【正文】 探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。其實(shí)，實(shí)實(shí)在在的燈尚且如此。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個(gè)張開雙臂的永遠(yuǎn)的姿態(tài)……在危難時(shí)刻，學(xué)生們至少還有你——老師。我們需要一種勇氣，那是一種陌生不陌生都不再是距離的勇氣。[立意]如果寫成記敘文，寫作時(shí)可以選擇自己生活中激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難的人或事物進(jìn)行記敘即可。一直一直。爺爺。然后便到一旁高興地玩了起來。你會(huì)陪我看很無聊的動(dòng)畫片。可是，我不是故意的啊。（4）“怎么辦”的角度：如本題可以寫怎么去“珍惜”這個(gè)人等?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，審題沒有難度，從所給的材料來看，“值得我珍惜的人”應(yīng)是“伴隨了我們的成長(zhǎng)”的人，這個(gè)人可以是無條件為你付出的父親、母親，可以是和你一起成長(zhǎng)的伙伴，也可以是教育你成長(zhǎng)的老師，還可以是在你成長(zhǎng)過程中起到過重要作用的某個(gè)人……所選素材要能夠體現(xiàn)出“值得珍惜”的主題。 　 但是那不會(huì)再一次發(fā)生，因?yàn)槲蚁肽阋呀?jīng)看到了，最值得珍惜的人，和教會(huì)你最多的人，是你的朋友。 　 因?yàn)槟愕倪^分和強(qiáng)勢(shì)自私而離開的朋友們?cè)絹碓蕉?，曾?jīng)的你抱著不屑與嘲諷唾棄他們的離去，以為是離開你是他們的損失。可惜你的朋友，并不覺得你有那個(gè)資格去指責(zé)他，在對(duì)方一口一個(gè)哦和充滿諷刺的交談下，你會(huì)急切想要表達(dá)自己的想法，你不會(huì)讓怒火大過你將要丟失一個(gè)朋友的痛楚。得不到認(rèn)同，人總是會(huì)不滿意的，但是要知道，并不是全世界都要認(rèn)同你，倘若你因?yàn)樗说牟徽J(rèn)同而拒絕與他人相處，只想一味地尋找那個(gè)和你一模一樣的人。是有缺點(diǎn)的人，是會(huì)生氣的人，是和你觀念不同的人。【答案】值得我珍惜的人茫茫人海中，你我相遇相識(shí)相知相交。多年前，那個(gè)勇敢站出來反對(duì)種族歧視的黑人，用他的夢(mèng)想點(diǎn)亮了千萬人心中的希望。，認(rèn)為他是哲人，而非庸人。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。當(dāng)“意外”出現(xiàn)的時(shí)候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學(xué)，半路折回想探個(gè)究竟，誰料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個(gè)碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個(gè)人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風(fēng)雪顯得無奈?！皨?，你吃了嗎？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗?！皨寢專阋渤?！”懂事的小牧說。請(qǐng)以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字?！薄军c(diǎn)睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點(diǎn)。投壺》記載，以盛酒的壺口作標(biāo)的，在一定的距離間投矢，以投入多少計(jì)籌決勝負(fù)，負(fù)者罰酒。錢學(xué)森小時(shí)候喜歡玩扔紙鏢的游戲。審題：那么考生針對(duì)這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個(gè)觀點(diǎn)，談贊成玩會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手荆O誤終身，難成大事，可從“玩兒”會(huì)玩物喪志的角度展開論述?！巴鎯骸?，是從苦澀的新葉中濾出一抹回甘的馀味，而絕非滿口廉價(jià)的蜜糖，讓全部的神經(jīng)沉溺于短暫的甜美。楊絳身為知名的學(xué)者、作家，晚年時(shí)稱自己只不過一個(gè)業(yè)余的“文學(xué)愛好者”。輕掂茶葉，是否憶及了幼時(shí)在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤(rùn)，是否又極似少女時(shí)節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢(mèng)幻的染液？“玩”的藝術(shù)從未隨著人的成長(zhǎng)而從斑駁的舊墻壁上剝離，它以另一種形式游蕩于枯燥的生活縫隙里。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理?？紙?chǎng)作文，首先要審好題，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個(gè)“點(diǎn)”，比如本題的“簡(jiǎn)單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡(jiǎn)單的卻讓我永遠(yuǎn)無法忘懷的溫暖與感動(dòng)。一切都融進(jìn)了這綿綿的雨水之中。霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了?！敬鸢浮繙嘏?