20xx年教研組長工作職責(zé)(更新版)
【正文】 好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)工作
學(xué)習(xí)和貫徹新課程指導(dǎo)綱要精神；
集體備課、說課，共同研究帶有普遍性或傾向性的問題。一般按學(xué)科人數(shù)設(shè)置教研組，人數(shù)不足的學(xué)科可聯(lián)合設(shè)置教研組，并下設(shè)學(xué)科備課組。
八、組織好本組教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研組長工作職責(zé)篇一：數(shù)學(xué)教研組長工作職責(zé)
鍋圈巖鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長
工作職責(zé)
一、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和新的教育思想，關(guān)心學(xué)科教師的思想、工作和健康，建設(shè)一個團(tuán)結(jié)的、有改革創(chuàng)新精神的、有教學(xué)風(fēng)格和教研特色的文明教研組。組織教師開展聽課、議課活動，不斷探索、總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教師的教學(xué)水平。
篇二：教研組工作職責(zé)
遵義市第三中學(xué)教研組工作職責(zé)
教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理和教學(xué)研究的基本實體，應(yīng)當(dāng)成為教師合作的學(xué)習(xí)型組織，行為改善的實踐共同體。教研組工作計劃必須在開學(xué)初兩周內(nèi)制定完成，經(jīng)教學(xué)主管審核后實施。
五、組織開展選修課、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、學(xué)科競賽、科技等活動
學(xué)科教研組研究學(xué)生需求，開發(fā)課程資源，要進(jìn)行選修課、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、學(xué)科競賽等課程的開發(fā)與實踐，認(rèn)真編寫課程綱要，形成教研組和教師個人特色。要從青年教師中選拔師德高尚、教學(xué)能力強的優(yōu)秀者，作為教學(xué)骨干加以培養(yǎng)。
教研常規(guī)管理
2以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。
學(xué)科課程建設(shè)
4課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研究：組織教師收集、開發(fā)語文教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。建立語文組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。
教研常規(guī)管理
2以年級為單位組織集體備課：選任年級備課組長，指導(dǎo)和督促制定集體備課計劃，督促備課組按計劃開展集體備課活動，認(rèn)真檢查落實。
學(xué)科課程建設(shè)
4課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織教師收集、開發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源整合及實踐應(yīng)用研究。
教師教學(xué)、教研工作考核
6收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集數(shù)學(xué)組教師教學(xué)常規(guī)落實情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績及教研成果。
1及時組織教學(xué)檢測調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測試卷，進(jìn)行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進(jìn)程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實?？偨Y(jié)教學(xué)實際經(jīng)驗，解決教學(xué)實踐問題，
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