【正文】 、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。 （3）文章主要講述了古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。 ①已而復如初（________）母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。不用駕馭千里馬的正確方法來駕馭它，沒有按照千里馬的食量來喂飽它從而發(fā)揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是不識千里馬吧!11．閱讀下文，回答問題。 ⑷本題考查文章思想感情的把握，注意結合時代背景，明確作者遭遇，揣摩借 “千里馬”的遭遇，寄托的思想感情。據(jù)此作答即可。①駢：兩馬并駕，根據(jù)句意翻譯為并列，和普通的馬一樣死在馬廄中；②食：一為通假字，通“飼” 喂養(yǎng)，動詞；二為動詞，吃；三為名詞，食物；根據(jù)句意應為第一個意思，通“飼”喂養(yǎng)；③策：該句中名詞活用為動詞，用鞭子打；④根據(jù)句意翻譯為馬鞭，名詞。 ①駢死（________） 世有伯樂，然后有千里馬。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。故此句可以翻譯為： 不如比作柳絮乘風漫天飛舞。公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當。（3）對文章的內容理解不正確的一項是（ 【附參考譯文】 ⑵本題考查對文言詞“之”的積累。慕：追慕。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故“險”理解不正確。（4）現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ） A.知之者不如好之者⑧濟：成功。 夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲 ， 棄疑滯①。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學習就不能實現(xiàn)遠大的目標。 【點評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。C。C成為/替。“三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分別指“三次進行反省”和“幾個人”。 ①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》 ⑵本題考查文言斷句的能力。故選C。⑥班軍：調回軍隊。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。解答本題，先讀一讀句子，在理解句意的基礎上提取出劃線字的語境義，再對照義項選擇即可?，F(xiàn)代話就是：對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。故選A。（2）請用/給文中劃線的句子斷句?！薄咀ⅰ竣俸?，拜訪，問候。 故答案為：⑴見聞廣博，記憶力強；增長；陋室；輔佐； ⑵不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才；要立德、修身； ⑶①這六點都是謙虛謹慎的美德。廬：陋室； ④句意為：又身兼輔助天子的重任。 （3）將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順； ⑷本題考查學生分析文章內容的能力。 （2） 看，視 ； 名詞用作動詞，挖洞 ；賣；暫且。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。 （2）①屠夫回頭看見田野里有一個打麥場顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。 （2）解釋下面句中劃線的詞。時狼皮價昂，直③十余金，屠小裕焉。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。結合語境認真分析即可。刪掉無須譯出的文言虛詞。句意：喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章的主要內容，弄清句子意思，依據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。B. 蓋二鵲招鸛援友也。 某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。乃悟前狼假寐 ， 蓋以誘敵。久之，目似瞑，意暇甚。未幾，一鶴①橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。洞：洞口集古木上 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。故選A。②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝； ⑶①有情義，樂幫助；②會動腦；③善求助，④懂感恩。“調”就是調整。一天，一只喜鵲在巢上來回飛翔，不停地悲傷鳴叫。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。【乙】狼乃止。（4）“緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！”作者認為【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？ 【答案】 （1）遙望；近之；審視（2）看，視；名詞用作動詞，挖洞；賣；暫且（3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的詭詐手段能有多少?。竣诋敃r狼皮價格昂貴，一張狼皮價值十幾兩銀子，屠夫（由于得到了這張狼皮）小賺了一筆。姑：暫且。句意為：當時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價值十幾兩黃金呢。 （4）乙文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢。 【甲】周公誡子夫此六者，皆謙德也。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。 【答案】 （1）見聞廣博，記憶力強；增長；陋室；輔佐（2）不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才；要立德、修身（3）①這六點都是謙虛謹慎的美德。