【正文】 ，可見(jiàn)木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂(lè)（3）國(guó)之本在家 【解析】【分析】（1）“父兮生我，母兮鞠我”，是“父親母親生我養(yǎng)育我”的意思，表達(dá)對(duì)父母親的感恩之情，所以可以開(kāi)展活動(dòng)B；寫(xiě)回憶父母養(yǎng)育之恩的征文；“寸草心回報(bào)三春暉”，“寸草心”指孩子的心意、孝心，“三春暉”指母親偉大的養(yǎng)育之恩，此句是說(shuō)要用孝心回報(bào)偉大母愛(ài)。) （2）在第④項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)《木蘭詩(shī)》的活動(dòng)主題有了爭(zhēng)議，到底是表現(xiàn)對(duì)國(guó)家的忠，還是表現(xiàn)對(duì)父母的孝?下面是兩種意見(jiàn)的交鋒記錄表請(qǐng)你結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，寫(xiě)出支持第二種意見(jiàn)的理由。 故答案為：⑴高尚是高尚者的墓志銘。（2）bǐ；xu224。 卑鄙________6．閱讀下面文字，按要求答題。你媽媽管你也是為你好，如果你能心平氣和地和她進(jìn)行溝通，相信她會(huì)理解你的。 （3）本題的“孝”字創(chuàng)意logo主要由“孝行天下”四個(gè)字組成，其中“孝”字下面的“子”變形為一幅溫馨的畫(huà)面：子女為坐著的老人洗腳和捶背。如果你媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬(wàn)不要負(fù)氣出走。（2）好友寧寧向你傾訴煩惱，埋怨他媽媽管教太嚴(yán)，他還和媽媽吵了架，現(xiàn)在想離家出走。從這里我們可以看出，“孝”的古文字形與“善事父母”之義是吻合的 ， 因?yàn)樾⒕褪亲优畬?duì)父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩處理與長(zhǎng)輩的關(guān)系時(shí)應(yīng)具有的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的概述，結(jié)合戰(zhàn)隊(duì)句子的理解，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。布朗和托馬斯許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。 （2）“開(kāi)展”一詞缺少“賓語(yǔ)中心語(yǔ)”。先要指出圖案中的要素，再指出這些圖案要素與要表達(dá)的主旨的關(guān)系。濕地對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)有至關(guān)重要的作用，被稱(chēng)為“地球之腎”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音的能力，解答語(yǔ)音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對(duì)課文中出現(xiàn)的字，生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。“鎬頭”是刨土的工具，與金屬有關(guān)。部編七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練含解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下列語(yǔ)段，完成各題。 （2）填入文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（i。B； ⑶碾；饒。 （2）除了江河湖海之外，地球還有一種與水有關(guān)的地理環(huán)境——濕地。 【解析】【分析】本題是圖文表達(dá)題，要結(jié)合圖案的主要內(nèi)容和主題來(lái)分析。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。 【答案】 （1）去掉“新格局”或“的局面”（2）成分殘缺，少賓語(yǔ)（中心語(yǔ)）（3）發(fā)展和傳承交換位置 【解析】【分析】（1）“新格局”和“的局面”重復(fù)，“新格局”或“的局面”去掉一個(gè)。4．你班開(kāi)展了主題為“語(yǔ)文與廣告”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。上海博物館陳列著一件珍貴藏品——北宋時(shí)期濟(jì)南劉家針?shù)佊∷V告用的一塊五寸見(jiàn)方的銅版，這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。到1830年，美國(guó)有1200種報(bào)紙，其中65種是日?qǐng)?bào)。 【解析】【分析】（1）從“這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物”，“這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)劉家針?shù)伒挠∷V告晚了三四百年”“1622年，英國(guó)尼古拉斯 ⑵ 這則廣告運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動(dòng)作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達(dá)到了勸說(shuō)人們節(jié)約用水的效果。東漢許慎認(rèn)為，“孝”字是由“老”字省去右下角的形體和“子”字組合而成的一個(gè)會(huì)意字。“因?yàn)椤睋Q成“因而”，上下文就自然連貫了。她管你嚴(yán)格，完全是出于對(duì)你的愛(ài)呀，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？ 示例二：寧寧，孔子說(shuō)過(guò)，事父母幾諫。做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。如果你媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬(wàn)不要負(fù)氣出走。弄清要?jiǎng)裾f(shuō)的事件；要根據(jù)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)，采取不同的勸說(shuō)方式、方法、言辭、語(yǔ)氣、態(tài)度等。意對(duì)即可。（2）給文段中加下劃線(xiàn)字注音。 【答案】 （1）高尚是高尚者的墓志銘。馳騁：一指騎馬奔跑，二指馳射、田獵，三指奔競(jìng)、追逐，四指在某個(gè)領(lǐng)域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能，五指役使，六指奔放，七指歷觀；放視，八指顯揚(yáng)、顯示，九是形容得意。7．班級(jí)舉行“孝親敬老”系列活動(dòng)，共有以下四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目： 活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容①父兮生我，母兮鞠我( )③老吾老以及人之老( 【答案】 （1）A,B,C（2）【示例1】詩(shī)歌對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫(xiě)，而運(yùn)用反復(fù)渲染、強(qiáng)調(diào)木蘭對(duì)爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個(gè)孝女對(duì)于父母的牽掛之情。離婁上 ⑵本題考查論據(jù)的把握，注意要圍繞論點(diǎn)“ 表現(xiàn)對(duì)父母的孝 ”，顏值成立即可。我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿(mǎn)懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的邀流，推動(dòng)徘徊猶豫的人勇往直前。（3）仿照前面的例句，在橫線(xiàn)處仿寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（符合要求，意近即可） 故答案為：⑴；（分號(hào)）； ⑵勇氣是強(qiáng)心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前； ⑶在寬敞明亮的教室里；一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的。 （3）談?wù)勯喿x對(duì)初中生的益處。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。4年之后的下屆冬奧會(huì)將在中國(guó)的北京和張家口舉行。（2）冰雪平昌，燃情冬奧?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。 樹(shù)枝間新透出葉芽，稀疏suǒ碎地點(diǎn)綴著，地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片ch242。uqi224。可以從詞性、意義、用法辨別字音字形?！叭鰦伞痹谶@里是擬人的說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)春的活潑可愛(ài)。 “天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話(huà)題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。李清照——愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。詩(shī)句示例：①陸游：一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。 故答案為：⑴示例：周恩來(lái)——為中華崛起而讀書(shū)