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正文內(nèi)容

語(yǔ)文部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題-語(yǔ)言運(yùn)用及答案50(更新版)

  

【正文】 束,過(guò)奴隸般的日子,原本隨遇而安的他,不再想著入教。郭靖助守襄陽(yáng),奮不顧身,為民解困。有專(zhuān)家也說(shuō),學(xué)習(xí)中國(guó)文化,可以從閱讀金庸小說(shuō)開(kāi)始。最后精煉地整合答案,答出其中三點(diǎn)即可。第一張圖表,緊扣題干“被調(diào)查者看過(guò)的金庸小說(shuō)數(shù)量”,橫向比較,明顯看出讀過(guò)金庸小說(shuō)的數(shù)量明顯大于“沒(méi)讀過(guò)”的,因此可得出金庸小說(shuō)受歡迎程度比較高的結(jié)論;第二張圖表,緊扣題干“被調(diào)查者對(duì)于金庸小說(shuō)的態(tài)度”,橫向比較,明顯看出讀過(guò)大多數(shù)人認(rèn)為金庸小說(shuō)屬于通俗讀物,因此可得出金庸小說(shuō)仍然屬于通俗讀物的結(jié)論;第三張圖表,緊扣題干“被調(diào)查者喜歡金庸小說(shuō)的原因”,縱向比較,明顯看出“精妙的構(gòu)思和奇特的想象”是人們喜歡金庸小說(shuō)的主要原因,因此可得出結(jié)論:“精妙的構(gòu)思和奇特的想象”及隨之帶來(lái)的心靈愉悅是人們喜歡閱讀金庸小說(shuō)的首要原因。他認(rèn)為契丹人的自己為大宋立下了大功,這是不忠不義。他繼承了古典武俠技擊小說(shuō)的寫(xiě)作傳統(tǒng),又開(kāi)創(chuàng)了“新派武俠”的風(fēng)格。 【答案】 (1)金庸小說(shuō)受歡迎程度比較高。但那日在黑木崖上,見(jiàn)到一眾豪杰好漢對(duì)東方不敗和任我行兩位教主如此卑屈,口中說(shuō)的盡是言不由衷的肉麻奉承,不由得大起反感,心想倘若我入教之后,也須過(guò)這等奴隸般的日子,當(dāng)真枉自為人,大丈夫生死有命,偷生乞憐之事,令狐沖可決計(jì)不干。(高啟斌)【經(jīng)典片段】A.郭靖又道:“我輩練功學(xué)武,所為何事?行俠仗義、濟(jì)人困厄固然乃是本分,但這只是俠之小者。正因如此,有人說(shuō)“凡是有華人的地方,就一定有金庸的讀者”。西南師大文學(xué)教授韓云波:武俠小說(shuō)里面包含很多中國(guó)傳統(tǒng)文化的東西,同時(shí),俠文化中所表現(xiàn)出來(lái)的那種陽(yáng)剛之氣,正是中國(guó)文化深處的夢(mèng)想,對(duì)國(guó)民的人格形成會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。 2004年秋,金庸武俠小說(shuō)《天龍八部》走進(jìn)人教版高中語(yǔ)文讀本。 關(guān)于“金庸小說(shuō)”的主題閱讀【話題背景】③位置相同,詞性相對(duì)。 (3)此題要求根據(jù)這則材料寫(xiě)出我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度,結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析,中國(guó)傳統(tǒng)文化可以說(shuō)都是精髓,我們當(dāng)然要傳承它,我們不僅要讓我們的后代傳承中國(guó)文化,還要讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走出國(guó)門(mén),讓更多的人了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。上聯(lián):變形式演繹經(jīng)典下聯(lián):________(3)【信中國(guó)】央視《信睡起有情和畫(huà)卷,燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜,晚風(fēng)吹落小瓶花。信中國(guó)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。 ⑶本題考查句式的變換能力。答案不唯一,符合題目要求即可。本題按要求臨寫(xiě)即可。 ⑵本題考查理解對(duì)聯(lián)含義的能力。 上聯(lián):細(xì)雨澆桃紅萬(wàn)樹(shù)下聯(lián):________(2)相傳金圣嘆在自己將被處以極刑之前寫(xiě)給兒子一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“蓮子心中苦”,下聯(lián)是“梨兒腹內(nèi)酸”,讀罷令人黯然淚下。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。(2)①激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想?、谟H近自然,擁抱青春! 【解析】【分析】⑴ 題干指出文中的錯(cuò)誤是“用誤不得體”,據(jù) 此來(lái)分析,可以看出其中的“邀請(qǐng)您務(wù)必參加”一句中“務(wù)必”使用不當(dāng),邀請(qǐng)老師參 加活動(dòng),不可以命令的語(yǔ)氣,可將其刪去;“我將到寒舍拜訪”一句中的“寒舍”使用也 不當(dāng),“寒舍”是謙辭,是對(duì)別人稱自己的家,應(yīng)改為“貴府”或是“您家”。 ⑵本題考查考生平時(shí)的積累能力。還有海倫 (2)古詩(shī)中關(guān)于自強(qiáng)不息的詩(shī)句有很多,寫(xiě)出連續(xù)的兩句即可。5.九年級(jí)某班的同學(xué)正在開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。 故答案為:⑴ 【示例】詩(shī),是人類(lèi)文化的精華,是人類(lèi)激情的薈萃。現(xiàn)在我宣布“我與詩(shī)歌親密接觸”主題班會(huì)正式開(kāi)始! (2)詩(shī)歌鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多,主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等,只要能從某一個(gè)方面進(jìn)行賞析即可。呵,光,影,聲,色,都已經(jīng)赤裸,痛苦著,等待伸入新的組合。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誦詩(shī)、賞詩(shī)、悟詩(shī),九年級(jí)(3)班舉辦了我與詩(shī)歌親密接觸”的主題班會(huì),請(qǐng)你一起參加。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。 (2)本題關(guān)于“英雄”,主要圍繞新時(shí)期“平凡工作崗位”。如果這些武警救援官兵此刻就在你的面前,你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么。上聯(lián):烈焰無(wú)情吞勇士下聯(lián):________(2)【活動(dòng)二:話英雄】中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式于9月29日上午在北京人民大會(huì)堂金色大廳隆重舉行。示例二:幾千年來(lái),漢江守護(hù)著華夏一隅,涵養(yǎng)著民族精神,見(jiàn)證著歷史變遷。 示例二:幾千年來(lái),漢江守護(hù)著華夏一隅,涵養(yǎng)著民族精神,見(jiàn)證著歷史變遷。 (3)①四十年來(lái)糧食產(chǎn)量大幅提升;②國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提升;③國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二;④改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),人民生活水平不斷提高。正文因內(nèi)容而異。 【解析】【分析】(1)緊扣“紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年”的活動(dòng)主題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有號(hào)召力,注意修辭手法的運(yùn)用。 我校將在本周五下午3點(diǎn)舉行“紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年”報(bào)告會(huì),請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。 (1)【活動(dòng)一:標(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)】為了營(yíng)造氛圍,請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)??芍粚?xiě)“通知”二字,如果事情重要或緊急,也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”,以引起注意。根據(jù)通知內(nèi)容可知,通知中少了報(bào)告會(huì)的地點(diǎn)。 (2)本題考查應(yīng)用文寫(xiě)作。我們這個(gè)民族為“漢族”,使用的語(yǔ)言為“漢語(yǔ)”,文字為“漢文”。其“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓精神,令人景仰。 (2)寫(xiě)作時(shí),要緊扣材料中漢江與華夏子孫,與民族精神的關(guān)系來(lái)寫(xiě)。3.大豐實(shí)驗(yàn)初中初三(1)班正在開(kāi)展“英雄在我心中”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與,并完成相關(guān)任務(wù)。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神,腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。在日常工作中恪盡職守,在普通崗位上埋頭苦干,每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。因此在回答時(shí),一定要有稱呼。對(duì)對(duì)聯(lián)要注意:①上下句字?jǐn)?shù)相等。下面是一位同學(xué)選取的穆旦的一首比較具有代表性的詩(shī)歌。今天,就讓我們徜徉在現(xiàn)代詩(shī)歌的長(zhǎng)河中,去感受它的美吧。詩(shī)中的春天并非激情的肆意燃燒,而是“反抗著土地”使“花朵伸出來(lái)”的激情的外化?,F(xiàn)在我宣布“我與詩(shī)歌親密接觸”主題班會(huì)正式開(kāi)始! ⑵ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白的能力,其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。 (3)請(qǐng)向同學(xué)推薦一部講述人物自強(qiáng)不息的名著,說(shuō)說(shuō)理由? 【答案】 (1)困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,花費(fèi)三年時(shí)間創(chuàng)作的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。 故答案為:⑴ 困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。要求考查結(jié)合題意選擇恰當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?,要求考生熟讀名著,理解名著的內(nèi)容。學(xué)校安排我和您聯(lián)系,我將到寒舍,拜訪,請(qǐng)您對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo),您看什么時(shí)間方便。②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,朗朗上口。據(jù)此答題即可。 當(dāng)我們步入無(wú)想山森林公園竹海大道兩邊的林間世界,享受著清幽的氛圍時(shí),那竹林真的靜悄悄嗎?仔細(xì)找找!也許,你會(huì)辨認(rèn)出偽裝高手尺蠖,正假扮成枯枝,迷惑著“敵人”;也許,你會(huì)看到忙碌的鼠婦,從潮濕的落葉堆中爬出,正把鐘愛(ài)的腐zh237。 ②腐zh237。n(3)那竹林并不是靜悄悄的。 (3)將反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句,要將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞;將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道、還……)去掉;要將句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。 ⑷也;表示并列關(guān)系,同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了竹林中的動(dòng)物與我們一樣,有著屬于它們自己的生活狀態(tài)??