【正文】 阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強(qiáng)盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生作文的能力。是各國家與社會(huì)組織聯(lián)手共戰(zhàn)。這種驚恐并非沒有緣由?！呤兰o(jì)英國詩人約翰所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。中世紀(jì)傳教士圣奧古斯丁講古希臘哲人柏拉圖的學(xué)說與耶穌的《圣經(jīng)》相碰撞，成一家之言，受眾多教徒稱道及愛戴。然后從不同的角度分析論述，如人生沒有碰撞，就難以折射出人生的價(jià)值，就難以散射出人生的光芒，就難以磨煉一個(gè)人的意志；人生，沒有碰撞，就沒有火花、激情、輝煌，人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在碰撞中學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，在碰撞中靠近成功，如劉邦敢于“碰撞”，面對“碰撞”不退縮，反而在“碰撞”中磨煉了自己的心志等。材料主要講“碰撞”，主要從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面分析“碰撞”帶來的結(jié)果。凡人不用說，都不愿碰撞困難，更何況沒事找抽，自己撞自己。因?yàn)槔@出了習(xí)慣，便不再會(huì)與其碰撞，將原來僅存的強(qiáng)度也拋棄了。這種思維沒有錯(cuò)，但毀滅是對于弱者的，而強(qiáng)者，迎來的卻是凱旋。高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。 （四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。材料鏈接：因?yàn)榍啻?，我們?yōu)t灑。或許談及責(zé)任，我們會(huì)直接將它與社會(huì)、與國家聯(lián)系起來，其實(shí)不然，從一開始，那一顆扣子就已準(zhǔn)備——我們無時(shí)無刻不在品讀著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任，因?yàn)閷Ω改傅呢?zé)任，我們呱呱落地；因?yàn)閷ι鐣?huì)的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x；因?yàn)閷ε笥训呢?zé)任，郭周寧愿選擇死亡；同樣因?yàn)閷ψ约旱呢?zé)任，桑薇信守對生的承諾。……請以“我也是青年”為副標(biāo)題，寫一篇文章。論點(diǎn)4:家族之人不曾商議，所選所行所守咸成呼應(yīng)，助力自身，更助力于國，此乃中國家族文化之成小我更成大我，即汝之“念祖”之詮釋【點(diǎn)睛】寫作建議：，題內(nèi)題外材料跟進(jìn)。當(dāng)下中國有句很流行的話“富不過三代”，就是說在當(dāng)下中國復(fù)雜的社會(huì)政治環(huán)境下，僅僅將物質(zhì)財(cái)富傳承三代是很困難的，這里面包含了各種社會(huì)以及后代自身能力等因素的干擾。“感念祖國”是“忠”。所以“念”字不僅是一個(gè)輩份字，而“念祖”一詞所表達(dá)的還有弘揚(yáng)祖德、不忘祖恩之意。，皆不可忘卻家根，皆應(yīng)時(shí)時(shí)念祖，刻刻銘記家族文化之堅(jiān)守、之奮斗。第五段：概述顧念祖對這次家族聚會(huì)的反應(yīng)。第三段：概述二太爺爺一家的狀況。作文題有具體的寫作任務(wù)，根據(jù)寫作任務(wù)，分析材料，展開聯(lián)想與思考，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的特點(diǎn)。這個(gè)樸素的道理，于今深深地根植進(jìn)了中國人的觀念里。每一個(gè)普通人，在大戰(zhàn)亂面前，如同進(jìn)了絞肉機(jī)，很難掌控自己的命運(yùn)。再往下，林林總總的事情，往往都是家族出面解決。搞清這個(gè)問題，需要追溯到遙遠(yuǎn)的部落社會(huì)和氏族社會(huì)。包括你一家人，幾十個(gè)人在一起過節(jié)，吃吃喝喝，嬉笑玩耍，非常開心快樂。