【正文】 中多積累，多練習(xí)，多參與，語言表達(dá)能力提高了，這樣的題就非常容易了。答案不唯一，符合要求即可。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。③位置相同，詞性相對。示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。消酷暑【答案】 （1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。 （2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。 歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統(tǒng)商品的出口集散地，也是世界時尚用品的重要產(chǎn)地，其代表就是廣東的扇子。 ⑵解答此題，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。B 語序不當(dāng)。故選A。順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢辦事。C.雖然他真的投降了敵人，但是他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚(yáng)名天下了。不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名被處以死刑 ， 后經(jīng)司馬遷自己申請改為宮刑。當(dāng)他呼問司馬遷對此事有何看法時，司馬遷一方面為了安慰漢武帝，另一方面也痛恨那些到天漢二年（公元前99年）司馬遷四十七歲的時候，一場意想不到的災(zāi)難降臨到了他的頭上。答題時內(nèi)容要緊扣活動主題，語言要準(zhǔn)確、生動、形象，具有吸引力和感召力?！?⑵ 室雅何須大，花香不在多 ⑶ 同學(xué)們：書是我們親密的朋友，可以傾聽她的聲音，也可以向她述說你的收獲；我們怎樣才能更好的與書為友，與寫作結(jié)緣？今天就請著名作家王先生來給我們輔導(dǎo)輔導(dǎo)。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。你不要著急。） 您講的內(nèi)容很有趣味，態(tài)度也很和藹。這幾天，大家正抓緊時間閱讀王先生的代表作《天地有節(jié)》。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)計意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。題目已經(jīng)給出了“手抄報比賽”和“演講比賽”的活動，再設(shè)計一個類似的活動即可。 ⑸本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。 因果 ⑸ A【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析字音的能力。句號應(yīng)該在引號里面還是在引號外面？如果引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用?！炯住??！?） A. b243。①處（ch249。①處（chǔ） 長春是一座歷史悠久、活力（b243。乾隆末年，長春設(shè)治以前，上自皇帝，下至各部和地方政府，都稱今長春境內(nèi)為“長春堡地方【甲】例如任命長春廳首任巡檢的文書就直稱“今授吉林長春堡巡檢……”皇帝的上諭也說：“長春堡界內(nèi)……”這類清代文獻(xiàn)很多。據(jù)《遼史地理志》記載，興宗重熙八年置長春州。 故答案為：⑴看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼 ⑵這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。 上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭下聯(lián)：________橫批：________（2）【談觀點(diǎn)】考試臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上興起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。答題時要注意填空處前后句子的內(nèi)容，抓住其關(guān)鍵詞，理解其內(nèi)容，然后再據(jù)此補(bǔ)充合適的句子?？梢钥闯鲞@個方法是做讀書筆記，因此答案為：學(xué)會做讀書筆記。（2）掌握了打開書的大門的鑰匙；精讀細(xì)節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力；學(xué)會做讀書筆記；加深理解，拓寬視野（3）劉玄德；隆中決策 【解析】【分析】（1）在整體感知文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上從從篩選出如下關(guān)鍵句： 這份對經(jīng)典之美的體悟； 如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式； 閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程；受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。二者結(jié)合，收獲更多。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。 （1）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請概括出經(jīng)典作品的四種功能。②成長要不懈奮斗。要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情?！蘑塾行┞房雌饋砗芙?，走去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭。——屠格涅夫②成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。注意所組織的語言內(nèi)容要緊扣主題。 故答案為：⑴成長中的我們，感受了很多的愛，來自親人、老師和朋友的；成長中的我們，總會遇到坎坷和困難……這一份份愛，一次次痛，伴我們一步步長大，讓我們收獲了很多很多，今天，就讓我們一起“話說成長”； ⑵①成長要有自信。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容；②________?！敬鸢浮?（1）①體悟經(jīng)典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經(jīng)歷文化濡染；④發(fā)生氣質(zhì)變化。③從“ 不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。 ⑵本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子的能力。 （1）【寫對聯(lián)】圍繞《范進(jìn)中舉》一課的內(nèi)容，語文課代表寫出了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)和橫批。贊同的理由可圍繞“能緩解考生壓力”來闡述；不贊同可圍繞“把范進(jìn)當(dāng)偶像不可取”來闡述，言之有理即可。 第三種說法就比較官方了，那就是長春源于長春州。 此外，第四種說法是長春源于長春堡，即今南關(guān)區(qū)永春街道長春堡村。 ） A.②處（chǔ）C.②處（chǔ）（2）根據(jù)拼音寫出正確漢字?！