，就是那么簡(jiǎn)單暗淡的天空沒有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上?！窘馕觥肯惹蟪鲂偯糠昼娦卸嗌偾?。5= 35 = 3247。A. 小于1 B. 大于1 C. 3. 把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的保留三位小數(shù)。（例9例10）同步練習(xí)班級(jí)：___________姓名：___________得分：___________1. 填空。A. B. C. （3）把139 化成小數(shù)，結(jié)果（ ）。21答案：118 1 227 = 35100 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 88 = 1010 37 = 35 答案： 15 25 45 0 1 【解析】 15 = 1247。4 = ： 13答：小明騎車的速度快。要求:選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲?？吹贸鏊胝f些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，消失了。霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。那把傘就像一堵堅(jiān)實(shí)的墻，擋住了風(fēng)雨，留下的，是一片清新的天地，一個(gè)充滿暖意的地方。點(diǎn)睛：此作文題頗新穎，但寫好此文是不容易的，學(xué)生對(duì)“那么簡(jiǎn)單”的意義不好掌握。請(qǐng)以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字。于是種種茶道中的“玩具”由此鋪排展開，茶針、茶壺、全套茶具講究精致的工序……如今的現(xiàn)代人且從繁忙不暇的快節(jié)奏中抽身享受短暫的茶藝游戲。而真正做出名堂的大家，面對(duì)一生的成績(jī)也不過保有一顆“玩心”?！巴鎯骸?，是一種積極而樂觀的人生態(tài)度，是以一笑帶過世間百般辛酸滋味的從容姿態(tài)，可它絕非打發(fā)消遣大好時(shí)光的借口，也非消磨人生激情的渠道。有的說玩也可以玩出學(xué)問，玩出成績(jī)，“玩兒”是豐富的源泉。錢學(xué)森，我國(guó)杰出的科學(xué)家，為我國(guó)航天事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。據(jù)《禮記據(jù)《開元天寶遺事》卷上之“戲擲金錢”條的記載：“內(nèi)庭嬪妃，每至春時(shí)，各于禁中結(jié)伴三人至五人，擲金錢為戲，蓋孤悶無所遣也。也可贊成“玩兒”可以玩出學(xué)問，玩出成績(jī)，重點(diǎn)圍繞“玩兒”的積極作用展開，即可如開放智力，發(fā)散思維等?！翱靵沓燥埩恕保ㄋ^的飯其實(shí)是玉米碾碎成糊狀和著屈指可數(shù)的飯粒）。也把小牧吹進(jìn)了小學(xué)堂?？蘼曆蜎]了媽媽十年的辛酸，淹沒了母親每天偷偷舔碗壁上殘留的飯粒的歲月，淹沒了母親胸中滿溢的愛。在文章中，“意外”不可能一開始就出現(xiàn)，所以我們應(yīng)先寫意料之內(nèi)的，這樣文章就有了鋪墊，有了蓄勢(shì)，甚至有了懸念。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇作文。彌留之際，他不忘示兒“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，又怎奈“此生難料，心在天山，身老滄州”？為了家國(guó)，為了大宋江山的千秋萬代，系此身于山河之上，系理想于家國(guó)之間，雖身老滄州，因?yàn)樾闹心瞧５闹敢?，所以放翁永存。材料說少年一天天長(zhǎng)大，媽媽對(duì)他說：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。那一刻的他用靈魂追求著夢(mèng)想，對(duì)天空的虔誠(chéng)敬畏源于他對(duì)在哲學(xué)云端曼舞的渴望，而這份渴望賦予了他對(duì)死亡的果敢，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)貞不屈，使他出于眾人之上，讓人生充滿智慧的光芒?！兑粏栆皇澜纭分性J(rèn)為一個(gè)不安于睡在床上而敢于臥在石頭上的人，石頭也會(huì)留下他的溫度。要求：不得出現(xiàn)具體班級(jí)及人名，注意人物形象的刻畫，感情真摯，不得抄襲及套作。朋友是什么，是人。觀念不同的你們會(huì)產(chǎn)生分歧，也許你能淡淡地說一句人和人是不一樣的，但并不代表你的朋友會(huì)這么想。 　 然而面對(duì)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，你并不一定是對(duì)的，但是至少站在你的角度，你看得到，看得清，想要告訴他想要改變他。是個(gè)不懂得珍惜和感恩的孩子。你要也要帶著歉意對(duì)曾經(jīng)最真摯的朋友們說對(duì)不起，你的任性自私和愚蠢或許傷害到了他們。因?yàn)榻羞^你一聲朋友。例如本題就可以先寫“值得我珍惜的人”是什么人，然后通過截取生活片斷，細(xì)膩描寫，展示“值得珍惜”之處，寫出所選人物的可親、可敬、難忘等。包括我的爸爸媽媽。你會(huì)為了我專門到草叢里去捉蛐蛐。嗯！我使勁地點(diǎn)著頭?？墒乾F(xiàn)在一切都變了。你會(huì)一直在我心中。“你”可以是泛指，可指代一個(gè)人，也可以指代很多人，還可以指代事物，總之，這個(gè)“你”對(duì)“我”有教育意義，曾經(jīng)幫助過“我”，給“我”留下深刻的印象；這個(gè)“你”給“我”以美的熏陶，凈化“我”的靈魂等，“你”可以是一種精神，可以是一種品質(zhì)，可以是母語，可以是能給予自己動(dòng)力的任何人和事物。（4）此刻的抬眼，你是否覺得眼前的一張張面孔說不出地可愛呢?