顧念祖把大太爺爺手繪的祖輩畫像和家族歷次團(tuán)聚的照片傳到網(wǎng)上，這些照片有黑白的、有彩色的，訴說著家族的故事。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要思想，是我們黨不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新在網(wǎng)信領(lǐng)域的成果體現(xiàn)，必須長期堅(jiān)持貫徹、不斷豐富發(fā)展。居安思危，守住底線，方可不敗?！舅夭摹烤W(wǎng)信事業(yè)代表著新的生產(chǎn)力，信息化手段可以更好地感知社會(huì)態(tài)勢、暢通溝通渠道。考生要綜合材料內(nèi)容及含意行文，三則材料共同強(qiáng)調(diào)通訊工作的重要性。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉?！蹦祥_大學(xué)的熊培云教授也曾為人類提出“第六大自由”﹣﹣免于信息侵?jǐn)_的自由﹣﹣敲響警示之音?！霸粕系慕涣鳌睆氐淄黄茣r(shí)空的界限，將人類文明的存儲(chǔ)與共享推向“無限”。春秋迭代間，人類通訊也已走過萬水千山，并仍向前演進(jìn)著。嘉峪關(guān)廣場有一座“驛使”雕塑，驛使手舉簡牘文書，驛馬四足騰空，速度飛快。②一條大蟲被螞蟻吃了。
改為反問句：
（2）司徒老師對我說:“我教你怎么寫?！雹谔粕疅o奈地對悟空說:“我再饒你一次，但不可再行兇了。
①趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。
改為雙重否定句:
（2）我只有用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅
改為雙重否定句:
（3）同學(xué)們下了決心，非要登上山頂不可
改為肯定句:
（4）人們不得不贊嘆草原的美景
改為肯定句:
思路點(diǎn)撥：
此題主要考查學(xué)生肯定句與雙重否定句互相轉(zhuǎn)換的能力。答案:（1）①他把小鳥捉住了②小鳥被他捉住了.（2）①大風(fēng)把一些紙片卷起來了②一些紙片被大風(fēng)卷起來了
例2：把下列陳述句改為反問句，反問句改為陳述句?？隙ň?、雙重否定句的互換一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對的事實(shí)， 語氣更堅(jiān)定有力。②“被”字句:將接受動(dòng)作的對象提到動(dòng)作發(fā)生 者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字表被動(dòng)的句型無論怎樣變換句式，變換后句意都要和原句保持一致?？碱}例析考點(diǎn)：句式變換
例①：把下面的句子分別改寫為“把”字句和“被”字句
（1）他捉住了小鳥。把陳述句改成反問句或把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和改標(biāo)點(diǎn)。將雙重否定句改為肯定句與上述方法剛好相反。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。
（2）把下列句子改寫成“被”字句。
改為直述句:
（5）這么好的天氣，我們?nèi)ゴ河?。?）一位臺(tái)灣同胞說:“我是中國人，我愛中國。材料三：2018年4月，習(xí)總書記指出：我國網(wǎng)信領(lǐng)域工作者要要堅(jiān)持不懈去探索，努力突破技術(shù)，守護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不斷開創(chuàng)網(wǎng)信工作新局面。在動(dòng)蕩年代，“烽火連三月，家書抵萬金”，“驛使傳遞”縮小空間與時(shí)間的距離，將千萬里外的心與情感拉近。孤星變成滿天星，信息的充盈在極大程度上便利了人類生活，衣食住行，學(xué)習(xí)、生產(chǎn)，似乎都已離不開“信息傳遞、數(shù)據(jù)支撐”了。現(xiàn)如今，更復(fù)雜更譎詭的網(wǎng)絡(luò)問題等待人類去探索突破。兩則材料為考生呈現(xiàn)出從古至今信息交流、信息傳遞的重要性以及使用方式的巨變情況。材料對網(wǎng)信事業(yè)的發(fā)展是持肯定態(tài)度的，考生在立意時(shí)，要對“網(wǎng)信事業(yè)”的重要性持肯定態(tài)度。