薄疽摇俊. （5） 譽(yù) ⑶ 長春 ⑷所以（因此）答題時要分析句子前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類型及使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。④岳母刺字你自強(qiáng)不息，榮登中國好人榜，讓我們很受鼓舞！我們想邀請你到學(xué)校和同學(xué)們做一次面對面的交流，請問你什么時候方便呢？ 【解析】【分析】（1）設(shè)計活動項(xiàng)目，一要圍繞活動主題“君子自強(qiáng)不息”，二要切實(shí)可行。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項(xiàng)活動，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。 （1）某校文學(xué)社將請著名作家王先生來講座。（找出原文即可，不要求修改；每處不超過4個字。如：“小琪，楠楠讓我告訴你，她從你那借的《天地有節(jié)》還沒有看完，她會抓緊看，明天一定還你。形容大自然的廣闊。你不要著急。 ⑶本題考查設(shè)計開場白的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。 太初元年，司馬遷正式開始了《史記》的寫作。消息傳入漢廷，武帝大為惱怒。 ），不應(yīng)該再過多地責(zé)怪他。寡不敵眾眾寡懸殊眾寡懸殊寡不敵眾D.不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷以“誣上”的罪名被處以死刑?？达L(fēng)使舵：比喻態(tài)度、做法等跟著情勢轉(zhuǎn)變方向（含貶義）。根據(jù)語境，第四空應(yīng)填“權(quán)宜之計”?！八敝笣h武帝還是李陵，表意不明；重點(diǎn)不突出，“晚年多疑的漢武帝”應(yīng)與“他周圍的一群寵幸”對調(diào)位置。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。（1）請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過16個字。不清風(fēng) 故答案為：⑴ 示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。國風(fēng)和部分小雅是勞動人民口頭創(chuàng)作，最有價值，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 （2）閱讀文本內(nèi)容，理解“風(fēng)”是民間歌謠，反映勞動人民的生活和思想情感，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用修辭對“國風(fēng)”進(jìn)行描述即可。 ⑵這道題考查語言表達(dá)能力。i；率（2）您家孩子平時是如何參與“空中課堂”的？；為了把“空中課堂”做得更好，您對教育部門還有什么更好的建議？率先：帶頭，首先的意思。 ⑶小棠，你知道嗎？現(xiàn)在我們六合區(qū)及南京市都開展了網(wǎng)上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區(qū)的名師呢?？忌⒁饨Y(jié)合材料的內(nèi)容，在表達(dá)時要注意內(nèi)容要清晰、連貫，語言要簡潔。在過著它們的生活。 ③沉浸（________）（3）將文段中畫橫線的句子改為陳述句：________ （4）從“卻、也、就”三個詞中選擇一個，填入文段最后一句的方框中，并簡明說說選擇該詞的理由。 （2）本小題作答時，注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。 故答案為：⑴略 ⑵fēn；殖；j236?？疾榈氖菍W(xué)生基本功，要考生在平時學(xué)習(xí)中掌握句式的變換及其運(yùn)用。非遺雖然被稱為“遺產(chǎn)”，但又不像別的已經(jīng)“固化”的遺產(chǎn)，它是仍然存活在我們當(dāng)代生活中的傳統(tǒng)，也許已經(jīng)老邁，卻不是朽木；也許已見式微，卻從未消亡。 在互聯(lián)網(wǎng)時代，非遺也要與時俱進(jìn)，用好網(wǎng)絡(luò)傳播工具，讓“傳播”與“傳承”產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，形成活態(tài)存在的生命力。再次，隨著收入水平的提高，人們的消費(fèi)心態(tài)也隨之發(fā)生改變，個性化消費(fèi)需求顯著提高。春節(jié)、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它們是中國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。 ） A.（3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和推斷，不正確的一項(xiàng)是（西方的圣誕節(jié)因?yàn)榻柚水a(chǎn)業(yè)的力量，讓商家廣泛參與，所以風(fēng)行于世，幾乎成了世界的節(jié)日。上聯(lián)：傳統(tǒng)鏤刻流百世下聯(lián)：________【答案】 （1）A（2）B（3）B（4）運(yùn)用了比喻的修辭，把非遺借助網(wǎng)絡(luò)“傳承”與“傳播”比作化學(xué)反應(yīng)，生動形象地寫出非遺在互聯(lián)網(wǎng)時代的變化與發(fā)展，表明非遺發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新性。生動形象地寫出非遺在互聯(lián)網(wǎng)時代的變化與發(fā)展，表明非遺發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新性。 ⑸①建立社交平臺，加強(qiáng)交流；②借助電商線上推廣，線下體驗(yàn)；③精準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)傳播人群；創(chuàng)新鑲嵌獨(dú)匠心【點(diǎn)評】（1）本題考查篩選信息的能力。要我們賞析的句子一般都是有特點(diǎn)的句子，要么是運(yùn)用了精彩的修辭，要么是運(yùn)用了恰當(dāng)優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的詞語，要么是運(yùn)用了特殊的寫作手法，要么是在結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，要么是表達(dá)作者情感、揭示主旨的句子。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩帶香囊避邪、洗中藥浴、飲雄黃酒等。 故答案為：⑴ 我靜魁既不檗洋媚外，也不故步自封。 ⑵本題考查圖畫解讀和對傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。受此啟發(fā)，綠茵中學(xué)的學(xué)生想建議李校長開設(shè)“校長信箱”，廣開言路。答題時應(yīng)注意，這是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法） 【答案】（1）①陪伴兒童成長；②滿足不同時期不同人群對知識的需求；③推動了書香社會的建設(shè)。如第一個，陪伴了一個人的成長；第二個，說得是新華書店對于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三個講的是，新華書店在當(dāng)下社會中的時代作用。有情時光設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。比如：欄目：讀人【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、初中語文語言運(yùn)用