【正文】 住對材料中心的理解，在行文過程中要時刻理解材料，提出觀點后要充分結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行充分論述，這樣作文才能更符合考場作文的要求，這樣作文才能升格。從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法，都是在創(chuàng)立新的形象，更好地為百姓服務(wù)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。②把握好自己的生活節(jié)奏，不要因外界干擾而亂了自己的步伐。就這首小詩而言，可以選擇的立意角度有兩個：“我”、蝸牛。慢下來，好好地品讀一本書。小草點點新綠在蒙蒙雨霧中化作鮮亮的一抹，嬌嫩的欲滴欲流。睡眼朦朧，慌張地從床上爬起，慌忙地穿好衣服，再看看表上的日期，是休息日。放緩腳步，感受不一樣的生活，懷著愜意去感受“慢生活”。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可?！　〔煌跣模瑠^發(fā)有為?！蹦Ч戆愕木毩?xí)成就了他舞臺上光芒四射的形象。所以，本題不能僅就“學(xué)校放假”這件事的是與非進(jìn)行議論，而要從下雪放假這件事上談新一代人對新時代背景下的磨礪和挑戰(zhàn)有著怎樣的認(rèn)識，怎樣證明自我，在給出這一代人判斷的同時，要闡釋“這一代人如何看待‘風(fēng)雪磨礪’，又面臨著哪些新的磨礪與考驗”。羅某為一己私利任性而為，擾亂車站、列車正常秩序，違反了相關(guān)規(guī)定，表現(xiàn)出其對規(guī)則的輕視。謝少龍因為足球俱樂部老板的舊交，賣了“人情”，指使球隊踢假球。沒有人情做“地基”，再高的規(guī)則便也是空中樓閣，蒼白而無生命力。人情是感性的，規(guī)則是理性的。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字【答案】規(guī)則與人情　　當(dāng)今，人情消費大行其道，諸如天價月餅等也都是它的幫兇。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感?！扒嗄暌淮保ㄇ嗄陮W(xué)子）的身份寫作。但價值觀不是喊口號，考生要從對材料的思考和聯(lián)想中將其展現(xiàn)出來，考查考生的語言綜合表達(dá)能力。有今日青年之夢想，方有未來之中國夢。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”，充滿期待地指示“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”，旗幟鮮明地宣示“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題”，這是黨中央向全體青年發(fā)出的為實現(xiàn)中國夢而奮斗的動員令。這是習(xí)近平總書記上任以來，第一次與青年群體就當(dāng)代青年的歷史使命與成長道路、中國夢與青年夢的辯證關(guān)系進(jìn)行面對面的深入交流。1919年5月4日，北京爆發(fā)了以青年學(xué)生為主、社會各階層共同參與的五四運動，這一運動使中國代表最終沒有出席巴黎和會的簽字儀式。材料往往會牽涉許多人和事。五、分析關(guān)系法。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句?！招兄戎叭说哪_印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。題目要求寫作時圍繞老舍茶館的發(fā)展。且不說功利主義的解說違背了嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究，但究其對傳統(tǒng)文化傳播的貢獻(xiàn)卻是難以估量的?？杀氖乔販?zhǔn)河的水太冷，北方大漠的鐵騎太硬，晚清末年的統(tǒng)治者太軟弱，西方侵略者的槍炮太利，風(fēng)風(fēng)雨雨，凄凄慘慘戚戚的近代民族史化為無數(shù)仁人志士的花塚，懷抱傳統(tǒng)經(jīng)典，胸懷文化末節(jié)而含恨長眠。老舍茶館的名氣越來越大。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。（四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （一）一個響亮的標(biāo)題。追夢但是，我的青年朋友們，請記住，人總歸是要長大的。 新時代是奮斗者的時代，幸福都是奮斗出來的。（4）青年人要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，服積薄發(fā)，持之以恒，才能脫穎而出。追夢材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵?！敬鸢浮俊纠摹炕忧啻?，勇敢逐夢　　一粒不起眼的沙，也可以成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠。信念與堅持是成功的起點，是托起人生大廈的堅強支柱。堅持是來支撐理想的主心骨，信念是理想的靈魂?！　∧承８呷囊幻猩雸竺麉⒓涌哲娬惺诊w行學(xué)員的選拔考試，卻遭到全家反對。經(jīng)典段落二：李叔同是“二十文章驚海內(nèi)”的大師，在多個領(lǐng)域，開中華燦爛文化藝術(shù)之先河。4. 僅在2018年，清華大學(xué)前博士生被撤稿事件及南京大學(xué)“長江學(xué)者”梁瑩論文“404事件”等學(xué)術(shù)不端案例，均造成了惡劣影響。”是啊，作品最動人心者在于樸實、不要過度包裝；真才實學(xué)成就經(jīng)典作品，不可濫竽充數(shù)弄虛作假。