【正文】 技術高超的特點；“百滴水就能教活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。②—⑤段寫了父親帶我去村外的湖邊夜釣，我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。②月光下，父親帶領“我”和妹妹拉水車為梯田翻送泉水。⑩段畫線句子運用了排比的修辭手法，強調了月光對父親人生的重大影響。倘有月光明道，父親便會獨自上路，不要我陪。一年年白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里。 ⑧是的，為了家人，父親不得不埋身田間地頭。”記憶中，這是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。 ③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢姟?⑶本題考查文章句子作用的理解，注意結合全文內(nèi)容，明確前后照應作用。 （3）開頭“我不由得停住了腳步”，是因為我看見了紫藤蘿的輝煌茂盛，觸動了內(nèi)心，停下來觀看；結尾“我不覺加快了腳步”，是因為從紫藤蘿感受到生命永恒的價值，精神受到了振奮鼓舞，將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去?！币痪渲袆澗€詞的妙處。（1）下列對文章的理解分析不正確的一項是（那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 ③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。認真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關系，取得對作品的全面認識和深刻理解，篩選文中的關鍵信息的，找到答題關鍵區(qū)域，抓住與選項有關的語句，將選項與原文進行對比分析就可以得出正確的答案； ⑶對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。鏈接材料寫的是人們乘坐鸚鵡螺號潛入深海底部的情景，這在當時是不可思議的事情，后來卻成為了現(xiàn)實，這讓讀者具體形象地感受到凡爾納作品可怕的想象力；同時，材料中“就窺見兩團龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光”，“巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質”，“這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬”等語句讓人體會到凡爾納作品生動的文筆。 【解析】【分析】（1）C項中，“直升飛機、太空旅行……凡爾納書中所描述的那些科技，最終都成為了現(xiàn)實”這個說法與原文不符，原文中的表述是：“他書中所描述的那些科技，大多最終成為了現(xiàn)實。 ） 。（節(jié)選自《海底兩萬里》）（1）下列說法，不符合文意的是（我們奇跡般的躲過此劫。這可是大青鯊，一種致命的食人鯊，巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質。”并不僅僅是天馬行空，更在于對未來的精準預估。 憑《三體》成為首位摘得世界科幻榮譽雨果獎的亞洲作家、今年春節(jié)檔爆款電影《流浪地球》的原著作者……如今，劉慈欣可謂是不折不扣的大IP，但你知道，啟蒙大劉的第一本科幻小說是什么嗎？把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。 ⑷ 信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動物間的信賴創(chuàng)造出了和諧）。 （2）根據(jù)句子的語態(tài)和描寫的內(nèi)容，體會作者對鳥喜愛的情感。請依次寫下來（重復的不必寫），并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點？ （4）從全文看，開頭的“真好！”實際上是針對什么說的？請在下面的橫線上寫一句話作答。 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。我猜到，是它們有了雛兒。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。 ⑸本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。 故答案為：⑴ ①混：動詞，敷衍了事，得過且過地生活。這首詩把陶淵明在田園當中耕耘的細節(jié)描寫的很詳細，生動細致地講解了他的生活狀態(tài)，同時也表明了自己的理想生活狀態(tài)及愿望?！笆毯驊T了夢想的陶淵明，哪里肯為他人低三下四”是說他不肯受辱。這里要求答的是語境義。衣沾不足惜，但使愿無違。②請寫出第①段劃線句的含義。都醉得看不清對方眉眼了，陶淵明心里仍是明白通透，他拒絕了，不給他人和自己一點商量的余地。云卷云舒，潮起潮落，不看天氣看心情。 ①當官場同仁都在混日子并被日子所混時 ， 陶淵明選擇了華麗麗的轉身，投身侍弄自己亮閃閃的夢想。營造了…氛圍，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征。 ⑶ 男孩善良、拾金不昧，撿到手機物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂觀，放學后撿廢品減輕家里負擔；他知恩圖報，懂得感恩，工作后不忘回報資助過他的人，在“她”身處困境時又反過來幫助“她”。