信息技術(shù)的應(yīng)用，貼近生活、貼近實(shí)際，使我們的生活更加輕松、更加舒適?？涩F(xiàn)在，不僅有電話手機(jī)之類可以隨時(shí)報(bào)告行蹤，還有電腦、網(wǎng)絡(luò)、視頻可以隨時(shí)傳遞圖象，你就是多跟頭發(fā)少跟頭發(fā)，遠(yuǎn)在大洋彼岸的家人也馬上能知道。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。今年春節(jié)，顧氏家族成員從各地回到老宅，歡度新年，共享天倫之樂。每個(gè)人都在譜寫家族的歷史，每個(gè)家族的歷史都折射著時(shí)代的變遷、國家的發(fā)展。作為一個(gè)在美國出生的華裔人，從你的太爺爺算起，你算是第四代了。古人生產(chǎn)力低下，征服大自然的能力不強(qiáng)，在那個(gè)茹毛飲血充滿叢林法則的時(shí)代，一個(gè)人要生存下來，實(shí)在是不容易。中國人很重視宗族宗派，雖說現(xiàn)代化的國家管理從一定程度上摧毀了宗族宗派，但中國人依然家族觀念很重。這就不難理解為什么同一個(gè)姓氏，天南海北到處都有。念祖，這些你應(yīng)該可以從你大太爺家和二太爺家的現(xiàn)狀中看出來，大太爺家的人繼承祖業(yè)，二太爺家的人活躍在各行各業(yè)。第二段：概述大太爺爺一家的狀況。這是一個(gè)華僑家庭的發(fā)展軌跡，舊金山打拼開小超市娶當(dāng)?shù)毓媚?，表明了華僑家庭的艱辛與在僑居國家的融合?？忌梢詮牟煌嵌确治隽⒁猓瑴?zhǔn)確寫作。家族文化包括宗法、族規(guī)、家訓(xùn)等相關(guān)行為規(guī)范，祭祖活動(dòng)等相關(guān)儀軌，族徽、族歌、宗祠等相關(guān)標(biāo)志物和物質(zhì)載體，家族的氣質(zhì)、傳統(tǒng)等精神特性。你可以嘗試一次“口述史料”調(diào)查，比如堅(jiān)守顧氏家族老宅的大太爺爺一支，從畫像到照相，再到美圖，你可以從那里看到，一技在身的發(fā)展與傳承；比如從外地回來的二太爺爺一家，他們的故事里，有抗戰(zhàn)救國的鐵血豪情，有技術(shù)報(bào)國鐵人傳承，有國際護(hù)航的自豪驕傲，有創(chuàng)業(yè)開放的神奇夢想……，從這些“口述史”里，你一定會(huì)看到家族奮斗與國家發(fā)展的密切關(guān)聯(lián)。5. 家族就像一個(gè)大樹，家族文化就像是它的根，即使地面上的枝葉枯萎了，但是只要根還在，那么整個(gè)家族就仍然有生命力，只要一有機(jī)會(huì)就能重新生長。（200300字）論點(diǎn)2:走出故里以應(yīng)時(shí)代，投身建設(shè)以順潮流，成就自我，亦助推國家發(fā)展，此乃中國家族文化之奮斗，亦是奉獻(xiàn)。寫作任務(wù)布置部分已經(jīng)表述得很明白，寫這篇作文是針對顧念祖的留言而來的，這個(gè)針對的內(nèi)容一定要注意。文章中的“春節(jié)”“老宅”“四代同堂”“顧念祖”這些術(shù)語要充分利用起來，把其內(nèi)涵意義挖掘出來?！飨Z錄把握著沒有方向的筆尖，駕取著青春的風(fēng)帆，緊踏著責(zé)任的甲板，駛向天涯海角，忘卻停泊靠岸踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。責(zé)任作為一份成年禮物真真切切地落在了我們身上，它是一個(gè)你不得不給予細(xì)心呵護(hù)的孩子，而他給予你的，是心靈的指引和行事的標(biāo)準(zhǔn)。青春是什么？是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱？曾經(jīng)的總是這樣疑問青春的感覺。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。而有時(shí)碰到會(huì)造就慘禍。面對競爭，不惜一切。所以，他們自會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。碰撞，是可怕的，但那只是一方面。是一個(gè)過程，是碰觸、結(jié)合、交流、融合、取長補(bǔ)短的整個(gè)過程；“碰撞”，在包容異己，也在不失自我；“碰撞”，也可以是自我內(nèi)心之間的碰撞。如若你的人生沒有碰撞，帶給自己的只有“懦弱”與“哀嘆”。