不需要相識(shí)，因?yàn)樾彰皇莻€(gè)符號(hào)，一個(gè)微笑足矣。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢!這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛與和諧。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。 (三)探究寓意法。(四)追問法“追問法”就是通過對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題，才能正確地認(rèn)識(shí)問題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。寫作時(shí)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。我可憐那四處流浪的苦兒，但當(dāng)他重逢時(shí)，激動(dòng)的淚花又奪眶而出!書是有誘惑的，它誘惑我去思考。思考著“泯然眾人矣”的原因。所給的材料是：現(xiàn)代社會(huì)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誘惑呢？”意為結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，生活中有很多誘惑，把持不住自己的人，遲早會(huì)掉入別人設(shè)計(jì)好的陷阱。點(diǎn)睛：命題作文中的補(bǔ)題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補(bǔ)題，為自己的作文打開思路。寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語運(yùn)用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來。沒多久就輪到了我，我隨意買了幾樣，掏出硬幣準(zhǔn)備付款，剛要遞出去時(shí)，定睛一看，這哪是什么硬幣，分明是幾片圓鐵片，我在原地猶豫著，思考著解決方案。【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力?？梢砸缘谝蝗朔Q寫，也可以以第二或第三人稱寫。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀?？释麗坌?，如同星光渴望彼此輝映。溫暖是一絲不茍的配合。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇?！　　笥洝窘馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，題目難度不大。下面就此問題談四點(diǎn)策略。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光。母親有一輛不知品牌的自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月在上面送給它的禮物。母親著急地轉(zhuǎn)過頭看我，關(guān)切地問：“沒事吧，啊？有沒有……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這條路，也是這輛車……”溫暖從心頭彌漫開來。母親，我不會(huì)再吵著要扔掉這輛車。寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。有什么相關(guān)的素材，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。為什么要這樣做呢？因?yàn)槲覀円呀?jīng)付出太多，而忘卻了自己的存在。2. 2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。從前面對(duì)題目的分析，可知：這篇文章其實(shí)考查我們的“三觀”的。然后輔之以優(yōu)美的文字，一篇?jiǎng)尤说挠洈⑽谋忝摲f而出。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。故鄉(xiāng)是景是人是事是情，請(qǐng)你以“故鄉(xiāng) ”為題作文，文體不限，不得抄襲，不少于800字。輕啜一口，咦？這又酸又濃厚的滋味不就是可口的“酸菜鴨湯”嗎？鬧哄哄的餐桌也因這熱騰騰的暖流而漸漸熱絡(luò)。寫作時(shí)要認(rèn)真審讀所給的材料內(nèi)容，從材料看，故鄉(xiāng)可以是春光里的一抹新綠，是夏夜里的一株荷花，是秋朝里的一絲微黃，是冬雪里的一剪紅梅；故鄉(xiāng)也可以是兒時(shí)與同伴們搖蕩的秋千，是夕陽下母親悠長(zhǎng)的呼喚，是圍爐旁鄉(xiāng)親們的家長(zhǎng)里短。要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫上一個(gè)合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于800字；（3）文中不得出現(xiàn)自己的姓名、班級(jí)等真實(shí)信息；【來源】陜西省榆林市子洲中學(xué)2018—2019學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】那一次，我真感動(dòng)心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。行文時(shí)可以首先，縱向回顧人生過往有各種各樣的事，每一個(gè)瞬間都有著不同的心情?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！边€記得那年夏天，學(xué)期伊始，你作為插班生來到我們身邊?！碑厴I(yè)時(shí)的那一個(gè)夏天，驕陽灼人，分別也已進(jìn)入了倒數(shù)