第三則材料是一句名人名言，意思是君子不憂慮地位不尊榮，憂慮的是德行不高尚；不以待遇低為羞恥，羞恥的是學(xué)識不淵博?！　∏心竦蕴炫R那樣有了一點兒成績，就得意忘形、目中無人、口出狂言，以至于好端端地從舞臺上生生跌落。　　或許身邊的人都在為金錢權(quán)勢奔走，為名譽地位忙碌。　　材料中的翟天臨，有天賦、才華，也取得了一些成績。　　材料一：面對高等數(shù)學(xué)，姚明沒有放棄。（2）依我看這事用不著發(fā)愁，（ ）到時候自有對付的辦法。3.“光說不練假把式”咱們就把你的發(fā)現(xiàn)實踐一下。（標(biāo)題、時間、地點、物品名稱外觀、失主），請寫一則尋物啟事。讓學(xué)生明確仿寫的重要性，并初步了解怎樣仿寫。（小組內(nèi)交流記錄的好詞佳句，并推選出積累最豐厚的同學(xué)進(jìn)行全班交流。所以我們要學(xué)會經(jīng)常從文章中摘錄有用的好詞佳句并積累下來。語文園地七教學(xué)目標(biāo)：，并學(xué)會運用。教學(xué)準(zhǔn)備：積累本，ppt課時安排：兩課時教學(xué)過程： 第一課時一、交流平臺：俗話說：“好記性不如爛筆頭，”說的是人的記性再好，也不如時常拿筆記錄你認(rèn)為有用的東西。，在本單元的語文學(xué)習(xí)中你積累了什么好詞佳句，和同學(xué)們一起交流吧。出示“語句段運用”要求?！驹O(shè)計意圖：仿寫是寫作的起始階段，尤其是對于三年級學(xué)生來說學(xué)會仿寫進(jìn)而有所感悟并逐漸有自己的收獲。，說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）交朋友是很重要的，你周圍的人什么樣子你就容易變成什么樣子，這就是（ ）。板書設(shè)計：語文園地積累詞句 學(xué)寫尋物啟事 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！笔獠恢?，老天根本就不知道你是誰，機會也只會光顧腳踏實地為人生做足儲備的人。順藤摸瓜按圖索驥由此挖掘開去，發(fā)現(xiàn)原來所謂的高考學(xué)霸、博士后等榮譽光環(huán)都是華而不實、徒有虛名。你是學(xué)者就該踏踏實實做學(xué)問，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。從中，可以得出應(yīng)該誠實守信、保持初衷、勿讓名利之心遮望眼、做人當(dāng)保持初心的立意?！比?約翰遜：“藝術(shù)的敵人就是不學(xué)無術(shù)。但我們依然記住了他，尤其是他的震撼靈魂美到極致的聲音。正所謂盛名之下其實難副，陽春白雪和者蓋寡，眾多的榮譽稱號，無休止的財富追求，終究還是壓垮了我們的冰美人，讓她斷送了美好璀璨的大好前程！悲哉，冰美人！要知曉一朝的成名不等于永遠(yuǎn)的成功，千萬不要被名利迷失雙眼啊。結(jié)尾段：緊扣材料，升華中心，發(fā)出號召13．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。理想需要它們來支撐，空有理想，卻不為之努力，那就成了水中望月，霧里看花，可望而不可即。這個旅行者即使身處困境，也沒有放棄，這就是信念和堅持的力量。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　　　∏啻喝缤恢隉o人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津。奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮斗過來的勝利……【解析】【分析】【詳解】本題通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力。主題是“青春（3）“干一行，愛一行，精一行”青年人需要磨礪自己的“挑山工”的意志。以青春之我、奮斗之我，為祖國建設(shè)添磚加瓦，為民族復(fù)興鋪路架橋，這是廣大青年面向新時代的莊嚴(yán)承諾。 愛默生告誡我們：“當(dāng)一個人年輕時，誰沒有空想過?誰沒有幻想過?想入非非是青春的標(biāo)志。文章開頭從材料中引出論題，“青春【點睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！睂@次讀書活動，你有怎樣的建議與看法？請結(jié)合自己的體驗和思考，闡述你的觀點和理由。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。客人點一杯茶，就能欣賞到著名藝人的琴書、單弦、相聲等。華夏民族從歷史的硝煙中路走過來，她徘徊于“秦時明月漢時關(guān)”的古長城前，縱橫于大唐盛世的舞榭歌臺之上。易中天以幽默調(diào)侃的話語演繹了一部部超現(xiàn)代的《史記》《三國》……片片感人，劇劇精彩。茶館可以理解為企業(yè)、事業(yè)，兩個人即兩代人，他們的思維與行動有相同之處，也有不同的地方。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，導(dǎo)致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護(hù)的文件上簽了字。——江澤民處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人皆是創(chuàng)造之人。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。八、舍次求主法。消息傳來，舉國震驚。在五四青年節(jié)這個屬于中國青年自己的節(jié)日，習(xí)近平總書記在中國空間技術(shù)研究院同各界優(yōu)秀青年代表座談，代表黨中央將節(jié)日的祝賀贈與全國各族各界青年，也將殷切的期望寄予億萬朝氣蓬勃的中國青年。