【正文】 的時(shí)間出來?yè)鞆U品看出他是一個(gè)勤勞、懂事、孝順的孩子；男孩自食其力之后，打錢到她賬戶，并幫助她使她的火鍋店生意好轉(zhuǎn)看出他是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子。 （3）解答此題首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境及全文主旨分析其含義。（3）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。 ⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來?yè)鞆U品。 ④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的概括與梳理。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。（4）環(huán)境描寫。②在一場(chǎng)山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)?！盎镉?jì)，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語(yǔ)，老朱瞇上眼，筷子停在空中。老朱的煙槍停在了空中，不一會(huì)兒老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。 ⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。 ④“老朱，我也老了。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個(gè)人擁抱在一起。 守山人張小萌答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)第⑥段中“我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖”以及第⑧段中“母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命”這兩個(gè)部分的內(nèi)容來說明母親怕狗的表現(xiàn)即可。（2）①我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。（3）本題考查分析細(xì)節(jié)描寫的作用?？梢灾苯咏栌弥行木鋪砀爬?，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來。 （3）文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。 忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗不敢來的。狗設(shè)置這類試題，一般都是在考查學(xué)生對(duì)文章思想情感的領(lǐng)會(huì)和把握，答題時(shí)既要答出標(biāo)題的含義，也要將標(biāo)題蘊(yùn)含的情感分析出來； ⑵字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典； ⑶本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。n；ni224。 （7）學(xué)生要對(duì)一年四季的景物要有所了解，不能錯(cuò)位?！边@句話可知“背路”在文中的意思應(yīng)該是：C．偏僻幽靜的路。 （2）注音時(shí)要注意形似字和多音字。小蕾；陽(yáng)光；紅顏；潔白飄帶【答案】 （1）C（2）liū xiǎn；q236。B.籃偏僻幽靜的路別了，對(duì)再美好的事物都有告別的一天，它給過我的，它也必會(huì)給與別人?？梢酝娺@三年多來經(jīng)常走、現(xiàn)在對(duì)它無限眷念的背路。這一事實(shí)，給了我很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)要有韌勁，要有恒心，要有吃苦精神。（2）羨慕渴望缺乏自信學(xué)習(xí)入迷。由此進(jìn)行回答：此處景物描寫渲染了純凈柔和的氛圍，烘托了人物快樂幸福的情感，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，有利于塑造青銅好學(xué)的形象。（3）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人物形象的分析。（5）青銅在識(shí)字時(shí)，非?？炭?，并且一直學(xué)到天黑，媽媽呼喚了才回家。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用?？吹脚＃瑢憽芭！?。 天晚了，媽媽在呼喚他們回家。 青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。 葵花指著大陽(yáng)，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。 兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。 “從今天起，我要教你識(shí)字！” 她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。 葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。 “你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)!”青銅掉頭跑出了門外。 葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。 ⑶本題考查從內(nèi)容方面分析句子含義。 ⑶ 不予盾。贊美外婆樸實(shí)勤勞、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。 外婆在豆角藤蔓里穿梭、擱弄、忙碌，不停勞作體現(xiàn)辛勤的特點(diǎn)； 外婆勞作完，喜歡用手把衣角搓來搓去，豆角上桌時(shí)，外婆永遠(yuǎn)是吃得最少的一個(gè)，體現(xiàn)外婆質(zhì)樸謙讓的特點(diǎn)； “當(dāng)外婆笑著跟我講這些故事時(shí)，我忽地從中悟到這樣兩個(gè)詞：堅(jiān)強(qiáng)不屈，苦中作樂 ”等句子體現(xiàn)她的堅(jiān)韌。示例2：運(yùn)用“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫出了外婆在豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛。 【方法提示】可推敲詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、形容詞等；可推敲句子，如長(zhǎng)句、短句等；也可推敲修辭手法，如比喻、擬人、排比等。小時(shí)候耐不住，每每此時(shí)，我便跑到外婆身邊，扯扯她的衣角，迫不及待地討一口吃，身旁的母親“噗”地笑出聲，把我拉過來，食指輕點(diǎn)一下我的額頭：“這都等不及呀？”當(dāng)她做完這一切時(shí)，便喜歡用手把衣角搓來搓去，這時(shí)她臉上的皺紋都舒展開了。這是一種盡管“天欲雪”，也能笑問“能飲一杯無”的心境。豆角好活，產(chǎn)量又高。 ①一直以為，外婆這輩子過得太苦，幾乎不曾享受過什么好的東西。我也看到了土地最溫順的一面：【A】裸露在外的黝黑皮囊，似隱隱泛著油光，親昵地吻著外婆微微陷進(jìn)泥土里的布鞋，像個(gè)討喜的孩子。待有些余錢，外婆便在屋后開墾了一片地，買了些豆角種子，清明前后種下去。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強(qiáng)，我看外婆又何嘗不是呢？當(dāng)外婆笑著跟我講這些故事時(shí)，我忽地從中悟到這樣兩個(gè)詞：堅(jiān)強(qiáng)不屈，苦中作樂?！綛】她有時(shí)翻翻幾片葉，有時(shí)端詳幾朵花，有時(shí)松松腳下的土，有時(shí)勾起幾片草屑?！綜】溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料、少頃，醉人的香便在廚房里漫開了。（2）從畫橫線的【A】【B】【C】三句中任選兩句進(jìn)行賞析。 B句：示例1：四個(gè)“有時(shí)”運(yùn)排比的修辭手法（運(yùn)整齊的句式），寫出了外婆到豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛。 【解析】【分析】⑴ 外婆身上體現(xiàn)的性格特點(diǎn)是：辛勤、質(zhì)樸、堅(jiān)韌 ，要通過分析典型事例來理解人物形象。情感上： 抒發(fā)“我”對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。示例2：“三句”“一勺”“幾味”等數(shù)量詞，準(zhǔn)確地寫出了燉豆角時(shí)調(diào)味料的用量，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活記憶和懷念之深。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址ā⑶榫?