【正文】
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　　從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒有的情況下，通過交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。
　　培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫畫、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫出來，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。
　　從興趣入手進(jìn)行教學(xué)
　　常言道：興趣是入門的向?qū)А?br />　　五、作業(yè)：
　　回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。
　　上學(xué)來，放學(xué)去，
　　靠右行走要牢記。
　　過馬路，左右看，
　　不要猛跑和亂竄。
　　游戲： 唱響安全兒歌。千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，就容易被(車尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。
　　(8)、我們?cè)谕ㄟ^馬路時(shí)，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。下來后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時(shí)摔倒。
　　(6)、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在(站臺(tái)上)有秩序地候車。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向(左)看，后向(右)看，當(dāng)看清沒有來車時(shí)才可橫過馬路。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。
　　(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶)。
　　(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。 (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是(人行橫道線)。
　　教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說說標(biāo)志的含義。 學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表揚(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽。
　　交流自己所收集到的交通安全信息。現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。
　　…………。
　　當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
　　學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。就在20xx年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。
　　教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。 教師：看過畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說一說。
　　二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。
　　教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，你能舉些例子嗎?學(xué)生思考后，舉手回答。
　　教學(xué)準(zhǔn)備： 課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)
　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守交通規(guī)則的重要性。
　　學(xué)生在講述故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。酒后，他與其他五人同乘一輛面包車在中牟境內(nèi)一條公路上向鄭(州)開(封)大道行駛途中，因駕駛員是酒后開車，不慎撞上一輛大貨車，致使包括該男生在內(nèi)的三人身亡，另三人受到重傷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該市已有幾名學(xué)生在馬路上溜冰喪身車輪底。事后，趙某被送往三亞市人民醫(yī)院搶救無效死亡。她也因此成為上海有史以來第一個(gè)因亂穿馬路后妨礙交警執(zhí)法而被拘留的行人。警方已將犯罪嫌疑人捉拿歸案，并鑒定汽車駕駛員沒有責(zé)任。由于任xx飛跑橫穿馬路追賊，不幸被一輛正常行駛的紅色本田轎車撞死在距對(duì)面人行道僅兩步的地方。
　　案例八：女大學(xué)生騎車被搶，橫穿馬路追賊身亡
　　20xx年10月13日晚6時(shí)許，21歲的北京xx大學(xué)四年級(jí)女生任xx在上完考研輔導(dǎo)班后獨(dú)自一人騎自行車返回學(xué)校。結(jié)果，徐XX的自行車被交警扣留，而且罰其在該路口執(zhí)勤一上午，然后才放行。
　　案例六：騎自行車闖紅燈，理所應(yīng)當(dāng)受處罰
　　20xx年6月6日早上7時(shí)5分，湖南省XX市工業(yè)學(xué)校男生徐XX騎自行車從家中去學(xué)校上課，途徑一個(gè)十字路口時(shí)而故意闖了紅燈，被一執(zhí)勤交警制止。同學(xué)提醒他要注意，他卻當(dāng)作耳邊風(fēng)。其中有29名學(xué)生和一名教師。
　　案例四：中巴超載落水庫，卅名師生死水中
　　1999年5月5日上午，浙江省XX學(xué)校2名教師護(hù)送43名學(xué)生乘個(gè)體戶的中巴車前往XX參觀學(xué)習(xí)。
　　案例三：與火車搶道，實(shí)在不應(yīng)該
　　1998年9月19日中午，山東省xx市職業(yè)學(xué)校放學(xué)，當(dāng)5名學(xué)生走到鐵路道口時(shí)，道口欄桿已經(jīng)關(guān)閉，音響器正在發(fā)出報(bào)警信號(hào)，道口信號(hào)燈也正顯示紅燈，可是這5名學(xué)生硬是鉆過道口欄桿而搶穿鐵路。汽渡船離岸后，由于江面上風(fēng)大浪急，加上汽車手制動(dòng)不靈、車輪下又沒有塞三角枕木，停在尾部的汽車從汽渡船上滑入江中。途中要經(jīng)過一個(gè)汽渡碼頭，按安全管理規(guī)定，汽車過汽渡乘客必須下車。經(jīng)調(diào)查，該水泥船無船名牌、無證書，船舶技術(shù)設(shè)備狀況較差，而且未經(jīng)核驗(yàn)