【正文】 高樓間或山區(qū)的峽谷間形成一種劇烈的“狹管風(fēng)”。一句深情的話，道出了中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人忘我的情懷。2. “無(wú)我”是對(duì)自我的淡化，更像是“君子隱世”的淡泊。可以圍繞堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、等方面去寫(xiě)。如果談“忘我”，會(huì)有兩種不同的寫(xiě)作角度，如個(gè)人的勤奮學(xué)習(xí)、鉆研，則贊揚(yáng)了一種入迷的精神；如集體的工作、民族的事業(yè)，則可能是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等等。在我國(guó)電力部，有一群人每天要做放電嘗試，放一次電便記錄一組數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)1000多次放電嘗試之后，他們鉆研出了特高壓線路，使我國(guó)成為世界上第一個(gè)掌握特高壓的國(guó)家，那些工作人員夜以繼日，廢寢忘食的研究，才得到了這些成就，他們“無(wú)我”的態(tài)度使我們感動(dòng)，他們鉆研的成就令我們自豪。在某個(gè)省份的一個(gè)早晨，有一輛公共汽車緩緩駛?cè)肓塑囌荆藗兩宪囍?，司機(jī)又將車緩緩開(kāi)出車站，可就在剛開(kāi)出去不久，車居然又停了下來(lái)，車上的人們很驚奇，當(dāng)他們看到司機(jī)的時(shí)候，一切都明白了：原來(lái)是司機(jī)的心臟病犯了，在司機(jī)去世的前一秒，他用盡全力將汽車停在路邊，便趴在方向盤(pán)上永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。對(duì)自我的淡化或強(qiáng)化，表現(xiàn)在生活的諸多方面，我們常常面對(duì)“無(wú)我”與“有我”的拷問(wèn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。矚望未來(lái)，我們更加信心滿懷，讓我們緊緊抓住眼前的歷史機(jī)遇，萬(wàn)眾一心，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大征程上闊步前進(jìn)!【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。弱國(guó)無(wú)外交，擁有了強(qiáng)大的軍事力量就等于擁有了強(qiáng)大的后盾，它們就是我們說(shuō)話的底氣!使得中國(guó)在國(guó)際上在外交上有了一定的發(fā)言權(quán)。然后可以寫(xiě)我們?cè)跉g欣地看著這些令我們自豪的事件時(shí)，卻不能忘記我們中國(guó)以前的傷痛，可以舉例說(shuō)明，如“圓明園的戰(zhàn)火灼傷了它的皮膚，南京大屠殺的血液濺滿了它的鱗片”等。聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)，思考是指行為主體對(duì)意向信息的充分加工，聯(lián)想是思考的依托，思考是聯(lián)想的高級(jí)形式，任何思考的進(jìn)行都是在聯(lián)想中反復(fù)進(jìn)行的推理、演算與論證。70年了，你變了很多，但未曾改變的是你的初心和夢(mèng)想。一個(gè)新的國(guó)家出現(xiàn)在了世界東方，那就是你，我偉大的祖國(guó)！你擁有著世界第三大的國(guó)土，但，你仍然是個(gè)弱國(guó)，依舊是貧窮落后的弱國(guó)。要求：①自選角度；②題目自擬；③文體特征鮮明，除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。一輩子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”?那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說(shuō)話，也是我的最后一堂語(yǔ)文課。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。⑥關(guān)于語(yǔ)文課的取消，有多種傳說(shuō)。但黃老師并不這么看，他說(shuō)：“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來(lái)的文字之美，也是沒(méi)有壞處的！”②這句話與其說(shuō)是開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，倒不如說(shuō)是在開(kāi)導(dǎo)自己——作為一位老語(yǔ)文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。由此可見(jiàn)，中國(guó)奉行的和平外交政策是從自己的切身體會(huì)出發(fā)，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當(dāng)代價(jià)值?？梢?jiàn)，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準(zhǔn)則，人們才會(huì)相互理解、減少矛盾，社會(huì)才能和諧。 ②就日常生活來(lái)說(shuō)，“己所不欲，勿施于人”是維護(hù)社會(huì)公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則。10.《資治通鑒》的這兩段選文都體現(xiàn)了“對(duì)白傳神，以‘話’塑人” 的藝術(shù)特色，請(qǐng)從文中任舉一例，談?wù)勀愕目捶?。王?dǎo)③愀然變色曰：“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚對(duì)泣邪！”眾皆收淚謝之。“寒”的理解。(4分）為了增強(qiáng)同學(xué)們的國(guó)家意識(shí)和主人翁的責(zé)任感，我們班計(jì)劃開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信你能出色地完成下列任務(wù)。B. 盡管當(dāng)時(shí)只有17歲，王源曾在2017年被《時(shí)代》雜志評(píng)選為30為最具影響力青少年之一，真是既稚嫩又鋒芒畢露。 ▲ 皆知(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。當(dāng)我們捧起一本書(shū)，在靜謐的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時(shí)候，我們便會(huì)享受無(wú)拘無(wú)束暢游的從容，內(nèi)心便會(huì)感到無(wú)比充盈。 ▲ 而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們認(rèn)識(shí)了到鄧稼先這一xiǎn ▲ 為人知的科學(xué)家。（ ▲ 《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿? ▲ 。（共4分）題齊安城樓杜牧嗚軋江樓角一聲，微陽(yáng)瀲瀲落寒汀。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。②周：兩晉時(shí)大臣、名士。（4分）閱讀《己所不欲，勿施于人》，完成1214題。這就是“己所不欲，勿施于人”。 ④總之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必要條件，同時(shí)也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華民族精神的時(shí)代需要。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。于是我們展開(kāi)了一場(chǎng)有聲的反抗，開(kāi)學(xué)第一堂課，不知是誰(shuí)發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國(guó)際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡?guó)軍官視察時(shí)的場(chǎng)景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書(shū)法家或畫(huà)家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，語(yǔ)文都是我們最好的朋友。70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程。70年的披荊斬棘，70年的昂揚(yáng)奮進(jìn)，這70年里，你經(jīng)歷了太多太多……但，這70年里，你遭遇的種種不為人知的苦難終于化作了累累碩果。70年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，你已不再是那龐大卻又卑微的弱國(guó)，你用實(shí)際行動(dòng)向世界證明了自己！70年前，你在山腳下仰望著那些蓬勃發(fā)展、傲氣沖天的西方大國(guó)，而70年后，你不必再仰視他們，你已然追上了他們的步伐。所以，“70年來(lái)中國(guó)歷史的崛起與輝煌的歷程”這樣宏大的敘事主題便成為本次寫(xiě)作不可回避的話題，這類話題契合國(guó)家和時(shí)代背景。最后可以寫(xiě)自己感悟或做法，如我們，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們肩負(fù)重任，任重道遠(yuǎn)；不斷奮斗，讓中國(guó)在世界的東方崛起，在世界的東方復(fù)興等。新時(shí)代，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)勇于擔(dān)負(fù)時(shí)代新使命。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。莊子說(shuō)，“至人無(wú)己（即無(wú)我）”，這是道家的追求；清代王國(guó)維則說(shuō)，“有有我之境，有無(wú)我之境”，這是詩(shī)家的評(píng)說(shuō)；新中國(guó)成立后，鼓勵(lì)“忘我”工作（學(xué)習(xí)）等，一時(shí)蔚然成風(fēng)，這是時(shí)代新風(fēng)；最近，習(xí)近平總書(shū)記又發(fā)出了“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的錚錚誓言，這是真正共產(chǎn)黨人的高標(biāo)！