20xx教案人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蝙蝠和雷達(dá)課前說(shuō)課(更新版)
【正文】 蝠里飛行靠的不是眼睛，它是用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的。教學(xué)中我提出：蝙蝠是怎么樣利用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的？然后讓學(xué)生邊聽(tīng)讀邊看有關(guān)蝙蝠飛行的幻燈片演示并考慮咨詢題，并要求學(xué)生本人組織語(yǔ)言答復(fù)，弄清機(jī)密。通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，并初步感知蝙蝠的情況，蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，它的頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，沒(méi)長(zhǎng)羽毛。文中表達(dá)思路明晰，邏輯性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：理解科學(xué)家是怎么樣從蝙蝠身上遭到啟示的依照以上的依照，我進(jìn)展了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入出示謎語(yǔ)：謎面是：會(huì)飛不是鳥，兩翅沒(méi)羽毛，白天休息晚活動(dòng)，捕捉害蟲本領(lǐng)高。二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容主要完成以下的教學(xué)任務(wù)：讓學(xué)生自由朗讀課文，使學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀順句子，從整體上理解課文，歸納課文主要內(nèi)容三、精讀課文三次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，蝙蝠、雷達(dá)各自的探路原理及彼此間的聯(lián)絡(luò)是這一節(jié)的教學(xué)要點(diǎn)，為到達(dá)要求，我先采納“獨(dú)立考慮、同桌討論”的方式弄清三次不同實(shí)驗(yàn)的方法、結(jié)果及結(jié)論（表格方式出現(xiàn)）?！彼?、課外延伸，擴(kuò)展思維課標(biāo)指出：“要留意課內(nèi)和課外的聯(lián)絡(luò)?！菊f(shuō)教材】《蝙蝠和雷達(dá)》是語(yǔ)文第七冊(cè)第五單元的一篇講讀課文。難點(diǎn)：弄清飛機(jī)夜間平安飛行和蝙蝠之間的關(guān)系。因而，我在整個(gè)教學(xué)程序中設(shè)計(jì)了多種方式的朗讀，重點(diǎn)詞句的品讀，讓學(xué)生從讀中去感悟，從讀中去理解。我先讓學(xué)生從朗讀中理，再用扶的方法指導(dǎo)學(xué)生完成二、三次試驗(yàn)的填表。到此，學(xué)生對(duì)雷達(dá)工作原理和蝙蝠飛行原理已略知一二，但對(duì)二者之間的聯(lián)絡(luò)依然較為
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1