20xx教學(xué)工作參考總結(jié)-骨干教師教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)(更新版)
【正文】 ，遇到有咨詢題的學(xué)生，能夠協(xié)助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。熱心協(xié)助青年老師，使他們快速成長(zhǎng)。2021年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志唯一專刊《教育史志研究》(2021年第6期第1516頁(yè)，下轉(zhuǎn)第97頁(yè))上獲得發(fā)表。在2021年12月太湖縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局結(jié)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注?！段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀》一文，確實(shí)是在這種情況下產(chǎn)生的。做到老師無(wú)小節(jié)，處處是教育。教學(xué)工作參考總結(jié)骨干老師教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié) 【篇一：市級(jí)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)】 2021年12月，我有幸被評(píng)選為安慶市首屆中學(xué)語(yǔ)文骨干老師，自2021年1月起，任期三年。用本人的研究、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)構(gòu)成文字，寫(xiě)成文章。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)展細(xì)致的理解工作，從各方面關(guān)懷他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)能夠與他們促膝談心的朋友。在2021—2021學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)第二、校級(jí)第一的好成績(jī)。依照中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫(xiě)作。同時(shí)擔(dān)任備課組長(zhǎng)，積極組織同組人員進(jìn)展教研活動(dòng)，課題研討。堅(jiān)持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，汲取其他老師好的設(shè)計(jì)，來(lái)彌補(bǔ)本人的缺乏。12，做了市級(jí)觀摩課《地形圖的判讀》，XX年，做區(qū)級(jí)研討課《黃河》，2021。12，課件《黃河》，市級(jí)優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)，XX
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