20xx年政教處范文班主任工作交流(更新版)
【正文】 學(xué)生的競爭認(rèn)識，培養(yǎng)全班學(xué)生的集體主義精神。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的適應(yīng)養(yǎng)成為止。催促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子左上角。通過這些活動的開展和好人好事獎勵機制的施行，根本構(gòu)成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好風(fēng)氣。一個良好的班集體要構(gòu)成正確的言論和良好的班風(fēng)去妨礙、制約每個學(xué)生的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生的行為。近期目的，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生，做好課前預(yù)備等；中期目的，如成為學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體、公寓治理先進(jìn)班集體、常規(guī)治理先進(jìn)班集體等；遠(yuǎn)期目的，如每個學(xué)生都成為全面開展的好學(xué)生，三年后考入理想中的名校。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。由于，同學(xué)們從內(nèi)心面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰違背了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)遭到紀(jì)律批判，就要接受同學(xué)們和老師的協(xié)助教育。為了排解他們的苦惱，我就讓學(xué)生寫日記，記錄他們的喜怒哀樂，并把這些感受寫成稿件投到《軍訓(xùn)快報》，如此就能及時理解他們的思想動態(tài)，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作。政教處范文之班主任工作交流 俗話說得好：“會做班主任的苦三個月，不會做班主任的苦三年”。緊張的軍訓(xùn)開場了，關(guān)于剛剛離開母親懷抱的初一新生，首先面對的是苦與累的考驗和想家的痛苦。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。三、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部 一個班的集體相貌如何，非常大程度上是由小干部決定的。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目的。五、培養(yǎng)正確言論和良好的班風(fēng)“一屋不掃，何以掃天下”。預(yù)備鈴一響，我就到教室去。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。七、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動力。總之，關(guān)于開學(xué)初的班級工作，班主任要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒
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