注：“最后，我有一個(gè)很好奇的問(wèn)題，不知能不能問(wèn)一下？”2019年3月22日下午，意大利眾議院，習(xí)近平主席同眾議長(zhǎng)菲科舉行會(huì)見(jiàn)，臨近結(jié)束時(shí)，“70后”的菲科突然拋出了這句話，“您當(dāng)選中國(guó)國(guó)家主席的時(shí)候，是一種什么樣的心情？”聽(tīng)到眾人的笑聲，菲科補(bǔ)充道：“因?yàn)槲冶救水?dāng)選眾議長(zhǎng)已經(jīng)很激動(dòng)了，而中國(guó)這么大，您作為世界上如此重要國(guó)家的一位領(lǐng)袖，您是怎么想的？”習(xí)近平主席的目光沉靜而充滿力量，他說(shuō)：“這么大一個(gè)國(guó)家，責(zé)任非常重、工作非常艱巨。習(xí)近平總書(shū)記“無(wú)我”是對(duì)自我的淡化，不矜名節(jié)，不取功利，是奉獻(xiàn)，是擔(dān)當(dāng)?！盁o(wú)我”是幸福的守候?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：這是一道半命題作文，橫線處可填莊子（道家）、王國(guó)維（詩(shī)家）、新時(shí)代或習(xí)近平（共產(chǎn)黨人）。實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往是領(lǐng)袖至高無(wú)上的追求，人民的利益就是至高無(wú)上的利益。一八”事變爆發(fā)后，這個(gè)沒(méi)有多少理科基礎(chǔ)的青年人拍案而起，毅然轉(zhuǎn)學(xué)物理系。3. “窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是儒家的處世態(tài)度，體現(xiàn)著大儒對(duì)“無(wú)我”還是“有我”的選擇。行文結(jié)構(gòu)：，如本題“我最喜歡習(xí)近平總書(shū)記的‘無(wú)我’”“無(wú)我”“有我”，然后亮明觀點(diǎn)，在“無(wú)我”境界中，我最喜歡習(xí)近平總書(shū)記的“無(wú)我”。【答案】【例文】把握方向，順勢(shì)而為“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶潛的方向；“歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)”是蘇武的方向；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞傅姆较?；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我的方向。事實(shí)證明，他們的選擇是正確的，只有找準(zhǔn)了自己的方向，才能把握住自己的人生。在行動(dòng)時(shí)我們得找準(zhǔn)適合自己的方向。若我們泛談要有所為，化害為利，那么“狹管風(fēng)”這個(gè)特殊現(xiàn)象在材料中出現(xiàn)便沒(méi)有意義。“通道狹窄阻礙”下的困頓，善于化害為利。宏大敘事層面：在激蕩的、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的國(guó)際環(huán)境下，勇立潮頭，乘勢(shì)而上。文章的結(jié)構(gòu)宜采用總分總的形式。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。當(dāng)記者追問(wèn)原因，回答多是“網(wǎng)紅掙錢(qián)多”“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”?？撞┗剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)，濟(jì)物利民，功在桑梓。我們擇業(yè)時(shí)應(yīng)該把目標(biāo)確定得更實(shí)際一點(diǎn)。清人袁枚詩(shī)曰：“白日不到處，青春自來(lái)。這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，隸屬于材料作文。參考立意：追逐職業(yè)理想，成就卓越人生；“網(wǎng)紅”也需努力工作；正確定位，自主擇業(yè)；正確擇業(yè)，辛勤付出，成就卓越人生。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。人生，因?yàn)橛欣硐攵x煌，因?yàn)橛欣硐攵幸饬x，生活，因?yàn)橛欣硐攵S富多彩。③ 提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。”讀了上面的文字,你有怎樣的體驗(yàn)和思考？寫(xiě)一篇文章。之后我被遺忘了很多年，這段時(shí)間漫長(zhǎng)卻并不枯燥，因?yàn)槌閷贤獾穆曇粑叶悸?tīng)得見(jiàn)。家中的男主人永遠(yuǎn)是安靜的，發(fā)出的聲響遠(yuǎn)遠(yuǎn)的難以分辨。又一個(gè)平平常常的晚上，縫隙外的光突然熄滅了。一種是“為別人而生活”,主張?jiān)诜瞰I(xiàn)自我、成就他人的過(guò)程，中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。