碰撞前進(jìn)的信念與過程的苦痛，惟其如此，才有世界精彩的明天！【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。赫爾曼但從另一面看，人類主觀意識(shí)也曾侵占了不少科技發(fā)展的空間。我們耳熟能詳?shù)摹盎蛭淦鳌?，“核?zhàn)場”，表面看都是科技之過，實(shí)則哪件不是“人禍”？面對科技，只有把我們整個(gè)視為“本是同根生”的命運(yùn)共同體，伸出一只共同的友善之手，科技才會(huì)友善地俯首貼耳。因?yàn)槿祟愂且粋€(gè)整體，每個(gè)人的死生禍福、喜怒哀樂都緊緊相連。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。 　　,曹操手下的張遼、樂進(jìn)共守合肥?！毕氤删鸵环笫?，必須靠大家的共同努力。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條的路。閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！　√热衾衫实母改该つ考m偏，挖去了那株長在邊緣的“偏苗”，那么郎朗也可能成為傳統(tǒng)教育模式的殉葬品，那將是他一生的悲哀。審題：這是一道漫畫作文題目。由是反思社會(huì)、教育，存在著某種模式化、單一化、趨同化的弊端，不利于社會(huì)的創(chuàng)新和進(jìn)步等。結(jié)構(gòu)：開頭用類比引出論點(diǎn)“盲目糾偏也是一種悲哀。仔細(xì)觀察圖中人（物）的表情、動(dòng)作、語言、旁白以及相關(guān)文字，兼顧畫面的幾個(gè)組成部分，準(zhǔn)確分析它們之間的關(guān)系，從整體上把握寓意。2018年4月4日，美團(tuán)宣告已收編摩拜。對上述事件或網(wǎng)友的某條評(píng)論，你有怎樣的看法？請從“成功的定義”“社會(huì)的焦慮”“人生的比較”“心靈的選擇”中選擇一個(gè)角度，寫一篇文章。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢?成功，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮啊!平日里我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實(shí)現(xiàn)了一次，或者說成就了一番事業(yè)，才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗(yàn)，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時(shí)，達(dá)到了耐用的目的。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說。以前，人們居住的是簡陋的平房；食的是糠、麥一類的粗糧；穿的是色彩單調(diào)的布衣服；出門的交通工具只有自行車；路也是凹凸不平，一到晚上，因?yàn)闆]有路燈，走起路來深一腳，淺一腳……而如今，我們的城市變得好似一個(gè)五彩繽紛的大花園。以前，老城里居住的人家都很貧窮，只能勉強(qiáng)支撐自己的家庭所需。材料主要講“奮”“改革開放四十年＂“退”“貿(mào)易摩擦”當(dāng)選2018年度熱詞?！巴恕?，2018年，“退”字訣橫掃三大洲。參考立意：奮斗，新時(shí)代的動(dòng)力；合作共贏；新時(shí)代，中國的新面貌；奮斗、溝通，促進(jìn)世界進(jìn)步；不斷加快全球化進(jìn)程，成就美好世界等。這個(gè)世界日新月異，因此我們在工作生活中要懂得適時(shí)而變。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。2018年12月，華為對外宣布華為公司已拿下全球近一半5G訂單，在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先?！敬鸢浮颗芎媒恿?，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績。向外看，世界局勢變化復(fù)雜，國際秩序調(diào)整演變，保護(hù)主義冒頭，不確定因素加劇。唯有一棒接著一棒跑，去解決眾多“發(fā)展起