20xx年教導處范文學生成長導師制工作總結(jié)(更新版)
【正文】 結(jié)交學生家長每月必須有聯(lián)絡(luò)，實地家訪至少一次，以理解學生在家情況，增進師生之間的友誼，更重要的是掌握第一手材料，有的放矢提高教育的實效性?！ ×㈤_展“學生成長導師制”活動的詳細做法 ?。?）人人參與提高效益 我校重點開展相關(guān)的活動，目的是促進老師的快速成長，提高老師的專業(yè)水平和教育水平。 對導師制工作有一定的理解，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新的老師?！ ≡诿鞔_了導師與被導學生的根底上，學校要求導師與被導學生家長進展見面交流，以便對被導學生更多的理解?！ 。?）在被導學生的選擇上，學校在充分尊重學生意愿的前提下，對全校學生進展了一次拉網(wǎng)式的調(diào)查，對學生的學習情況，家庭情況，性格特征，合群特點等方面的內(nèi)容有了較全面的認識，在此根底上學校召開了一次班主任會議，將一批有以下特征的學生列為被導學生對象： ?。?）另外，目前學校中對德育工作的偏向和升學壓力、擇校壓力、老師業(yè)績競爭等，使得德育教育主要由德育干部和班主任施行。2009年10月我校導師制工作全面開展?！ ∥倚Ｊ┬小皩W生成長導師制”是立足于農(nóng)村小學，面向農(nóng)村小孩，導師關(guān)于行為有偏向、學習有困難、家庭教育條件差、心理有障礙、單親家庭的學生給予更多的關(guān)注和引導，使其行為習慣向良性化方向開展；關(guān)于具有個性專長、某方面有開展?jié)摿Φ膶W生搭建起更大的舞臺，促使其潛力得到開發(fā)，專長得到開展；而關(guān)于兩者之間，既有一定的專長，又存在行為偏向的學生，使其朝好的方向開展。導師制工作正是如此一個絕佳的工作載體。 學習成績落后，上進心不強，對學習感到畏懼的學生。 家庭教育條件差，心理有征詢題的學生?！ ∧壳?，我校聘任的導師，有不少在市、縣指導學生競賽中都有過不俗表現(xiàn)?！ 。?） 建章立制，標準工作 ?、俳⒐ぷ鞒志眯灾贫?。我們要求在此根底上，每學期至少上交一篇你認為最好的個案，由學校統(tǒng)一印刷后，大家交流學習，提高工作效率。老師們能正確地對待征詢題生，擅長挖掘他們身上的閃光點，以一種更平和的心態(tài)去對待學生，從而讓學消費生史無前例的信任感和成就感，促使其各方面都得到開展。由于情感的投入，學生對導師所任的課程產(chǎn)生了興趣，學習成績有了提高。由于小學生身心開展的規(guī)律與特點，學生的行為有較大的反復性，因而導師應具備良好的素養(yǎng)，持之以恒的韌性，按部就
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