【正文】 束，過奴隸般的日子，原本隨遇而安的他，不再想著入教。郭靖助守襄陽，奮不顧身，為民解困。有專家也說，學(xué)習(xí)中國文化，可以從閱讀金庸小說開始。最后精煉地整合答案，答出其中三點(diǎn)即可。第一張圖表，緊扣題干“被調(diào)查者看過的金庸小說數(shù)量”，橫向比較，明顯看出讀過金庸小說的數(shù)量明顯大于“沒讀過”的，因此可得出金庸小說受歡迎程度比較高的結(jié)論；第二張圖表，緊扣題干“被調(diào)查者對于金庸小說的態(tài)度”，橫向比較，明顯看出讀過大多數(shù)人認(rèn)為金庸小說屬于通俗讀物，因此可得出金庸小說仍然屬于通俗讀物的結(jié)論；第三張圖表，緊扣題干“被調(diào)查者喜歡金庸小說的原因”，縱向比較，明顯看出“精妙的構(gòu)思和奇特的想象”是人們喜歡金庸小說的主要原因，因此可得出結(jié)論：“精妙的構(gòu)思和奇特的想象”及隨之帶來的心靈愉悅是人們喜歡閱讀金庸小說的首要原因。他認(rèn)為契丹人的自己為大宋立下了大功，這是不忠不義。他繼承了古典武俠技擊小說的寫作傳統(tǒng)，又開創(chuàng)了“新派武俠”的風(fēng)格。 【答案】 （1）金庸小說受歡迎程度比較高。但那日在黑木崖上，見到一眾豪杰好漢對東方不敗和任我行兩位教主如此卑屈，口中說的盡是言不由衷的肉麻奉承，不由得大起反感，心想倘若我入教之后，也須過這等奴隸般的日子，當(dāng)真枉自為人，大丈夫生死有命，偷生乞憐之事，令狐沖可決計(jì)不干。（高啟斌）【經(jīng)典片段】A．郭靖又道：“我輩練功學(xué)武，所為何事？行俠仗義、濟(jì)人困厄固然乃是本分，但這只是俠之小者。正因如此，有人說“凡是有華人的地方，就一定有金庸的讀者”。西南師大文學(xué)教授韓云波：武俠小說里面包含很多中國傳統(tǒng)文化的東西，同時(shí)，俠文化中所表現(xiàn)出來的那種陽剛之氣，正是中國文化深處的夢想，對國民的人格形成會有深遠(yuǎn)的影響。 2004年秋，金庸武俠小說《天龍八部》走進(jìn)人教版高中語文讀本。 關(guān)于“金庸小說”的主題閱讀【話題背景】③位置相同，詞性相對。 （3）此題要求根據(jù)這則材料寫出我們對傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度，結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析，中國傳統(tǒng)文化可以說都是精髓，我們當(dāng)然要傳承它，我們不僅要讓我們的后代傳承中國文化，還要讓中國傳統(tǒng)文化走出國門，讓更多的人了解中國傳統(tǒng)文化。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________（3）【信中國】央視《信睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。信中國”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。 ⑶本題考查句式的變換能力。答案不唯一，符合題目要求即可。本題按要求臨寫即可。 ⑵本題考查理解對聯(lián)含義的能力。 上聯(lián)：細(xì)雨澆桃紅萬樹下聯(lián)：________（2）相傳金圣嘆在自己將被處以極刑之前寫給兒子一副對聯(lián)，上聯(lián)是“蓮子心中苦”，下聯(lián)是“梨兒腹內(nèi)酸”，讀罷令人黯然淚下。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。（2）①激揚(yáng)青春，放飛夢想?、谟H近自然，擁抱青春！ 【解析】【分析】⑴ 題干指出文中的錯(cuò)誤是“用誤不得體”，據(jù) 此來分析，可以看出其中的“邀請您務(wù)必參加”一句中“務(wù)必”使用不當(dāng)，邀請老師參 加活動(dòng)，不可以命令的語氣，可將其刪去；“我將到寒舍拜訪”一句中的“寒舍”使用也 不當(dāng)，“寒舍”是謙辭，是對別人稱自己的家，應(yīng)改為“貴府”或是“您家”。 ⑵本題考查考生平時(shí)的積累能力。還有海倫 （2）古詩中關(guān)于自強(qiáng)不息的詩句有很多，寫出連續(xù)的兩句即可。5．九年級某班的同學(xué)正在開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成下面的任務(wù)。 故答案為：⑴ 【示例】詩，是人類文化的精華，是人類激情的薈萃?，F(xiàn)在我宣布“我與詩歌親密接觸”主題班會正式開始! （2）詩歌鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等，只要能從某一個(gè)方面進(jìn)行賞析即可。呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，等待伸入新的組合。為了讓同學(xué)們學(xué)會誦詩、賞詩、悟詩，九年級（3）班舉辦了我與詩歌親密接觸”的主題班會，請你一起參加。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。 （2）本題關(guān)于“英雄”，主要圍繞新時(shí)期“平凡工作崗位”。