【正文】 工作計劃
　　　　一、指導(dǎo)思想
　　本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化常規(guī)管理為保證，以優(yōu)化教學(xué)過程為手段，通過落實(shí)周周清和分層教學(xué)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)和班主任工作，探索學(xué)校德育特色工作，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自主能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
　　、書法展等活動。分析上學(xué)期學(xué)校各科教學(xué)成績。按《貴州省義務(wù)教育均衡發(fā)展圖書室標(biāo)準(zhǔn)》，我校生均藏書量要達(dá)到15冊，每學(xué)期每生借閱量8冊以上，所以各班要安排專人負(fù)責(zé)借閱和歸還圖書，陳云飛老師要做好統(tǒng)計期末交少先大隊部吳佳春老師納入班主任工作考核。林小博老師要在3月9日前做好控輟保學(xué)向教育局和中樞街道辦事處的0報告。開學(xué)后，各任課老師要對照上學(xué)期成績，認(rèn)真分析存在問題，根據(jù)XX市教科局新的評價方案，我校各年級后進(jìn)生人數(shù)多，嚴(yán)重影響了我們的教學(xué)和成績排名，因此各老師要認(rèn)真分析后進(jìn)生形成原因，采取行之有效的策略轉(zhuǎn)化，充分利用好晨輔、課外活動時間輔導(dǎo)，讓后進(jìn)生有進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各班各科成績的提升。
　　。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，組建興趣小組聘請專業(yè)老師利用放學(xué)后在固定的地方組織學(xué)生參與輔導(dǎo)(詳細(xì)情況見《中樞一小活動基地工作方案》)。其次是著規(guī)范裝，嚴(yán)禁奇裝異服和穿拖鞋，嚴(yán)禁頻繁進(jìn)出課堂或接打電話。
　　、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)專任教師必須將學(xué)生帶到功能性教室上課。
　　，一切假必須向陳洪來校長請假，并將批條轉(zhuǎn)交教導(dǎo)處安排代課。
　　小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
　　　　一、指導(dǎo)思想
　　傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與教學(xué)管理創(chuàng)新結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，向常態(tài)課要質(zhì)量。以下是范文網(wǎng)整理的教導(dǎo)處工作計劃ppt【三篇】，希望對大家有幫助。
　　四、實(shí)行行管人員掛幫年級組和行政值日督查教研活動
　　(1)年級組掛幫情況：
　　一年級組：母 磊 二年級組：趙文建
　　三年級組：趙立新 四年級組：張映陽
　　五年級組：李明奇 六年級組：陳洪來
　　其它教研組(英語組 體育組 音美組 信息綜合組 科學(xué)組)統(tǒng)一由教科處陳華鴻負(fù)責(zé)
　　(2)教研活動督查分組情況：
　　星期一：母 磊 星期二：趙文建 星期三 ：雷賀
　　星期四：李明奇 星期五：林小博
　　五、教學(xué)常規(guī)管理要求
　　(20xx)17號文件精神，開齊開足所有學(xué)科和課時。每月結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計公示。
　　，首先遵守遵守作息時間。
　　
　　輔導(dǎo)不確定時間、地點(diǎn)、人數(shù)、次數(shù)，尤其要重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)和家訪，讓后進(jìn)生迎頭趕上。信息遠(yuǎn)教組要做好兩間計算機(jī)教室的維護(hù)、安排，使計算機(jī)教師在上好理論課的同時，有序的組織學(xué)生上機(jī)練習(xí)，使理論知識與實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合。
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　　，做好學(xué)生學(xué)籍異動管理工作。
　　《貴州省教育廳關(guān)于實(shí)施“三個三分之一”圖書提升圖書使用效益的通知》要求填寫完整相關(guān)表冊，收集上一學(xué)期圖書室資料完善檔案，并于3月9日前擬寫出本學(xué)期《圖書室工作計劃》交教導(dǎo)處。
　　八、召開相關(guān)會議和開展競賽活動
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　　。
　　、整理，迎接市教育局每學(xué)年的教學(xué)管理考核工作。
　　完成校本教材初稿的編寫，從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)積極性。
　　三、達(dá)成措施
　　(一)加強(qiáng)德育工作，建設(shè)和諧校園
　　通過制定年級組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級組在教育教學(xué)管理中的作用，強(qiáng)化年級組對班級的管理，使學(xué)校德育工作提升一個臺階。
　　充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育模式。
　　(2)以年級組為單位，實(shí)行年級組負(fù)責(zé)制。
　　探索分層教學(xué)模式的具體操作，使每位學(xué)生在校都有收獲。
　　(4)加強(qiáng)對畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)，督促培優(yōu)幫困的落實(shí)，檢查對弱生的跟蹤輔導(dǎo)。
　　(2)加強(qiáng)圖書室管理，發(fā)揮圖書作用。針對考后成績分析后發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)科、問題班級進(jìn)行考后糾偏聽課。
　　(7)建立電子備課庫，充實(shí)完善教學(xué)資料，打造精品課件、教案。
　　教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省 “五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
　　樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，每周一、五中午寫字。)
　　(三)、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動，興趣中強(qiáng)素質(zhì)
　　1. 組織開展好讀書活動
　　“雙語閱讀”這項(xiàng)活動要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動作”，形成