20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)學(xué)校工作參考總結(jié)范文(更新版)
【正文】 、大討論活動(dòng)。教學(xué)札記真實(shí)有啟 一年來，學(xué)校共收到青年老師教學(xué)札記近xx篇，并選擇優(yōu)秀 的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“xx小學(xué)幸福教育”教育博客中，供全體老師展示交流。以年級(jí)學(xué)科為單位，每位老師備課一單元，并講解，進(jìn)展集體討論、匯總、構(gòu)成正式備課稿分發(fā)到各任課老師手中。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為適應(yīng)，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。因而，我們?cè)诮虒W(xué)治理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真組織老師開展“學(xué)在xx”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論?！ ∫荒陙?，學(xué)校沿著年初制訂的目的，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。從中國(guó)最美老師張麗莉到xx市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”老師的言傳身教，每位老師都切實(shí)在實(shí)地感遭到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，鼓舞她們時(shí)時(shí)用“最美”要求本人?！ W(xué)校針對(duì)青年老師，開設(shè)了專門的備課、課堂、修改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。 三、抓校本培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng) ?。ㄒ唬┩晟平炭蒲嘘?duì)伍，標(biāo)準(zhǔn)教科研活動(dòng) 健全教科室各項(xiàng)制度，注重對(duì)教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀老師的鼓舞工作，發(fā)揮青年老師的帶頭示范作用，激發(fā)中年老師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氣氛。通過交流，老師們到達(dá)了資源的共享。我們通過“小組磨課備課，大組評(píng)課做課”的課堂研究方式。通過組織老師參加教育局開展的“學(xué)在xx”系列討論，提升了老師們教育教學(xué)的大局觀，擴(kuò)大了她們的視野，使老師們感遭到了作為教育工作者神圣的使命感。清明前夕，學(xué)校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄予哀思，使小孩們?cè)獾搅肆己玫奶找焙徒逃?。積極落實(shí)課外閱讀活動(dòng) 組織全校各班開展每個(gè)學(xué)生“每月一書”讀書活動(dòng)，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩(shī)、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教誨處進(jìn)展檢查?！ ??！ ?。其中，xx老師撰寫的《xx》在《xx教育報(bào)》的征文競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。2021年學(xué)校又有七項(xiàng)課題分別在xx和xx立項(xiàng)。 學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績(jī)也有缺乏，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在窘境中求開展，在成績(jī)上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階 2021小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主觀部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以黨的教育方針政策為明白，樹立科學(xué)的開展觀，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以人為本，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為中心點(diǎn)，科學(xué)治理，真抓實(shí)干。財(cái)務(wù)，堅(jiān)持公開制度，嚴(yán)把支出關(guān)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員行為。爭(zhēng)取老師都能在素養(yǎng)提升工程中順利過關(guān)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全體輔導(dǎo)員認(rèn)真參加培訓(xùn)，力爭(zhēng)合格上崗，讓本人成為學(xué)生最佩服最親近的人。所以可能還有其他的缺乏，我們將認(rèn)真考慮量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上咨詢題進(jìn)展處理，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階
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