淺，淺陋。學生一要注重平時的積累，結合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。 陳元方年十一時，候①袁公。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。（4）你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？ 【答案】 （1）C；A；B；B（2）袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行（3）周公、孔子生在不同時代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠，卻是那么一致。④翻譯：周公沒有學孔子。 故答案為：（1）C、A、B、B （2）袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行 （3）周公、孔子生在不同時代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠，卻是那么一致。 （3）本題考查翻譯文言句子的能力。 【注釋】①荀巨伯：人名。有疾不忍委之/相委而去。（2）請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 （3）結合“遠來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對友忠誠；結合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。 ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》”《為政》賢哉，回也！”《雍也》（1）下列句子中，加下劃線詞的意義相同的一項是（ 公大笑樂C.D.（3）下列對文章內容的理解與分析正確的一項是（D.新：剛剛學到的知識。既可出選擇。 顏回的品質是多么高尚??！”7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）解釋下列加點詞語在句子中的意思。這是一篇以議論為主的文言文，主要論述修身治學，強調淡泊寧靜的價值。（3）D 【解析】【分析】（1）本題注意“廣”，是詞類活用，形容詞用作動詞，增長。既可作答。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時（后悔）哪來得及。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。③揭然：顯明的樣子。（1）下列句子中劃線詞解釋錯誤的一項是（B.下車引之“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。B代詞，代指陳元方。接世，接觸社會，承擔事務，對社會有益。②一個人應該樹立遠大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。復習時一定要加強記憶，答題時要結合語境判斷其用法和意義。 一個人應當有高尚遠大的志向，仰慕先賢，戒絕情欲，拋棄猶豫不定，使幾乎接近先賢的志向，在自己身上顯著地得到存留，在自己內心引起震撼；要能屈能伸，丟棄瑣碎的雜念，廣泛地向人請教咨詢，去除怨恨恥辱，這樣即使德才不顯于世，也不會損傷自己的美好志趣，又何必擔心不會成功。”兄女曰：“未若柳絮因風起。） A.【答案】 （1）不久，一會兒；急；相比（2）①謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么?” ②不如比作柳絮乘風漫天飛舞。 故答案為：⑴不久，一會兒；急；相比 ⑵ ①謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么?”②不如比作柳絮乘風漫天飛舞。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內容，把握文章主旨，理解文章關鍵語句，然后在此基礎上分析文章寫作手法，最后再辨析每個選項并作出選擇?！?（4）全文用了借物喻人的方式，把伯樂比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正人才，闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，對統(tǒng)治者不識人才和摧殘人才的社會現(xiàn)象進行了抨擊。 【點評】⑴本題考查作家作品的把握，根據(jù)語段內容明確這是韓愈的作品。 能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食?！咀⑨尅竣倩颍河腥耍械娜?。 ②冕因去（________）（2）文中寫佛像“獰惡可怖”，作者的用意是什么？ （3）王冕是一個青春勵志的典型。據(jù)此作答即可。解答時，需要疏通文意，反復閱讀，整體感知文本，把握人物形象，理解文章主旨，在此基礎上，按照題目要求，結合選文內容來分析。父親大怒，打了王冕一頓。 ①及魯肅過尋陽________D. 故答案為：⑴① 經過 ；② 擦拭 ；③ 對朋友輩的敬稱 ⑵ ①呂蒙以軍中事務繁多推托。 【參考譯文】 13．閱讀下面的文段，回答問題?！保ㄟx自《資治通鑒據(jù)此概括作答?？忌x懂文章，理解內容，對重點語句要正確理解和概括，要結合生活實際進行回答。 [甲][乙]荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。C. ②對于牡丹的喜愛，人應該很多了。（4）閱讀甲文，了解內容，從“出淤泥而不染”“中通外直，不蔓不枝”等語句體現(xiàn)了君子的什么品質來回答即可；閱讀乙文，了解內容，從“被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人”來回答即可。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 （甲）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯現(xiàn)為飄動搖擺的姿態(tài)。 山不在高，有仙則名。孔子云：何陋之有？（1）解釋下列劃線的字詞。 ） A.（4）這篇短文表達了作者怎樣的生活態(tài)度和道德情操？ 【答案】 （1）能散步很遠的香氣，這里指德行美好；指官府文書（2）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。入：映入。 【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的