20xx年高中政治經(jīng)濟生活第一單元11揭開貨幣的神秘面紗教案新人教版必修1(更新版)
【正文】 分重要的作用，愛護人民幣是每個公民的責(zé)任；要提高鑒別假幣的能力。涉及的相關(guān)鏈接知識讓學(xué)生了解即可，不可以展開，否則，一是沖淡主體知識學(xué)習(xí)，使學(xué)生越學(xué)越深，越不能理解，二是影響教學(xué)進度。因為在商品流通中，人們只關(guān)心貨幣能否帶來價值相等的商品，不關(guān)心它本身是否足值，所以，可以用貨幣符號――紙幣，代替它執(zhí)行流通手段職能。教師活動：同學(xué)們想想，貨幣可以交換一切商品，是不是流通中的貨幣數(shù)量越多越好？教師點評：不是的。用公式表示：商品――貨幣――商品。平時我們說某種商品多少錢，就是指商品的價格。教師活動：總結(jié)點評。學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。貨幣的產(chǎn)生比商品晚的多，是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。★教學(xué)過程（一）引入新課教師活動：指導(dǎo)學(xué)生回顧、討論，日常生活中衣食住行等活動都離不開金錢，提出問題：金錢就是經(jīng)濟學(xué)中的貨幣，本節(jié)課將從貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的職能、紙幣等方面去了解貨幣，從而揭開貨幣的神秘面紗。運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。讓學(xué)生通過感受生活提高認識、分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確地金錢觀，正確地認識金錢、使用金錢。（1）、商品及其價值 商品使用來交換的勞動產(chǎn)品。教師點評：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴大，交換的難度越來越大。這是為什么？（引導(dǎo)學(xué)生找出金銀的特點）。教師活動：總結(jié)講評。教師活動：同學(xué)們看教材第4頁，思考這種商品交換活動與直接的無物交換有什么不同？ 學(xué)生活動：思考討論，找出問題。教師點撥：在商品流通中，貨幣能否是觀念中的貨幣，而不用現(xiàn)實貨幣？ 學(xué)生活動：思考討論，回答問題。教師活動：同學(xué)們，現(xiàn)代經(jīng)濟生活中，貨幣除了價值尺度、流通手段兩種基本職能外，還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。發(fā)行過多會引起物價上漲，；發(fā)行過少，阻礙流
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