結構上，為下文敘寫“她”把廢品送給男孩并資助他上學做鋪墊。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、樂觀的品質，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤導致兩位顧客食物中毒。 傳遞池莉而“奇遇”是說這次相遇的意義重大：自己低落的情緒得以釋放和排解，找到了生活的知音，發(fā)現(xiàn)了凡人凡事的不凡輝光?！霸撃惺恳轮鴿崈簟①|地優(yōu)良、款式得體”寫鄰座男士的外貌衣著；“頭發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味”寫頭發(fā)的特點；“胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下”寫坐姿。（4）工作不順；爬長城散心、路遇的士追尾受傷；列車延誤、堵在候車室；與周圍人一樣厭煩、苦悶，甚至抱怨、空得麻木。半個奇遇，我也感恩于心。而整個車廂，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫架于兩個座位之間的扶手，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人……這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個商量，看能不能擠出半個臀位，結果又是失敗。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個職業(yè)的習慣，所以成了一個喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當你狀態(tài)極差的時候？ 半個奇遇池莉 ②這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時間還差兩個多小時。諷刺的是，我正是其中一員。我第一排，雙人座的靠窗位置。驗票的來了，鄰座假寐結束。戴上耳機，音樂低回，遠望窗外，看到的卻不是窗外景色，還有躍動在更加廣闊時空的奇異美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。（4）請結合對對上下文意的理解，說說第④段中劃線詞語“此前的壞心情”在文中具體指的是什么？ （5）結合對劃線詞語的理解，談談你對第④段中畫線句子含義的理解。在內(nèi)容上，交待了“我”是個“喜歡琢磨人的人”。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗”“我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個商量，看能不能擠出半個臀位，結果又是失敗”，第③段“終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后之中，被推推搡搡進了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌”“這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時破滅?！军c評】⑴本題是對文章開頭主要內(nèi)容及其作用的考查。 ①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。結尾總結全文，照應題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。 （4）語句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心”，內(nèi)容上，揭示了善心、愛心在他們手中傳遞，點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（意思對即可） 內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結或補充，或者引起下文。文章結尾：總結全文，突出中心。 ③可惜，陶淵明志不在此。 ④某天，為迎接上級派來的檢查組，隨從請?zhí)諟Y明冠帶出迎，并再三提醒他小心侍候。 ⑤拒絕五斗米后，陶淵明過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。一家人只好寄居在船上，靠親朋好友的接濟過活?！蓖ㄗx全文，請說說陶淵明的快樂有哪些？ （4）請就文章寫法、內(nèi)容和作用對第⑧自然段作簡要分析。（2）①官場的污濁黑暗；②自身志向高潔；③朝廷官員對他的藐視侮辱。②“當官場同仁都在混日子并被日子所混”這句話主要寫出官員在官場上一味阿諛奉承祈求仕途平坦，沒有真才實學，不同于陶淵明的敢于追求自我的勇氣。云卷云舒，潮起潮落，不看天氣看心情”，第⑥段“在勞動的浸泡下，在菊花的浸潤下，他的詩文，生機蓬勃，透著一股空山新雨后的青草味，給人悠然又安靜的印象”等句，即可整理出躬耕自足，家庭和睦；生活自由自在，怡然自得；精神和心靈上的解放等正確答案。雖說比做管要辛苦得多，可這是詩人愿意的，是他最大的樂趣。 ⑶ 快樂：①躬耕自足，家庭和睦；②生活自由自在，怡然自得；③精神和心靈上的解放。答題時應注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。 珍珠鳥 有人說，這是一種怕人的鳥。