【正文】 題。
　　①深入開展責任主題教育，豐富學校“責任文化”。
　?、菁訌娕c社團聯(lián)合會的協(xié)調(diào)和溝通，加強學生社團的指導與管理。進一步利用學全校班主任例會加強班主任工作培訓。
　　繼續(xù)深入德育思想的沉淀與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。圍繞學校的工作重點，定期辦好學校及各年組宣傳欄；班級黑板報每月一期，要有主題，有質(zhì)量；校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養(yǎng)，組織學生寫作投稿。
　　要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)。一旦發(fā)現(xiàn)個別學生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其盡快改正。引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質(zhì)。副班主任要配合班主任上好每周一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現(xiàn)象實行考核評優(yōu)一票否決制。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　1．充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，加強年級組建設(shè)。讓班主任做到多關(guān)愛少冷漠、多表揚少責備、多民主少專制，將“以學生發(fā)展為本”落到實處。繼續(xù)實行副班主任聘任制度，采用以老帶新、師徒結(jié)對的形式，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學習的機會，使他們盡量縮短成長期，盡快走向成熟。
　　2．以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育。應時刻關(guān)注學生中可能存在的一些苗頭性問題，盡可能將其扼殺在萌芽狀態(tài)。開學初即調(diào)查、統(tǒng)計各年級存在的主要不良行為學生情況，并繼續(xù)落實中層以上行政領(lǐng)導與之結(jié)對，及時了解他們在校學習生活情況，定期談話交流，并協(xié)助班主任老師及時處理突發(fā)情況，以期獲得更好的轉(zhuǎn)化、挽救效果。
　?。ㄈ┬@文化建設(shè)
　　由德育處、總務處、團委牽頭組織相關(guān)人員組織校園文化建設(shè)。
　　家長學校：家長學校是突破口。
　　繼續(xù)完善德育的層次性與階段性研究，明確高中三年各階段的德育目標和內(nèi)容，并制定高中三年各層次的學生系列活動。
　　⑥“走出去，請進來”。
　　④完善停課崗位值日制度，加強指導與監(jiān)督。
　　重點推進五項工作。學校“責任”文化建設(shè)是一項長期的復雜的系統(tǒng)工程，德育處將進一步加強溝通和聯(lián)系。通過勵志教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發(fā)揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現(xiàn)學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉(zhuǎn)變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉(zhuǎn)變，發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)秀的意志品質(zhì)和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發(fā)展。本學期11月份召開學校社區(qū)家長委員會，補充高20xx級、高20xx家長委員會成員。
　　人人背20首古詩。
　　班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。
　　分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