在與各界優(yōu)秀青年的座談中，習(xí)近平總書記滿懷信心地表示“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。青年失掉信心，則國失掉未來。本題目為多材料任務(wù)驅(qū)動型材料作文，要求考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上抒寫自己的認(rèn)識、感想和聯(lián)想，意在考查考生對自己與國家未來關(guān)系的認(rèn)識，在價值觀和思維兩個維度上，更側(cè)重對價值觀的考查。考生不得見仁見智、橫生枝節(jié)。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。同樣是延遲發(fā)車，這次沒有乘客抱怨，網(wǎng)友也紛紛點贊?！　∪饲楸仨毥邮芤?guī)則的約束。人情是規(guī)則的基礎(chǔ)，而規(guī)則是從人情的合理部分中提煉出的理性的認(rèn)識。我們應(yīng)該為翻涌的人情套上規(guī)則的框架，為僵死的規(guī)則注入人情的柔和與溫暖。作文題目提供了“羅某強行扒阻車門造成列車延誤”和“管理部門為挽救生命主動延遲發(fā)車”兩則主體材料。從三者關(guān)注的焦點看，爺爺、媽媽主要是圍繞著雪后學(xué)校放假這一表層事件進(jìn)行評價，但爸爸的話則將問題延伸到“這一代人該接受怎樣的磨礪才能順應(yīng)時代的挑戰(zhàn)”“這一代人應(yīng)該如何成長”這樣具有思辨性、探究性的問題上，逼問的是這一代人的自我認(rèn)知與時代感受。成都男孩馬雪陽因參加2007年的“快樂男聲”踏進(jìn)娛樂圈，前往韓國進(jìn)行長達(dá)半年之久的學(xué)習(xí)，他這樣描述自己的生活：“……晚上8點到12點的舞蹈訓(xùn)練才是最難熬的，回到住所，連澡都不想洗，倒頭便睡。只有每個青少年凝魂聚氣，共同為中國社會建設(shè)增磚加瓦，中國夢才不是畫餅充饑，社會主義才不是空中樓閣。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！敬鸢浮柯聛?，更精彩我們總是因為生活的忙碌而加快前進(jìn)的腳步，是時候讓自己放松下來，靜觀周圍美好的事物，讓繃緊的神經(jīng)在這一刻放松，讓皺緊的眉宇打開。當(dāng)大地從薄明的晨嫩中醒來，太陽光透過薄薄的云霧，微弱地照在了桌子上、床上，斜斜方方的。雨又密密地下了起來，似那銀線坊成的紗，輕柔地從空中垂下，墜入平靜的河底，在你我眼中蕩開層層漣漪。慢下來，愜意地品一杯咖啡。詩中說，上帝讓我牽著一只蝸牛去散步，我嫌它慢，想盡各種辦法讓它快，但都無濟于事，因為蝸牛已經(jīng)盡力了，那已經(jīng)是它能走的最快的速度了。合理立意點： ①我們要學(xué)會肯定自己，雖然會比別人有差距，但要盡力做好自己。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。從商鞅變法到王安石革新。也可從正面?zhèn)让媪⒁猓赫J(rèn)為應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、語言莊重真誠等等。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元?！敬鸢浮糠段囊唬阂?guī)則與道德相輔相成　　海因茨因無錢給患癌癥的妻子買藥而選擇了潛入藥劑師的倉庫偷藥。若沒有道德的支撐，規(guī)則是很容易被人鉆空子的。這就是道德的底線——規(guī)則劃出來的?！　∮幸环N人，奉獻(xiàn)自己，關(guān)愛他人，默默付出，沒有大張旗鼓的宣傳，沒有絲毫作秀的嫌疑，只是匆匆而來，悄悄而去?！　‘?dāng)有人質(zhì)疑陳光標(biāo)高調(diào)慈善的時候，是否問過自己是否有愛心，是否只是停留在口頭上，而沒有真正去做。　　我寧愿做一條紅絲帶，把有愛心之人系在一起，用共同的雙手，奉獻(xiàn)愛心，你準(zhǔn)備好了嗎？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。比如從尊重生命，愛心不是說說而已這個角度，來倡導(dǎo)大愛，呼喚社會的溫暖和諧?！　。?）慎終如始，則無敗事。知識的獲取的足徑自然也就離不開學(xué)習(xí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)自然也離不開堅定的態(tài)度，更加離不開我們廣大青年的努力與堅持?！　∪匀挥浀媚鞘且粋€炎熱的中午，我坐在“書氣沉沉”的教室里，枯燥無味的看著書，腦子里左想右想，很煩。是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度更加堅定起來。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，天下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責(zé)任?！　ト酥詡ゴ?，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)?！　≡跉v史長河中，英雄事跡，層出不窮；愛國人物，群星燦爛。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。　　生命的成長本來就是這樣單純和平凡，只是我們自己把它弄得過于復(fù)雜了。簡短的一句話，道出了每個人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)?！彼或?qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。這就是保爾，一個為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。點睛：“陽光下像個孩子”，指的是生活順心時，會跟孩子一樣，擁有一顆清澈而明媚的童心，不世故，不