20xx年人類(lèi)學(xué)寫(xiě)作的多重含義文化論文(更新版)
【正文】 是中國(guó)文學(xué)人類(lèi)學(xué)研究會(huì)第四屆年會(huì)的會(huì)
議宗旨，由學(xué)會(huì)秘書(shū)處起草，葉舒憲、彭兆榮、徐新建執(zhí)筆改定。由此導(dǎo)出本會(huì)議的第二、第三個(gè)議題：
學(xué)范式的文學(xué)轉(zhuǎn)向的學(xué)術(shù)史意義和方法論意義的研究。下面是由這三種轉(zhuǎn)向現(xiàn)象引發(fā)出的學(xué)
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除此之外，從比喻的意義上，“人類(lèi)學(xué)寫(xiě)作”還可以泛指人文社會(huì)科學(xué)研究方面的“人類(lèi)學(xué)轉(zhuǎn)向”。博克，到解讀文化文本的闡釋人類(lèi)學(xué)代表吉爾茲，完成了從文學(xué)批評(píng)到人類(lèi)學(xué)詮釋的三級(jí)跳過(guò)程：文學(xué)作品（專(zhuān)指書(shū)面作品）———文
學(xué)文本（包括口傳的）———文化文本（包括文字的和文字以外的，如“圖像敘事”、“博物館象征”和“儀式展演”等）以解讀文化文本為
特色的闡釋人類(lèi)學(xué)派迅速崛起，反過(guò)來(lái)對(duì)包括文學(xué)研究在內(nèi)的人文社會(huì)科學(xué)舊范式提出挑戰(zhàn)。
責(zé)任編輯：劉承云
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