【正文】 民之苦，可從為國為民，選擇吃苦，是一種崇高；為理想為事業(yè)，選擇吃苦，是一種升華的角度立意。摘下它的果實(shí)，咀嚼過后，你會發(fā)現(xiàn)，它真的很甜。身為名校教師的他們，毅然決定赴藏支教。印象中最有那么一個(gè)詩人，他登危樓，望長安，拍欄桿，只能熱淚橫流。沖一杯苦茶，淺嘗一口，初時(shí)苦澀，過不了多久便是唇齒留香。那盤旋曲折的救國之路，又何嘗不是苦澀？魯迅，從留日學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文，其中又經(jīng)歷過怎樣的矛盾與掙扎？僅憑一支筆桿，他打敗了封建的腐朽思想，僅憑幾段文字，他搖醒了多少執(zhí)迷不悟的中國人！魯迅之苦，深深嵌入到每一個(gè)漢字里，魯迅之苦，深深刻進(jìn)每一個(gè)中國人的腦海中?！敬鸢浮靠嗳松?38分)一朵開得絢麗的花，經(jīng)歷過破土的掙扎，接受過暴雨的洗禮；一只翩翩起舞的蝴蝶，承受過幼年的丑陋，忍受過破繭的痛楚?！庇谑俏以僖淮翁ど狭艘粋€(gè)人遠(yuǎn)行的路，我相信下次我還會成功的。3. 有過太多這樣的經(jīng)歷后，我忽然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候有沒有朋友陪伴其實(shí)于事也無多大影響；倒是有朋友在的時(shí)候，自己被大大約束了。是了，都遠(yuǎn)去了，愛情已經(jīng)變得蒼白，如黑夜掠過的星星，彈指一揮間，我已生死各半。寫作素材：，他的眼角泛起晶瑩的淚花。本次是命題作文，要求考生在寫作時(shí)，做到記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合。然而當(dāng)他名揚(yáng)四海時(shí)，他卻剃頭為僧。我會在火車上認(rèn)識一個(gè)女孩子，她約莫有十九歲，笑起來會有兩個(gè)淺淺的梨渦，她對我說，“明年，明年我一定要去一次冰島，去看極光?！蔽疑跏窍矏?。第二日我會去賞雪山。要求：（1）感情真摯；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合；（3）不得套作，不得抄襲；（4）字?jǐn)?shù)不少于800字?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，要先閱讀材料，再分析題目。在高中時(shí)代也許正是因?yàn)榍啻旱乃?，才讓我們在學(xué)習(xí)面前讓我們永不言敗。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水；有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開闊如海；沖動(dòng)而又熱忱，復(fù)雜而又單純。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。正是這樣，在斯諾克的故鄉(xiāng)英國丁俊暉再次奪得冠軍，讓世人震驚。對于弱者是一個(gè)萬丈深淵；挫折能造就強(qiáng)者，也能吞噬弱者。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，海倫學(xué)會用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。巴爾扎克曾說，“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財(cái)富，對弱者是一個(gè)萬丈深淵?！币?yàn)榭嚯y是金，是堪比成功的財(cái)富。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。記敘文要完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。二是多法生感。想我剛才在餐桌上浪費(fèi)了多少他們乞望不到的佳肴，平時(shí)面對豐盛的飯菜，我還不時(shí)地浪費(fèi)。他的兩臂死死拽住車，為了防止手滑松，他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。這時(shí)，有人提議去學(xué)校打籃球，大家都表示贊成，于是我們呼啦一下向?qū)W校奔去。最后以帶著大家的希望去遇見最好的自己結(jié)束。（6）望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現(xiàn)在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍?？障搿斑h(yuǎn)方”是不現(xiàn)實(shí)的，最現(xiàn)實(shí)的方法就是從現(xiàn)在開始努力奮斗。（3）最有趣的遇見。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是想象的；可以是快樂的，也可以是憂傷的……此題可以深情回憶曾經(jīng)發(fā)生的難忘的“相遇”，通過具體的動(dòng)作、對話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。你是我們之間友誼的橋梁，是在知識的海洋里載我們前行的帆船，是收集我們喜怒哀樂的魔法箱，是我們中學(xué)故事的開端和結(jié)束，是我們青春不可磨滅的最美好的回憶。在這趟列車上，在任何的站口，你們都將默默地一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸福。人與獨(dú)特的景相遇，與生活中熱愛之物相遇，與熟識或不熟識的人相遇，……因?yàn)橄嘤?，彼此豐富了生命，擁有了靈魂，促成了成長。第三步：精心選材。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。關(guān)鍵詞是“陽光”，透過字面看題目的深層含義 “冬日里的一縷眼光”可以用來比喻什么呢？ 陽光的本意：明亮、溫暖、舒適（天氣）。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。萬物毫無聲息，人們行色匆匆的景象，只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。2．正確。2．①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性。這說明(　　)A．積極情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上 B．