我們就這樣一點點熟悉了。 我不管它。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？②表達了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。 故答案為：⑴ ①用吊蘭蓋鳥籠；②很少扒開葉蔓瞧它們。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。 ⑶本題考查內(nèi)容的理解，注意抓住相關動詞，明確 表現(xiàn)出珍珠鳥的 嬌憨可愛 的特點 。 原來就是上世紀50年代引進出版的凡爾納《地心游記》?！兜匦挠斡洝贰逗５變扇f里》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等人們耳熟能詳?shù)淖髌范汲鲎运?。如果不是穿越者，那只能說明，凡爾納站在1860年代，對未來百多年科技發(fā)展，有著透徹的認知。 凡爾納另一個厲害的原因在于，他有著生動的文筆。當我抬起頭，就窺見兩團龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光。凡爾納創(chuàng)作了許許多多經(jīng)典的科幻作品，高產(chǎn)，是他身上諸多標簽之一。從原文中“在他的書中，科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理，這個世界也不是讓人恐懼的賽博朋克”這句話可知，賽博朋克中塑造的人物形象是讓人感到恐懼的，所以選項D的表述不符合原意。②生動地文筆。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 ） 、擬人修辭手法，細膩傳神地描繪紫藤蘿花，同時運用對比手法來表達自己的感受。（3）結構上前后照應；結尾點明了作者受到紫藤蘿頑強生命力的鼓舞，精神振奮，將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。在文中寫出了作者駐足欣賞，細細品味紫藤蘿花，與花產(chǎn)生了一次心靈的溝通，得到了全新的感悟。 月光湯徐徐一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛?。ā端季S與智慧》）2019年第5期 （2）文章記敘了父親的多件事，其中詳寫了父親在月光下的哪幾件事？請加以概括。（4）①愛子；②勤勞；③樂觀；④喜愛鄉(xiāng)村生活（富有生活情趣）。②“撲騰翻轉”是魚的動作描寫，魚上鉤后，不甘心使勁撲騰翻轉，生動傳神地寫出魚想要掙脫魚鉤的情態(tài)。 故答案為：⑴ C ⑵ ①父親在月夜帶“我”去村外的湖邊釣魚，并在月光下煮魚湯?？忌枰罁?jù)文本進行篩選并作出概括。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。 顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我?。　?漢春堂的大門咣當一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計其數(shù)。 隔日，翻譯官抬著那個日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。 這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。 ①________，醫(yī)治花樹；②________；③________，摔缸折花樹；④________，________（2）文中多次寫顏老爺?shù)哪侵辍盎洹?，請簡要分析其作用。第九，十段寫柳先生為少佐治病?【點評】⑴本題考查情節(jié)的梳理。沉船之前（美國）舒特斯曼然而，他們并不知道該走向哪里，四周都是慌亂的人群，這艘船上，已經(jīng)沒有寧靜的樂土，走向任何地方，都只可能是同樣的結局?！彼?，如果再晚行動一步，他可能再難以走進那里。 ?在駕駛艙的前部，還有一間小房子，那是屬于他的位置。危難時刻，行為如常。第6段畫線句________第26段畫線句________（3）《偉大的悲劇》結尾寫道：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。他們回程遭遇暴風雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險事業(yè)做出巨大貢獻。”得出：第三空應填“方向舵（船舵）”。然后結合文本中“音樂家用藝術傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風度，老船長用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守”闡述即可。他們回程遭遇暴風雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險事業(yè)做出巨大貢獻。 小麥物語和其它主食不一樣，我們一般不把小麥的果實用來直接食用，而是將它磨碎成面粉，在面粉的基礎上再進行加工。 ④需要深加工的小麥，之所以能夠打敗可以直接吃的同行，成為當仁不讓的主食，也是有其神奇之處的。在過去，肉可是稀罕東西，人們需要從天然的作物中獲取蛋白質，小麥以僅次于大豆的蛋白含量（大約10%—15%）當仁不讓地承擔起了這個重任。在過去，面包甚至是人們社會生活的一部分。有了面筋蛋白，面條的“變型”功能更加強大，可以容易地揉搓、拉成長條。小麥作為一種食物，改變了人類的歷史，也見證著人類走向繁榮的腳步。（5）人類通過種植