太宗就是幫助父親推翻了荒淫無道的隋煬帝后才建立了唐朝，他深知荒淫無道的下場(chǎng)，才會(huì)立志做一代明君，保證李唐江山永不變色，而萬古流芳。日本作為二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，聯(lián)合國對(duì)其是有約束的，而當(dāng)今，新任領(lǐng)導(dǎo)人安倍上任以來，大肆夸大中國威脅，渲染別國無力，目的是想恢復(fù)集體自衛(wèi)權(quán)，復(fù)辟軍國主義。忘記這些意味著很可能在同一個(gè)坑里摔倒兩次，或者走彎路，影響人生的進(jìn)程。本題宜寫成議論或哲理性散文，可議論，也可將抒情和哲理相結(jié)合，歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以警醒后來人。xxx主席強(qiáng)調(diào)硬實(shí)力，軟實(shí)力歸根到底要靠人才，是我國也一直注意這種人才培教育?？忌梢詮娜瞬拧萍肌蚪?jīng)濟(jì)三者關(guān)系的角度進(jìn)行立意。他在南昌的臨時(shí)住所，接待了來訪的青年傅抱石。傅抱石后來終于成為一代繪畫大師。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。 （一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （四）進(jìn)一步深入闡述。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)獨(dú)處意大利傳奇導(dǎo)演費(fèi)里尼說：“獨(dú)處是種特別的能力，有這種能力的人并不多見?！爸挥歇?dú)往獨(dú)來，才有可能冷眼旁觀。有了這么一份謙虛，人也才有資格具體地、實(shí)在地討論自由、獨(dú)立。所以，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)處吧，它是一種智慧的沉淀，是一種無我的心境，是一種自然的取舍。三則材料從不同角度呈現(xiàn)“獨(dú)處”這一核心議題。”陶淵明——隱居生活鼻祖；俞伯牙——獨(dú)處深山，后遇鐘子期；三毛——與荷西在撒哈拉沙漠居住了九年參考結(jié)構(gòu)：開頭寫這個(gè)社會(huì)到處都是喧囂熱鬧的，想找一處寧靜的地方都很難，但是，只有獨(dú)處才能與心靈對(duì)話，才能發(fā)現(xiàn)真正的自己。名言警句詩句類材料可以是富有詩意的一句或幾句話，也可以是一首小詩。）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作請(qǐng)你從《雷雨》里的魯大海、《拿來主義》里的“拿來主義”者、《蘇武傳》里的蘇武、《紀(jì)念劉和珍君》里的劉和珍、《記粱任公先生的一次演講》里引用《箜篌引》(公無渡河。新中國成立后，我們從深受剝削和壓迫的階級(jí)一躍成為國家的主人，地位發(fā)生了翻天覆地的變化， “工人老大哥”的稱呼響遍全國。七十年發(fā)展巨變，中國已是一個(gè)富強(qiáng)的大國，有960萬平方公里的大地，14億的人口。材料從所學(xué)課文中的人物入手，要求“想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化”。不同的人性格不同，遭遇不同，語言風(fēng)格不同所抒發(fā)的情感亦有所不同，在審清了寫作角度后，對(duì)同學(xué)們的寫作要求也是有一定高度的。富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。習(xí)近平出席儀式并宣布大橋正式開通，“一橋拉動(dòng)，珠三角西部棋子全盤皆活”。改革非一人之力能完成的，開放亦非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，要真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要十四億人攜起手來，守望相助，朝著既定目標(biāo)共同努力。所以，要企業(yè)屹立不倒，要事業(yè)長盛不衰，要經(jīng)濟(jì)盈利不止，要人生恒勝不敗，就得與時(shí)俱進(jìn)，常變常新！《大學(xué)》有云：“茍日新，日日新，有日新。要求部分的關(guān)鍵詞有“改革開放”“進(jìn)入新的千年后”“日新月異”“奇跡”，“聯(lián)想和思考”等。）他是中國科學(xué)院國家天文臺(tái)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）工程原首席科學(xué)家兼總工程師。如果我們只是眼光向內(nèi)，筆觸局限在學(xué)校、家庭、個(gè)人的狹小天地里，滿足于抒寫自己的小情小緒，小恩小怨，那這樣的題材難免彌漫著一股小家子氣，格局勢(shì)必小。他熱愛人生，富于理想，他會(huì)以一種人文情懷去穿越時(shí)空，發(fā)掘文化，關(guān)注人類的情感和生存等大問題?！敬鸢浮俊纠摹靠萍?娛樂?品位生活水平的提升,需要以科技為工具而生產(chǎn)出的豐富物質(zhì)以供人們使用。王者榮耀是娛樂的標(biāo)簽。社會(huì)瞬息萬變，科技一日千里，昨日的霸主之所以淪為今日的乞丐，那是因?yàn)闆]有搭上時(shí)代迅速發(fā)展的科技列車。【審題】首先要分析這些熱詞各自的內(nèi)涵