情緒發(fā)揮的全部是積極作用C．積極情緒可以幫助我們克服一切困難 D．情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?0．“生活好比一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。二、選擇題3．在孫悅演唱的《祝你平安》中有這么一段歌詞：“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上，還有微笑嗎？人生的路，有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。2．青春期情緒特點(diǎn)的具體表現(xiàn)(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈：富有激情和熱情，為了目標(biāo)和理想不惜一切，也會因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容這種特點(diǎn)。(2)具體：它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。3．情緒的情景舉例　　◇當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好奇，可能會笑容滿面，步履輕盈。伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，我們的情感體驗(yàn)愈加豐富。我們體驗(yàn)著自己的情緒，也經(jīng)常觀察他人的情緒表現(xiàn)。　　◇當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。沒等老師講評，她就把錯(cuò)題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。例如，閱讀和觀看某部文藝作品后，會長時(shí)間沉浸于某種情緒中，陶醉于自己的思考和遐想中。一天上學(xué)路上，陳玲看到了芳芳，熱情地喊著芳芳，芳芳卻騎著車子從她身邊飛馳而過。這說明(　　)A．人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來的 B．對運(yùn)動(dòng)員來說，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高C．不同的情緒，決定著體育比賽的名次 D．不同的情緒會影響我們的觀念和行動(dòng)7．小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的。(1)材料一、二分別反映了哪類基本情緒？(2)范進(jìn)、周瑜的情緒健康嗎？請分別用材料中的語句來證明你的觀點(diǎn)。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。范進(jìn)“大喜過望，精神失?！?，周瑜“怒不可遏，吐血而死”。請以《冬日里的一縷陽光》為題，寫一篇作文記錄這個(gè)冬日里讓你覺得心弦撼動(dòng)的一件事。原來是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺得煩悶，正欲轉(zhuǎn)身離去，卻忽然看到那母親形象全無的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動(dòng)了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對那孩子的疼愛之語。我醒悟，并不再沉悶，因?yàn)槲抑?，不管我在外面遇到多大的難，多大的險(xiǎn)，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠(yuǎn)會在我的身旁守護(hù)我、疼愛我，即使皺紋爬滿了她的臉頰，銀絲鉆進(jìn)了她的秀發(fā)，她依舊會堅(jiān)定不移的望著我，盼著我幸福安康。所以題目可以用來比喻：心情消沉?xí)r，來自老師、家人、朋友等的關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)；孤獨(dú)寂寞時(shí)，來自他人的陪伴；絕望無助時(shí)，來自他人的幫助……所以，作文時(shí)，寫在自己內(nèi)心最復(fù)雜最需要幫助的時(shí)候，有人突然相助，讓自己感受到了溫暖。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。②文中不出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的校名、人名等個(gè)人信息。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。 ——XX班，能遇見你，我很幸運(yùn)。角度二，寫自己與文學(xué)作品中的人物相遇，在閱讀中認(rèn)識了某個(gè)人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服，這種相遇也很美。（2）每個(gè)人生命中總有一些永恒的記憶，時(shí)光荏苒，卻依然深深烙印在心底。長廊上的紫藤吐露出一串串淡紫色的小花。那已是六七年前的事了，老師會心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海?！敬鸢浮糠段模鹤涛妒⑾牡尿滉柸缁鸬睾婵局蟮?，我和媽媽走在去學(xué)校的路上，媽媽像往年一樣，問我：想不想吃冰激凌？我搖了搖頭，沒有像往年一樣的回答，是的今年我改變了回答。一輛破舊不堪的木板車，輪與軸之間吱呀作響。車仍在緩緩上爬，車后的地上卻清晰可見一行汗滴。是的，我要好好品一品這苦澀的冰激凌。中學(xué)生的生活一般都是風(fēng)平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級震撼”。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。③不少于 800 字。而他們?yōu)楹文苋〉萌绱顺删停窟@與苦難是分不開的?？嚯y是金，生命中的那些事，只有通過苦難來磨練，并持之以恒不懈努力，才有成功的可能。參考立意： 正視磨難 苦難是金 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹欲戴王冠,必承其重人總是在磨難中成長可用素材：生命，總是在挫折和磨難中茁壯成長。