如果這些武警救援官兵此刻就在你的面前，你會對他們說些什么。上聯(lián)：烈焰無情吞勇士下聯(lián)：________（2）【活動(dòng)二：話英雄】中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式于9月29日上午在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。示例二：幾千年來，漢江守護(hù)著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷。 示例二：幾千年來，漢江守護(hù)著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷。 （3）①四十年來糧食產(chǎn)量大幅提升；②國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提升；③國內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二；④改革開放以來經(jīng)濟(jì)快速增長，人民生活水平不斷提高。正文因內(nèi)容而異。 【解析】【分析】（1）緊扣“紀(jì)念改革開放四十周年”的活動(dòng)主題，語言簡潔有號召力，注意修辭手法的運(yùn)用。 我校將在本周五下午3點(diǎn)舉行“紀(jì)念改革開放四十周年”報(bào)告會，請準(zhǔn)時(shí)參加。 （1）【活動(dòng)一：標(biāo)語我設(shè)計(jì)】為了營造氛圍，請你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。根據(jù)通知內(nèi)容可知，通知中少了報(bào)告會的地點(diǎn)。 （2）本題考查應(yīng)用文寫作。我們這個(gè)民族為“漢族”，使用的語言為“漢語”，文字為“漢文”。其“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，令人景仰。 （2）寫作時(shí)，要緊扣材料中漢江與華夏子孫，與民族精神的關(guān)系來寫。3．大豐實(shí)驗(yàn)初中初三（1）班正在開展“英雄在我心中”語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。因此在回答時(shí)，一定要有稱呼。對對聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。下面是一位同學(xué)選取的穆旦的一首比較具有代表性的詩歌。今天，就讓我們徜徉在現(xiàn)代詩歌的長河中，去感受它的美吧。詩中的春天并非激情的肆意燃燒，而是“反抗著土地”使“花朵伸出來”的激情的外化。現(xiàn)在我宣布“我與詩歌親密接觸”主題班會正式開始! ⑵ 略【點(diǎn)評】⑴本題考查設(shè)計(jì)開場白的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。 （3）請向同學(xué)推薦一部講述人物自強(qiáng)不息的名著，說說理由？ 【答案】 （1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，花費(fèi)三年時(shí)間創(chuàng)作的優(yōu)秀長篇小說。 故答案為：⑴ 困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。要求考查結(jié)合題意選擇恰當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，要求考生熟讀名著，理解名著的內(nèi)容。學(xué)校安排我和您聯(lián)系，我將到寒舍，拜訪，請您對我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)，您看什么時(shí)間方便。②語言簡潔，朗朗上口。據(jù)此答題即可。 當(dāng)我們步入無想山森林公園竹海大道兩邊的林間世界，享受著清幽的氛圍時(shí)，那竹林真的靜悄悄嗎？仔細(xì)找找！也許，你會辨認(rèn)出偽裝高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑著“敵人”；也許，你會看到忙碌的鼠婦，從潮濕的落葉堆中爬出，正把鐘愛的腐zh237。 ②腐zh237。n（3）那竹林并不是靜悄悄的。 （3）將反問句改寫成陳述句，要將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道、還……)去掉；要將句末的問號改為句號。 ⑷也；表示并列關(guān)系，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了竹林中的動(dòng)物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)。考生要讀懂分句的內(nèi)容，理解句子之間的關(guān)系，注意常用關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。 （甲）道是梨花不是。