【正文】 ?！盎笫馈薄吧厦嫖寰湓挕薄斑x擇其中兩三句”等要求，提醒考生寫作時應(yīng)圍繞上面五句話的內(nèi)容，選擇其中的兩三句作為基礎(chǔ)確定立意，談家風(fēng)家訓(xùn)如何化育后代。從立德樹人的層面上，聚焦青少年人生觀、價值觀、財富觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)考生樹立立德為先、清白做人、重德疏財?shù)膬r值觀。富貴已不再稀有，貧窮仍存于世間。傅雷家書點點玉墨，縷縷紙香，將教義志向浸潤子孫心田?！案毁F而驕，自遺其咎”，可他一向恭敬，素來堅毅，為漢邦鎮(zhèn)守疆域，保一方太平。（林遴）中國文化博大精深，無數(shù)名句化自后世，讀了上面五句話，你有怎樣的感觸和思考？清遠擇其中兩三句寫一篇文章。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。如人生路上無坦途，作為新時代的青年,要學(xué)習(xí)這種甘于奉獻的精神。“世界雜交水稻之父”袁隆平。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。莫做華夏袖手人，我以青春薦軒轅。具體過程：這是一道多材料作文題，主要考查考生在對材料的比較分析中提煉觀點角度的能力以及當(dāng)代青年人應(yīng)該如何將自己的人生之路與國家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來的價值觀。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。在老人黃大發(fā)與院士林俊德艱苦卓絕的背影中，我似乎也看到了他的身影。王繼才32年與海洋為伴，與孤獨相守，為祖國海防事業(yè)奉獻一生。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗，他參與了新中國全部45次核試驗，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。如果寫成議論文，需要從材料中引出論題，然后圍繞論點，進行論證。近八百年后，粵港澳三地的市民們終于無需像文天祥那樣“零丁洋里嘆零丁”，而可以在飛架東西的港珠澳大橋上馳騁，感受粵港澳三地的暢通無阻，經(jīng)濟繁盛的喜悅。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。困難險阻則是一座隱形的鋼絲橋，你必須步步為營、小心謹(jǐn)慎、堅強地頂著風(fēng)雨走過。天津海河上橋梁眾多，意義豐富。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度?？鬃釉疲骸安恢?，無以為君子也。李白的《將進酒》，他“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的瀟瀟灑灑，“用樂觀好施肯定人生，肯定自我”，真是令人贊嘆。要求:選好角度，立意自定；明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲。如果寫青春個人為國家而奮斗，可以先回顧歷史英雄事跡、贊美國家的輝煌歷史成就，論述個人為國家民族、人民奮斗的重要意義。素材：1. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。在歷史的的長河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。他們用自己的心聲將愛國的情感表達得淋漓盡致，你是否也對自己的祖國豪情滿懷？河邊粉色的木槿將夢的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應(yīng)的高空。我們只有將個人與祖國命運緊密地連在一起，才能重鑄中華文明的輝煌，使祖國的明天更加璀璨，更加繁榮。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。從分析原因入手。然后圍繞論點進行論證。然而，他沒有放棄，頑強地創(chuàng)造了生命的奇跡，回到了他忠誠、熱愛的崗位上——小小郵車，凝結(jié)著這位鋼鐵漢子。素材準(zhǔn)備：我追求自己的夢想，用理想做船，自信做帆?！緦忣}】本題的材料：生活，即是舞臺。為了來年的金榜題名，操場上不知留下了多少個奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只為明日的輝煌，只為我夢的舞臺光彩奪目！我是00后，我有我的夢想，我會用自己的方式來鑄造美好的明天。我，很叛逆。喜歡靜靜坐在書桌前，手捧心愛的《夢天使》，在我的天空翱翔。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。【點睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫成議論文。3. “有別人在場的時候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；別人停下來時，不要自己走；和別人在一起，不要讀書或者看報，如果確有必要做上述事情，也一定要請求。2003年1月16日美國“哥倫比亞”號航天飛機升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。每一件事情都是有無數(shù)個小的細節(jié)組成的，每一個都很重要。從音，從十；十，數(shù)之終也。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。擯棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向。