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。在受到挫折后，決不心灰意冷，冷靜分析原因，逐步培養(yǎng)我們承受挫折的能力。行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。青春似海，讓我們激情澎湃。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運(yùn)健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時(shí)，我的青春期的躁動(dòng)，讓我的情緒忽冷忽熱。青春似海，讓我們激情澎湃。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度?！八勒邭w天”我敬畏這四個(gè)字?！泵C然起敬，竟有點(diǎn)熱淚盈眶，仿佛我看見了時(shí)間的盡頭。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。第三日我要去寺廟。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏?？傊?，學(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過上下聯(lián)系和左右引申來進(jìn)行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情。時(shí)光從我的臉頰靜靜地流過，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個(gè)莫名的寂落就會油然而生，如影隨形，揮之不去。（60分）余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。那滾滾的汨羅江水，又何嘗不是苦澀？屈原，他憑著那強(qiáng)大的理想馳騁于楚國的疆土，卻得不到當(dāng)權(quán)者的賞識，他的心，又何嘗沒有苦楚？郁郁不得志的人生，就是一場“苦人生”。雖然魯迅已離我們遠(yuǎn)去，但他的思想依然佇立于云層之上，給后人警醒。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥啼，月影徘徊，淡淡的歲月開出朵朵漣漪，羨煞湖邊的瀲滟。正是因?yàn)樗掠诰捉揽嚯y，他的嘆息才沒有隨去古秦淮河水飄逝，他才成為了家喻戶曉的詩人。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。蘇軾，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾想朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，可是又有幾多人能理解你其中的苦楚，你擁有高尚的節(jié)操，不喜歡被塵世所玷污，你說，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。請以“這世界需要你”為標(biāo)題寫一篇記敘文。正是因?yàn)槟愕男燎趧谧?，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新，你早已深深地融入到城市中，為建設(shè)這美麗的城市而貢獻(xiàn)自己的微薄之力！就算是星辰中最不起眼的那顆，他依然是星辰中不可或缺的一部分，只要他肯努力綻放自己的光彩，縱然“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”！【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。立意：（1）“你”可實(shí)指，指具體的人，如父母、姐妹、兄長、師友等。朱之文，用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。你的一首首詩歌，浸滿你對世界的熱愛。走過苦難，仍用明媚微笑溫暖人心。文章接下描寫了“你”的外貌，重點(diǎn)寫了“你”工作時(shí)情景，因?yàn)槟愕男燎趧谧?，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新。有時(shí)，多幾個(gè)對手并非全是壞事。對手的存在，證明了你的強(qiáng)大。所以說，對手如摯友，是不可缺少的存在，我們都聽過“獨(dú)孤求敗”這個(gè)詞,求敗是因?yàn)殚L期沒有對手,沒有對手就如沒有朋友般，獨(dú)孤、孤獨(dú)。他可能是學(xué)習(xí)上總是和我比高低的那個(gè)人；可能是工作中總和我暗暗較勁的人；也可能的生活中和我比進(jìn)步比成就、不斷競爭的人；也可能是隱性的，是自己的一種不良習(xí)慣或自己身上的一種情性。這種先看題目后看材料的順序，滿足了學(xué)生的好奇心，符合他們的閱讀習(xí)慣，但不利于抓住要點(diǎn)。要求：，卷面整潔； ，寫出真情實(shí)感； ?！彼＝o我做玩具：木劍、竹弓、木陀螺……當(dāng)發(fā)現(xiàn)我拿著斗敗的木陀螺垂頭喪氣時(shí)，他便又精心鑲進(jìn)了幾顆鋼珠，這樣也能跟鄰居家的塑料陀螺斗得不相上下。見我哭狀，他伸出粗糙的手，憐愛地揩去我臉上的淚痕。又是黃昏，夕陽西下，金色的余暉投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長長的影子。如果以第三人稱太客觀的角度來寫就不符合題意了。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。記敘文要完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适拢颐鳠o不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。要求：①不得抄襲或套作。議員心煩意亂，根本聽不進(jìn)去那么多的話。讓我們的生活跳躍著和諧、美好的音符。只要同學(xué)們都能嚴(yán)格自律就會有的學(xué)習(xí)秩序。讓每個(gè)人的語言都帶著溫度，就能化解矛盾，傳遞真誠、美好、關(guān)愛、欣賞、祝福。學(xué)者周濂說過這樣一句話：“在這個(gè)時(shí)代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時(shí)刻捫心自問為何要裝睡