20xx教導(dǎo)處范文期末測試質(zhì)量分析小學(xué)一至六年級(更新版)
【正文】 分失分嚴(yán)峻，希望英語教研組，本學(xué)期要非常為重點(diǎn)研究的內(nèi)容，部分學(xué)生對單詞理解不夠，改寫句、漢英互譯句存在咨詢題。語文、試卷上，充滿了各種幽默，與生活銜接緊密的標(biāo)題。學(xué)生考場設(shè)置單人單座，同年級各班學(xué)生采取單雙號穿插考試，另外，我校集中幼兒老師進(jìn)展閱卷，由專門信息老師登統(tǒng)分?jǐn)?shù)，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展巡視，使整個(gè)考試真實(shí)有效，如實(shí)地反映了每位同學(xué)的真實(shí)成績。在選題上，突出以教材為藍(lán)本，以課標(biāo)要求為準(zhǔn)繩，集中突出了小學(xué)教育教學(xué)的根底性、普及性和開展性，能習(xí)慣學(xué)生才能的開展，根天性反映學(xué)生掌握知識(shí)情況以及解題思維所處開展水平。再如低年級字詞部分，設(shè)置的標(biāo)題有“加偏旁組詞”， “詞語搭配”，“寫反義詞”，“近義詞填空練習(xí)”，“把成語補(bǔ)充完好，寫出AABB、ABAB類型的詞組等，這些標(biāo)題著重調(diào)查了學(xué)生根底知識(shí)的掌握情況，也著重調(diào)查了學(xué)生是否能靈敏運(yùn)用所學(xué)字詞的才能。課外積累稍顯缺乏，如本次考試中對相近詞語的分辯不清，在對成語的感知及分析題中仿照例子寫話等題型上普遍失分。 新上崗的老師對教材不夠熟悉，有待于研究、研究、討教，要坐下來，鉆得進(jìn)去。要注重學(xué)生寫作的訓(xùn)練，特別是模擬名篇名段的仿寫
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