以文化人，更在育人。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。作為特種作戰(zhàn)分隊——梁山分隊的隊長，他有著應(yīng)有的沉著，智慧與能力。一種觀點認(rèn)為：“娘炮”之風(fēng)當(dāng)休矣！“少年娘則中國娘?！耙粫r”“展眼”、“一會兒”。3. ， ：“ ， 。5．結(jié)合文章給下面一句話選擇正確的句意，在（ ）里打“√”。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。一時只有雞蛋大小，展眼只剩了一點黑星，再展眼便不見了。眾人都笑道:“各人都有，你先請罷?！保ǜ臑榈谌朔Q） 2. 小丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個美人風(fēng)箏來，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的。（ ）:“橫豎是給你放晦氣罷了！” （ ），只管往后退了去。） 手帕（p224。i） 寶釵（chāi） B. 襲擊（x237。（ ），也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨日賴大娘送我的那個大魚取來。1. 寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道:“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛。黛玉因讓眾人來放。”那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。這時，人們多么需要光明?。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。4．用“ ”畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語句。2. 小丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個美人風(fēng)箏來，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的。因為風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠，看到的形狀很快發(fā)生了變化——變小、變模糊。2018年秋，中央電視臺的《開學(xué)第一課》除了延時播放備受詬病，節(jié)目中的“娘炮”現(xiàn)象更是引發(fā)人們的大討論。他們是男兒，不畏艱險，堅持不懈；他們是劍客，路遇強敵，勇于亮劍；他們是軍人，笑傲疆場數(shù)十年；他們是英雄，永遠活在你我心中！他們是好男兒，他們盡顯男兒本色！段鵬是好男兒?！疤斓夭蝗?，以萬物為芻狗；人間有情，送大愛度劫難”災(zāi)區(qū)同胞們，你們不要怕，要勇敢，要有亮劍精神！敢于與災(zāi)難抗?fàn)?！敢于與天地斗法！0級地震不算什么，他震不碎我們對未來的向往！堰塞湖洪水不算什么，它沖不走我們十三億中華兒女緊連的愛心??！沖吧！亮出你的利劍，展出你的男兒本色！與災(zāi)難抗?fàn)幍降祝。?！狹路相逢勇者勝！面對敵人，怎能坐以待斃？面對困難，怎能停進不前？這樣又怎能踏上成功的彼岸？我們要做的事只有一個——亮我利劍，展我雄風(fēng)！?。?！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。我們應(yīng)該樹立正確的價值觀。呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應(yīng)有的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神成為真正的偶像。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。東漢許慎的《說文解字》:“章，樂竟為一章。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦?！昂媳е?，生于毫末。只有抓住每一個細節(jié)，我們才會更靠近成功!【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。素材準(zhǔn)備：1. 細節(jié)決定成敗。從這個細節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠信。所以，關(guān)注細節(jié)，成就輝煌人生。最后，總結(jié)全文，強化觀點。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度?！敬鸢浮俊纠摹课业奈枧_，青春靚麗，不同凡響我是00后，是備受社會關(guān)注與猜疑的00后，我的生活有太多的奇跡與秘密，攜著我那紫色的夢，帶著我的青春，登上我的舞臺！——題記我，很夢幻。我們可以大膽地呼喊對人生的不滿，可以勇敢地說出對社會的希望！我，很瘋狂，因為我的自信和驕傲，我會用我的瘋狂打造不同的舞臺，演繹屬于自己的青春故事。有人說，00后的我們太隨意，有人說00后的我們不成材！其實不然，我們一樣有執(zhí)著的信念！為了夢想，我會一路堅持，不論酷暑嚴(yán)冬。要深入理解材料中的關(guān)鍵詞語，深刻理解其本質(zhì)意義。立意角度：人生的舞臺，任我展現(xiàn)；在人生的舞臺上，我是主角；如何演好人生的主角。在經(jīng)歷了被砍17刀、4根肋骨被打斷、頭蓋骨被掀掉一塊的搶劫之后，他本可以提前退休了；在傷到經(jīng)絡(luò)、肌腱斷裂、復(fù)原幾無可能的情況下，他本不能再開車了。