【正文】 長(zhǎng)沖向天空,向四周伸展著碧線線枝葉,綠色森然。 ）。 幻想________”我到天池就有這種感覺(jué),仿佛自己落入深藍(lán)色湖面倒印著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。；jiāng （2）狐疑、悠閑、打量、精心 （3）僅僅賣(mài)了幾枚硬幣。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。；xīng；j236。 懷疑一________ 姑娘說(shuō):“我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)的。 在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候,店里來(lái)了一位美麗的姑娘,她有一雙美麗的藍(lán)色眼睛。 店主拿出那條項(xiàng)鏈,裝在一個(gè)小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系（j236。 jiē）,然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上,興（x236。（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是________和________。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái):“爸,我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。 ②“有什么事就說(shuō)吧。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 。 ， （3）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 。 濕漉漉________（4）花生花有哪些特點(diǎn)？ （5）讀了短文后，對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）的|得|得|得|地（2）“多可愛(ài)的小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)朵小花默默de________凋謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。 “是真的？”就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了！一朵、兩朵、嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。 （4）在道德的是與非面前要勇敢地、堅(jiān)定地作出正確的選擇。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。 （4）讀了這篇短文后，聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想你得到了什么啟示。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。 （2）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)短文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。________②不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。 太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。 （6）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。 （6）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。 （2）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。點(diǎn)明了文章的中心。 笑嘻嘻、________、________、________（3）聯(lián)系上下文填空。西瓜花沒(méi)授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開(kāi)了一朵朵小黃花。我正想問(wèn)個(gè)水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。故選“雖然……但是……”；（3）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （6）蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？ 【答案】 （1）蠶和蜘蛛（2）即使；也；雖然；但是（3）， ：“， 。 （2）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 )很多，( ”織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，（一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前 對(duì)孔雀說(shuō) 聽(tīng)了蠶的介紹 這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她（1）給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。光禿禿——________（5）想一想，為什么蜘蛛覺(jué)得這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶。故選“即使……也……”②分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。（6）蠶【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。從家鄉(xiāng)帶來(lái)的吧？”” 從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰(zhàn)士探親回來(lái)帶這種東西的?！比ツ?，站長(zhǎng)和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子。小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。奇跡終于出現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。相信——________（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。②這個(gè)句子表面上贊揚(yáng)________，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：________。答案合理即可，不唯一。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 （6）這句話形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島上安居樂(lè)業(yè)，含蓄地反映了戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的情感，與課題相呼應(yīng)。 （5）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 ①連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，把它放回湖里。 （3）概括倒數(shù)第二自然段的段落大意。文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。 （2）形容留戀，不忍分離；戀戀不舍；長(zhǎng)揚(yáng)而去 （3）每當(dāng)“我”遇到抉擇的時(shí)候，父親的話就給“我”力量。 贊花生清晨沐浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光，亮晶晶的。我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的。 花生的花 開(kāi)一朵花 媽媽的話使我感到驚奇，同時(shí)也引起了我的深思。 （3）照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 （2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 、 ， （5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 ④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯,在客廳里悠閑地品著香茶。 ⑥“哦,那么她爸爸是誰(shuí)?”馬市長(zhǎng)問(wèn)道?！保?）這篇文章的順序被打亂了,請(qǐng)將段前的序號(hào)按正確的順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。7．閱讀短文,回答問(wèn)題 （二）最貴的項(xiàng)鏈 過(guò)了一會(huì)兒,她走進(jìn)店里,對(duì)店主說(shuō):“我要買(mǎi)這條項(xiàng)鏈,您能包裝得漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)?”店主狐疑地打量著小女孩,說(shuō):“你有多少錢(qián)?”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕,小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)（Ji233。 （2）從文中,找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （5）讀了這個(gè)故事,哪個(gè)人物最令你感動(dòng)?為什么? 【答案】 （1）ji233。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。；xīng；j236。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 ①古人云:“人在畫(huà)圖中。到了山頂則是一望無(wú)際的墨綠色挺立的云杉,植物適應(yīng)著溫度高低而變化,可見(jiàn)其山勢(shì)之陡峻了。（選文有刪改）（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 ①偶然一陣微風(fēng)拂面而來(lái),吹皺一湖秋水,那鄰鄰波紋,摧動(dòng)藍(lán)的、白的樹(shù)影山影,都微微顫動(dòng)起來(lái)。冬天的天池，白雪皚皚，銀裝素裹，湖上堅(jiān)冰如玉，是全國(guó)少有的高山滑冰場(chǎng)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。例：（呵護(hù)）世界 （4）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文列舉的兩件事。這道題是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，如：一聲斥責(zé)、一臉怒容。一位紳士請(qǐng)求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒。這時(shí)水綠得像玉,霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。靜態(tài)描寫(xiě)，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫(xiě)作方法。第二空把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。（2）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握