【正文】 組數(shù)據(jù)：
　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。
　　三、 小結(jié)：
　　只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
　　校園安全
　　1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。
　　5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源。 。
　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全觀念，形成自護(hù)、自救 的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫畫、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。
　　跨護(hù)欄，越隔離，
　　太危險(xiǎn)你別著急。
　　播放音樂(lè)。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時(shí)摔倒。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。
　　(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。
　　學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。
　　當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
　　學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。
　　教師：看過(guò)畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。教師準(zhǔn)備多媒體 課件。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，皮筋一根。
　　教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些
　　畫面(教師出示課件)。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
　　教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。行人在這里過(guò)馬路比較安全。走路時(shí)，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。要做到等車(停穩(wěn))后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。
　　四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。
　　過(guò)馬路，左右看，
　　不要猛跑和亂竄。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。
　　安全教育教學(xué)案例
　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識(shí)。消防人員表示，起火原因?yàn)樗奚岽蹭伾系囊慌_(tái)筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
　　通過(guò)這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?
　　行走時(shí)怎樣注意交通安全：
　　1) 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
　　2)不在教室里打跳，翻越門窗。
20xx交通安全教育案例二　　同學(xué)們，大家好，在講課之前，先給大家提幾個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們會(huì)走路嗎?會(huì)乘車嗎?同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還值得問(wèn)嗎?問(wèn)題是簡(jiǎn)單，然而真正做到會(huì)走路、會(huì)乘車確不是那么簡(jiǎn)單的。而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。
　　綜觀各類交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。
　　案例一：船舶不合格，不幸釀大禍
　　1994年4月5日上午，浙江省xxx學(xué)校5個(gè)班的學(xué)生，到距壺鎮(zhèn)5公里左右的左庫(kù)水庫(kù)春游，用兩條連在一起的水泥船將師生擺渡于水庫(kù)對(duì)岸。車上45名乘客，25人死亡，3人下落不明，只有17人獲救，七位學(xué)生無(wú)一生還。20xx年1月的一天下午，他跟往常一樣一邊聽(tīng)著音樂(lè)、看著書回宿舍，經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，一輛桑塔納轎車從他左側(cè)開(kāi)過(guò)來(lái)，汽車?guó)Q笛，他絲毫沒(méi)有避讓的意思，結(jié)果汽車司機(jī)剎車不及將他撞倒，幸好車速不是太快，否則性命難保。警方在任xx被撞不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了她的書包，包內(nèi)手機(jī)已被盜賊拿走，她的自行車停在橋上。
　　案例十一：酒后開(kāi)車造成悲劇
　　20xx年10月17日，鄭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院一男生趁學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之際，未得到班主任批準(zhǔn)便擅自離校參加其表姐的婚禮去了。
　　教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。
　　三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。行人在這里過(guò)馬路比較安全。走路時(shí)，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。要做到等車(停穩(wěn))后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。
　　四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。
　　教學(xué)反思：
　　今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。
　　合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所