（不少于兩點(diǎn)）【答案】 （1）C；B（2）詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)（3）①讓后輩傳承中國傳統(tǒng)文化；②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對有關(guān)“詞”的常識的積累能力。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。 1996年謝冕、錢理群主編的《百年中國文學(xué)經(jīng)典》選入金庸小說《射雕英雄傳》。我敢說，在古往今來的小說結(jié)構(gòu)上，金庸達(dá)到了登峰造極的境界。（《羊城晚報(bào)》）材料三：金庸繼承了古典武俠技擊小說的寫作傳統(tǒng)，又開創(chuàng)了“新派武俠”的風(fēng)格，基本上奠定了20世紀(jì)后半葉全球華人對中國的歷史與社會在虛構(gòu)維度的想象基調(diào)。你聰明智慧過我十倍，將來成就定然遠(yuǎn)勝于我，這是不消說的。媽媽說中學(xué)生不能讀“閑書”，要把精力放在課本上。金庸小說傳承中國傳統(tǒng)文化，其中的“俠義”思想，對中學(xué)生的人格塑造有深遠(yuǎn)的影響。（4）選段A郭靖身上所體現(xiàn)的“俠”是正統(tǒng)的儒家的俠士。這是一個(gè)悲天憫人的“佛俠”境界。第二步要正確、得體地表達(dá)。選段C令狐沖“本性便隨遇而安，甚么事都不認(rèn)真，入教也罷，不入教也罷，原也算不上甚么大事”“須過這等奴隸般的日子，當(dāng)真枉自為人，大丈夫生死有命，偷生乞憐之事，令狐沖可決計(jì)不干”，體現(xiàn)了令狐沖的對自由的向往和追求，對個(gè)人精神獨(dú)立思想的追求，當(dāng)屬“道俠”的俠士境界。金庸把人生理想融入小說，用小說講出自己的政治理想。 選段B中蕭峰雁門關(guān)自刎，這是他一生最后的壯舉。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對圖表的探究能力。11．5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。示例：欄目一：讀世（3）親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。⑵示例一：欄目二：讀人⑵本題考查學(xué)生的圍繞主題自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，從以下三個(gè)方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話；第二看對象，注意對象，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。請你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個(gè)故事（名稱或梗概），與大家分享。酒文化是中華民族飲食文化的—個(gè)重要組成部分。寫故事時(shí)要概述故事內(nèi)容或列舉故事名稱。中國制酒歷史源遠(yuǎn)流長，品種繁多，名酒薈萃，享譽(yù)中外。 李白《將進(jìn)酒為積極響應(yīng)號召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活動(dòng)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報(bào)國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。選擇自己熟悉和喜歡的英雄人物，概括出他的主要事跡和思想品質(zhì)即可，注意理由要表述清楚，語言簡潔準(zhǔn)確。答題時(shí)應(yīng)注意，一般先是稱呼和問候語，有時(shí)也可省略。材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。 （1）閱讀上面兩則材料，任選其中一則提取主要信息。 【答案】（1）漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。 【解析】【分析】（1）分別提取信息，根據(jù)材料一中的“都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美。（3）寫蒼勁有力的方塊字，做堂堂正正的中國人。提取關(guān)鍵詞語，進(jìn)行歸納總結(jié)。15．實(shí)踐活動(dòng)賀州市開展的“陽光大課間”活動(dòng)在中小學(xué)校園全面鋪開，為了營造“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的氛圍，我校開展了以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。⑵本題要觀察表格，注意其數(shù)據(jù)，特別注意最大值和最小值，以及數(shù)值變化規(guī)律等，結(jié)合表格主題“每天進(jìn)行課余運(yùn)動(dòng)情況”，進(jìn)行分析概括?！军c(diǎn)評】⑴本題考查規(guī)范