【正文】 】（1）注意關聯(lián)詞語的配套使用。（1）考生要讀懂題干的要求，按照要求來完成此題。（3）辯論的話題“中學生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，正方的觀點應該是“中學生能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，圍繞著這個觀點，用事實或道理闡述自己的觀點作答。我們的主要任務是學習，只有當我們掌握了一定的知識技能后，才能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。（要求：體現(xiàn)景物特征，運用修辭，句式不限） 示例：重慶南山一棵樹觀景臺：登一座南山，上一棵樹高臺，攬一城山水與燈火。 首先要表態(tài)，其次說明自己的理由，合理即可。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。臨容易學到筆畫，摹容易學到間架結構。材料二：東漢書法家張芝是甘肅酒泉人，有“草圣”之稱。 ⑵本題考查學生的語言運用能力。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。答案是多元的。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么？（30字左右） （3）活動中需要你從三個不同方面就“中學生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。5．傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。 ⑵ “要知道，春天的道路依然充滿泥濘”，沒有哪一代人的青春是容易的。 ________在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻過，書寫過人生的精彩、攀登過人生的高峰，我們才能在以后回憶的時候，自信地道一句：“青春無悔。是一種敬辭。 ________【答案】 （1）A；B（2）錯誤：令尊 （1）2019年是我國70華誕，全國各地紛紛開展慶?；顒?，寄托對祖國的祝福。（2）C（3）是否懲戒視情況而定，小事應該以批評教育為主，對謾罵、毆打及校園欺凌等惡性行為要采取必要、合適的措施。這幅漫畫意在說明學校教育工作者身份尷尬，家長教育孩子的方式簡單粗暴。家庭教育方式的不當是導致學生“目無尊長”的根源。 ） ，學校教育工作者身份尷尬，教育權利受到束縛，無法實踐平等的教育行為。其中第十一條第三款規(guī)定“中小學校對影響教育教學秩序的學生，應當進行批評教育或者適當懲戒；情節(jié)嚴重的，視情節(jié)給予處分。要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。如許多不健康的游樂場所被取締。 為什么學生到了中學階段會產(chǎn)生各種心理問題？ ① 其實大多數(shù)人在學生時代，都希望能靜靜讀書，交個好友，參加集體活動。 ） A.①B.②C.③D.④【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）取締：明令禁止或取消。 故答案為：⑴ B ⑵ D 【點評】⑴本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力?！静牧先?016年12月30日，青島市十五屆人民政府第128次常務會議審議通過《青島市中小學校管理辦法》，以市政府令第252號發(fā)布，于今年3月20日起施行?！敬鸢浮?（1）“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護教師的尊嚴。C項“意在警戒老師”理解分析有錯誤。家庭教育方式的不當是導致學生“目無尊長”的根源。3．閱讀下面文字，按要求完成任務。請柬中有一處敬謙辭使用錯誤，請你找出并改正?！傲钭稹笔侵笇Ψ降母赣H。 （3）為第③句橫線處補上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 故答案為：⑴ 底色是奮斗。注意結合語境明確分句關系，填入合適的詞語。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓規(guī)，低頭不語了。 【解析】【分析】（1）從自己了解的有關“孝親敬老”的故事中選擇一個，概述其怎樣“盡孝”的內(nèi)容作答即可。 故答案為：⑴ 吳猛，晉朝人，八歲時就懂得孝順父母，家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬父親不能安睡。從古至今關于“孝”的故事有很多，選取一個把梗概說清。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。 故答案為：⑴ 練習書法有臨、摹二法。 ⑵此題考查了反駁觀點的撰寫。（1）請你設計 請你選擇一個能代表我市“顏值氣質(zhì)”的景點，參照示例，寫一句簡短而優(yōu)美的話來宣傳它。因為我們還未成年，雙肩還很稚嫩，能力還很欠缺。答案不唯一，符合題目要求即可。⑵本題考查學生的語言表達能力。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠客，它們就被棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處 ， 只要它頑皮起來，才一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。讀“qī xī”，注意據(jù)義定音。 故答案為：⑴才、就 ⑵qī ⑶綢 ⑷改為：晨霧不是遠客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處 ⑸B【點評】⑴本題考查關聯(lián)詞語的運用能力。 每個人心中都有自已崇敬的名人，他們伴隨著你一路走來，促你成長，催你奮進！你班即將舉行以“學習名人精神，引領人生航向”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。 （2）在擬寫句子的時候，首先要注意寫作的內(nèi)容：一要抒寫出你對他的崇敬之情，二要能夠體現(xiàn)出人物的主要事跡或品格；然后要考慮到語言的組織必須符合“我想對……說……”的形式，語言要凝煉通暢，有感染力。請你完成下列任務。 專家提醒，想要保護孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活習慣。真誠地祝福您節(jié)日快樂，桃李滿天下！ （2）“等”與“……”重復使用，去掉其中一個。搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。你：________。這里要通讀對話，根據(jù)上下文來填空?！拔洹备嗟氖巧婕拔淞?、權勢、力量等擁有的威力。 示例：愛國人物故事會（2）香港著名歌手張明敏說過：“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族、愛我中華、愛我社會的歌曲?；顒拥膬?nèi)容要與主題密切相關，要有可行性。 愛國名言展示會