20xx年政教處范文心理健康教育講座資料(更新版)
【正文】 的學(xué)生，所講的知識(shí)內(nèi)容、所舉的教育實(shí)例都應(yīng)有所不同，所設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)?！ ?yīng)有的內(nèi)容 由于我國(guó)中小學(xué)心理健康教育仍處于“初級(jí)階段”，目前，全國(guó)還沒(méi)有統(tǒng)一、固定的內(nèi)容要求，因而，不同的學(xué)者會(huì)提出不同的看法。 。因而，心理潛能的開(kāi)發(fā)與制造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容。這是面向全體學(xué)生，提高學(xué)生根本素養(yǎng)的教育內(nèi)容。同樣。學(xué)校心理健康教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論根底，它是與學(xué)校心理輔導(dǎo)、開(kāi)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測(cè)量及心理征詢等多門學(xué)科相交融的、以實(shí)踐和應(yīng)用為主的教育活動(dòng)，在詳細(xì)確立學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)遵照科學(xué)的原則。誠(chéng)然，每周固定的課時(shí)安排，使心理健康教育在時(shí)間上有了保證，并有了穩(wěn)定的傳播知識(shí)的陣地?！ ⌒睦斫】到逃牟拍苄枰陂_(kāi)展心理征詢的實(shí)強(qiáng)中不斷總結(jié)和提高。 心理測(cè)驗(yàn)的目的主要是為學(xué)技開(kāi)展心理健康教育提供信息與效勞，它們重于描繪學(xué)生心理開(kāi)展的現(xiàn)有情況，理解在征詢、輔導(dǎo)、教育之后學(xué)生心理開(kāi)展出現(xiàn)的變化與改善。政教處范文之心理健康教育講座材料 但由于心理健康教育對(duì)多數(shù)人來(lái)講依然一個(gè)新課題，加之目前有關(guān)方面對(duì)這項(xiàng)教育內(nèi)容還缺乏統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的要求，因而有必要進(jìn)一步明確學(xué)技心理健康教育應(yīng)該做些什么。這些做法，都使心理測(cè)驗(yàn)成為趕時(shí)髦，而與真正的心理健康教育相去甚遠(yuǎn)。他們感到力不從心，并產(chǎn)生較大的壓力?！ ≌`區(qū)三：心理健康教育確實(shí)是開(kāi)設(shè)心理課 還有不少學(xué)校認(rèn)為心理健康教育確實(shí)是快樂(lè)理課?！ ∽裾盏脑瓌t 學(xué)校心理健康教育是依照社會(huì)開(kāi)展的需要、教育改革的要求和年輕一代心理開(kāi)展的規(guī)律而提出的，它是素養(yǎng)教育內(nèi)容的重要組成部分。 。訓(xùn)練內(nèi)容及方式也應(yīng)有所調(diào)整。依照學(xué)校心理健康教育的目的，我們認(rèn)為，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容可分為3個(gè)層次： 。心理學(xué)研究說(shuō)明，中小學(xué)時(shí)期是心理潛能開(kāi)發(fā)的最正
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