忌x懂分句的內(nèi)容,理解句子之間的關(guān)系,注意常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。 (甲)道是梨花不是。(不少于兩點(diǎn))【答案】 (1)C;B(2)詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)(3)①讓后輩傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化;②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)有關(guān)“詞”的常識(shí)的積累能力。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。 1996年謝冕、錢(qián)理群主編的《百年中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》選入金庸小說(shuō)《射雕英雄傳》。我敢說(shuō),在古往今來(lái)的小說(shuō)結(jié)構(gòu)上,金庸達(dá)到了登峰造極的境界。(《羊城晚報(bào)》)材料三:金庸繼承了古典武俠技擊小說(shuō)的寫(xiě)作傳統(tǒng),又開(kāi)創(chuàng)了“新派武俠”的風(fēng)格,基本上奠定了20世紀(jì)后半葉全球華人對(duì)中國(guó)的歷史與社會(huì)在虛構(gòu)維度的想象基調(diào)。你聰明智慧過(guò)我十倍,將來(lái)成就定然遠(yuǎn)勝于我,這是不消說(shuō)的。媽媽說(shuō)中學(xué)生不能讀“閑書(shū)”,要把精力放在課本上。金庸小說(shuō)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化,其中的“俠義”思想,對(duì)中學(xué)生的人格塑造有深遠(yuǎn)的影響。(4)選段A郭靖身上所體現(xiàn)的“俠”是正統(tǒng)的儒家的俠士。這是一個(gè)悲天憫人的“佛俠”境界。第二步要正確、得體地表達(dá)。選段C令狐沖“本性便隨遇而安,甚么事都不認(rèn)真,入教也罷,不入教也罷,原也算不上甚么大事”“須過(guò)這等奴隸般的日子,當(dāng)真枉自為人,大丈夫生死有命,偷生乞憐之事,令狐沖可決計(jì)不干”,體現(xiàn)了令狐沖的對(duì)自由的向往和追求,對(duì)個(gè)人精神獨(dú)立思想的追求,當(dāng)屬“道俠”的俠士境界。金庸把人生理想融入小說(shuō),用小說(shuō)講出自己的政治理想。 選段B中蕭峰雁門(mén)關(guān)自刎,這是他一生最后的壯舉?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)圖表的探究能力。11.5月18日,中宣部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開(kāi)大會(huì),為新華書(shū)店慶祝80歲生日。示例:欄目一:讀世(3)親,來(lái)這里坐坐吧!聞一縷書(shū)香,讀一篇美文,享一段時(shí)光。⑵示例一:欄目二:讀人⑵本題考查學(xué)生的圍繞主題自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意,從以下三個(gè)方面入手:第一看場(chǎng)合,根據(jù)說(shuō)話的場(chǎng)合決定說(shuō)什么樣的話;第二看對(duì)象,注意對(duì)象,尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。請(qǐng)你寫(xiě)出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句和一個(gè)故事(名稱或梗概),與大家分享。酒文化是中華民族飲食文化的—個(gè)重要組成部分。寫(xiě)故事時(shí)要概述故事內(nèi)容或列舉故事名稱。中國(guó)制酒歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),品種繁多,名酒薈萃,享譽(yù)中外。 李白《將進(jìn)酒為積極響應(yīng)號(hào)召,學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級(jí)為單位開(kāi)展這一活動(dòng)。正是一代代英雄的引領(lǐng),才有我們中華民族的生生不息,傲然屹立于世界東方!今天,讓我們一起來(lái)緬懷英雄,分享英雄感人故事,銘記英雄先進(jìn)事跡,將英雄的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳承下去,爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之才。選擇自己熟悉和喜歡的英雄人物,概括出他的主要事跡和思想品質(zhì)即可,注意理由要表述清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。答題時(shí)應(yīng)注意,一般先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ),有時(shí)也可省略。材料一:作為世界唯一表意文字,漢字傳承著中華文化。 (1)閱讀上面兩則材料,任選其中一則提取主要信息。 【答案】(1)漢字即能表意又具書(shū)寫(xiě)美,是不會(huì)被電子輸入取代的;寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵是社會(huì)要有文化訴求和文化修養(yǎng)。 【解析】【分析】(1)分別提取信息,根據(jù)材料一中的“都表達(dá)著自己的意思,存在著書(shū)寫(xiě)的審美。(3)寫(xiě)蒼勁有力的方塊字,做堂堂正正的中國(guó)人。提取關(guān)鍵詞語(yǔ),進(jìn)行歸納總結(jié)。15.實(shí)踐活動(dòng)賀州市開(kāi)展的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)在中小學(xué)校園全面鋪開(kāi),為了營(yíng)造“我運(yùn)動(dòng),我健康”的氛圍,我校開(kāi)展了以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。⑵本題要觀察表格,注意其數(shù)據(jù),特別注意最大值和最小值,以及數(shù)值變化規(guī)律等,結(jié)合表格主題“每天進(jìn)行課余運(yùn)動(dòng)情況”,進(jìn)行分析概括。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查規(guī)范
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