文章開頭可以從材料中引出話題，如“心有多大，舞臺就有多寬”，提出中心論點。比如本題關(guān)鍵句“對于以上事件，你有著怎樣的思考與聯(lián)想？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。任何事物是相互聯(lián)系的?！敬鸢浮俊痉段摹抗怖L錦繡祖國——致正值青春的我們祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿著盎然生機，祖國的明天孕育著憧憬與追求。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。五千年來，中華民族用自己的勤勞與智慧抒寫著中華文明的發(fā)展史。立意：綜合材料一、二，談青年時期的重要性與創(chuàng)造力；綜合材料二、三，談青年時期的家國情懷；綜合材料一、三談青年時期個人的選擇與國家的命運之間的關(guān)系。有人對他如此“賣力”和不珍惜自己的身體有些不解時，他總是充滿自信地說：“我這樣做的唯一原因就是為了激勵別人，證明自己沒有不可能！【結(jié)構(gòu)】作文任務(wù)驅(qū)動型材料作文，必須簡析所用的兩則材料，鮮明地提出自己觀點，可按照“析材料——明觀點——探根源——正反面事例——聯(lián)現(xiàn)實——再扣題”的思路寫作。只是人們關(guān)注的取向各有不同:不少考生懷揣《中國古代古詩文64篇》期待拿分，榮獲《中國詩詞大會》第三期冠軍的快遞哥雷海為背詩抄詩只是喜愛，支教老師梁俊為古詩詞譜曲并領(lǐng)著孩子們吟唱是為傳承……上述材料引發(fā)你怎樣的感觸和思考？請綜合材料的內(nèi)容及含意，結(jié)合自己的體驗寫一篇不少于800字的文章。主持人和四位鑒賞評論專家，真是“讓觀者聽者心靈俱醉”，每首唱完之后，演播大廳的觀眾為之動容，用熱烈的掌聲向他們致敬。我們應(yīng)該順應(yīng)潮流，積極運用各類平臺媒體，盡其所能，大力弘揚我們五千年來優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！军c睛】構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。高考試題閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。朋友之間的友誼亦是一座橋，是寬敞的拱形橋，你可以和朋友攜手走過、互相扶持、不畏風(fēng)雨地走過。首先要注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料要弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；哲理性材料要把握其寓意。正是在這里，南宋愛國詩人文天祥曾寫下了“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的著名詩句，以表達他對國家衰落、破敗的悲憤。根據(jù)立意角度快速確定立意，然后給文章擬一個鮮明的標(biāo)題。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米的“生命之渠”，結(jié)束了草王壩缺水的歷史。職業(yè)無高低貴賤，只要是對祖國人民有益，就值得我去為之奉獻一生。天將降大任于斯人，必先苦其心志勞其筋骨，所以動心忍性，曾益其所不能。人生路上總會充滿種種誘惑，貪圖享樂安逸也是人之天性，非有強大的精神不能抵制誘惑成就初心。比如本次作文就屬于敘事類作文，材料給出兩則事件，這就要求考生要分析這兩則事件之間的關(guān)系，分析兩則事件之間的關(guān)聯(lián)點，即共同的指向，抓住這關(guān)聯(lián)點進行立意應(yīng)是最佳的立意角度。以家國情懷，譜人生華章。蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。在奉獻的背后,除了感動之外,更多的是歡樂。最后，提出自己的期望或打算等。三、由果溯因法。七、多向輻射法。十、尋互補法。（司馬光）⑤為子孫做富貴計者,十?dāng)∑渚?。古代歷史，風(fēng)起云涌，德義教化之旗卻從未倒下：謝添出身名家，世家大族，富可敵國，但家族的傳承讓他義無反顧，入仕有為。毛澤東教毛岸英以勞動之姿實現(xiàn)人生價值?！痹跁r代飛速發(fā)展的洪流中，優(yōu)秀家風(fēng)的教化作用日益珍貴。優(yōu)良家風(fēng)世代相傳，化育子孫，道義永存，家國同興!【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，材料是傳統(tǒng)文化類中的家風(fēng)家訓(xùn)，命題采用名言組合的形式，有很大的開放性，全面考查考生的思維能力和表達能力。寫作內(nèi)容的限制性。材料①的核心是“清白”，是化育的內(nèi)容，可突出“財”與“德”的思辨。（2）②+④義方嚴(yán)束育后代。惟德惟賢，能服于人。（）蕭嶷《戒子》奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。器量須大，心境須寬。山水花竹，無恒主人，得閑即為主人?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意?，F(xiàn)今社會，各種各樣的“大師”遍地開花，“國學(xué)大師”，“流浪大師”等等，未知其真，而在我看來，值得我致敬的是那些既專且博的大師?！白怨湃A山一條路”的單一選擇已然成為過去，信息社會創(chuàng)造的各種大理想、小目標(biāo)令人眼花繚亂。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章