、情感幾個(gè)方面來分析精彩巧妙之處。 青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。 葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。 葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。 一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去…… 從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。 （4）簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來了。（4）象征了葵花教青銅學(xué)習(xí)的這一美好行為；烘托出人物美好的心靈；從側(cè)面表現(xiàn)對(duì)生命中真善美的贊美這一主題。細(xì)讀文段可以梳理內(nèi)容，青銅看著妹妹寫字“他的眼睛里充滿羨慕與渴望”；但面對(duì)妹妹要教他識(shí)字時(shí)，他剛開始拒絕，不肯學(xué)，知道妹妹因?yàn)樽汾s他摔下山坡后，他才決心學(xué)識(shí)字；他學(xué)的認(rèn)真執(zhí)著癡迷，認(rèn)識(shí)了很多的字，世界在他的眼里變得更加美好。回答此題的關(guān)鍵是將語(yǔ)句放置于文章中理解，分析句子本身的特點(diǎn)，體會(huì)句子對(duì)人物、情節(jié)的作用。故答案為：（1）葵花教青銅識(shí)字。（5）青銅在識(shí)字時(shí)，非?？炭?，并且一直學(xué)到天黑，媽媽呼喚了才回家。 繞過以往曾是馬場(chǎng)的大曠野，爬上小坡傍著一棵蒼老的榆樹坐下小憩。我感謝它，不下于我對(duì)西冷莊園的謝意。C.） A. （6）作者對(duì)小路四季景色的感覺，分別用了一個(gè)詞概括，按春夏秋冬的順序應(yīng)是哪四個(gè)詞？（ 沁心；清神；醒目；趁心（7）作者寫小路的四季景色，每季都選取了代表性的事物，按春夏秋冬的順序應(yīng)是（ D.A．小路：范圍較廣，顯得空洞、平淡；B、D兩選項(xiàng)對(duì)材料概括不全面；C．別了，背路，與材料較吻合。 （3）由材料中“這條鮮為人知，既沒有紅燈叫你停，也沒有“瓶頸”叫你等，卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。剛?cè)攵?，……趁心”，不難看出選D。 故答案為：⑴C； ⑵liū xiǎn；q236。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。我”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺得安全多了。 （2）文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行說明。概括文章情節(jié)，找到文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。故在文章的第6段、第8段中概括分析即可。故答案為：（1）“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。5．閱讀下文，回答問題?！昂?，你這死老頭子，沒多大個(gè)出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。 ⑦“閉上你的臭嘴，哪三個(gè)，不就咱們倆嗎？哪三個(gè)，哪里有三個(gè)？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。他倆之間，也有個(gè)樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮。” ?第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會(huì)兒，一個(gè)老人走了出來。 ①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。 【答案】 （1）老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔；朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上（2）為老朱的離去而傷心和不舍；因守山后繼有人而高興，流下了感動(dòng)的淚水（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老朱離開工作崗位時(shí)自信、堅(jiān)定的形象，表明他對(duì)自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無怨無悔。③老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔。③呼應(yīng)上文，老康的“頭發(fā)已經(jīng)全白了”呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。作用：交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。（或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。插敘的作用一般對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用、使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、使中心思想更加鮮明等。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值，全神貫注地傾聽上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)閼偃艘伙A一笑的含義徹夜思索……我們極其在意世人對(duì)我們的看法，恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。我們?cè)?jīng)滿世界地尋找真誠(chéng)，卻不知最想要的真誠(chéng)就在母親那里。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝?，并肩而行的日子屈指可?shù)。 （4）本文寫了一件什么事？這件事引發(fā)了作者哪些感悟？ 【答案】 （1）傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。（2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。第7段“趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我們的耐心培育。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個(gè)方面來分析精彩巧妙之處。8．現(xiàn)代文閱讀 五猖會(huì)文/魯迅因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。 ④賽會(huì)雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。神像是五個(gè)男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 粵自盤古，生于太荒，記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。”——蕭紅《回憶魯迅先生》 （填人名）?！彼卣f。（4）“修辭常給我們想說的話提供有效的方式，比直接敘述的方式更好。（4）運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己“急急誦讀的聲音”比作“蟋蟀在深秋夜里的鳴叫聲”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)急躁和無奈的心理。而我們的家長(zhǎng)，強(qiáng)迫我們上補(bǔ)習(xí)班，不懂得傾聽孩子內(nèi)心的想法，像極了本文中的“父親”。②《五猖會(huì)》記述的是魯迅兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，父親對(duì)我要求嚴(yán)厲，而且專制，揭示舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制?！薄皩?duì)于孩子的教育，一是理解……二是指導(dǎo)……三是解放：使之成為一個(gè)獨(dú)立的人。而我們的家長(zhǎng)，強(qiáng)迫我們上補(bǔ)習(xí)班，不懂得傾聽孩子內(nèi)心的想法，像極了本文中的“父親”。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和生活實(shí)際闡述。艾葉香，香滿堂。奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。奶奶說小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。本文