20xx教師交流期末工作總結(更新版)
【正文】 人收獲頗豐。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
今天，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。資料共分享，我們負責傳遞知識。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。
充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是最好的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。
2)從初一(上)開始復習詞匯，幫助學生扎實掌握基礎知識，提高了學生的學習興趣和自信程度。
2)重視學生小組活動的評價：
(1)按照學校的要求，把學生分成小組，每46人一組，選定組
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