素材：,趙國(guó)宦官門(mén)客,鄙賤之人,因 完璧歸趙得到趙王的賞識(shí),憑口舌立下大功 得以升遷,居于廉頗之上。當(dāng)天下人得到了幸福,這便是他最大的幸福。飛機(jī)上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務(wù)員勸阻后卻指責(zé)機(jī)艙管理規(guī)則太死板；騎電動(dòng)車闖紅燈與正常行駛的出租車發(fā)生剮蹭，被判定擔(dān)責(zé)卻說(shuō)交通規(guī)則沒(méi)有人性化；電商巨鱷阿里巴巴在過(guò)去的“雙十一”創(chuàng)下成交額新紀(jì)錄2135億元，正是源于對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷規(guī)則的挑戰(zhàn)。規(guī)則意識(shí)體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，秩序的維持需要每一個(gè)成員的共同努力。規(guī)則就是力量，秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在。審題：本題屬于材料作文，這種命題形式的主要特點(diǎn)是：給材料不給話題。天地萬(wàn)物都要遵循一定的規(guī)則，如日出而作，日落而息，對(duì)人而言，這不僅僅是一種規(guī)則，這更是一種習(xí)慣。他所處的環(huán)境使他清楚：要想做一個(gè)有教養(yǎng)的人，必須遵守規(guī)則，而要想時(shí)刻遵守規(guī)則，必須養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。結(jié)構(gòu)層次：言富有文采：引用名言，增強(qiáng)底蘊(yùn)；鋪排反問(wèn)，增強(qiáng)力度、氣勢(shì)；比喻修辭，說(shuō)理生動(dòng)形象、深入淺出；假言對(duì)比，突出觀點(diǎn)……正文分析問(wèn)題部分采用中心句總領(lǐng)過(guò)渡法，論點(diǎn)鮮明，從自然到人類，從國(guó)家到個(gè)人，無(wú)所不包，具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性，層次清晰，行文自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。閱讀下面的材料，按要求作文。人應(yīng)該在規(guī)則的框架里，再談美德，莫用道德綁架規(guī)則！不可否認(rèn)的是，道德是社會(huì)的底線，是我們判斷是非的一個(gè)準(zhǔn)則，但若事事都用道德評(píng)判，讓道德占領(lǐng)人性的制高點(diǎn)，而讓法律、規(guī)則屈尊其后，必然會(huì)導(dǎo)致良知的泛濫，一切公正、公平亦將不復(fù)存在。而六年時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的英雄已墮落成一個(gè)詐騙犯，讓他一生的光環(huán)消失殆盡，做了錯(cuò)事也迎來(lái)了法律的審判?！蹦尩赖陆壖芤?guī)則，我們應(yīng)該守護(hù)好規(guī)則這一社會(huì)準(zhǔn)繩，以我們的行動(dòng)，給社會(huì)帶來(lái)一種正義的風(fēng)氣，讓人人手中都持有一把規(guī)則的量尺，規(guī)劃自己行為的邊界，規(guī)劃自己心靈不可逾越的范圍！【解析】這是一則材料作文，結(jié)合給出的格”字常見(jiàn)的義項(xiàng)，選擇“格”的一個(gè)義項(xiàng)寫(xiě)作，可以寫(xiě)不拘一格、可以寫(xiě)格于成例，可以寫(xiě)格調(diào)高雅，也可以寫(xiě)格物致知，不要流于空談，要聯(lián)系實(shí)際，文體不限（不要寫(xiě)成詩(shī)歌），不少于800字即可。經(jīng)過(guò)幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內(nèi)的毒素也逐漸隨之消失。而以后的路，差距就安排在自己的手中了。是父母，是同學(xué)，是老師，或許是一些陌生老朋友。你就會(huì)使堅(jiān)持成為一種力量，去幫助自己，鼓舞自己，創(chuàng)造出一個(gè)完美的人生?！军c(diǎn)睛】料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。這讓我倍感羞辱，但越是如此就越是浮躁，反而顆粒無(wú)收。走著走著停在了樓下的花架下（我從不知何時(shí)有了花架）紫藤爬得太高太密，躺滿了高架，在風(fēng)中沙沙地笑。人如樹(shù)，青春期是她成長(zhǎng)的重要時(shí)期，難免有蟲(chóng)病敗枝，除去園丁的幫助，樹(shù)自己是否也要堅(jiān)強(qiáng)努力反思至免疫，才能使自己茁壯起來(lái)？相信一步步地“修剪”自我，終能青春充實(shí)，綠陰如蓋！【解析】【詳解】一、審題要點(diǎn)本則材料是一則比喻材料，考生在分析材料時(shí)要理解到青春是人生的重要階段，要成才就要像參天大樹(shù)一樣需要修剪；要成為芬芳的美酒，就需與外界隔絕；要成為披荊斬棘的刀，就需鋒利的磨刀石。樹(shù)要不斷地施肥、修剪，人生也要不斷地歷練方能有所成就。【點(diǎn)睛】材料作文審題立意的四個(gè)步驟：，劃出