20xx20xx一年級英語老師的工作計劃(更新版)
【正文】 生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
初步了解外國文化習(xí)俗。
實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
四、教學(xué)措施
準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。
C、歌曲和詩歌的學(xué)習(xí) Song time / Rhyme time 本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。
具體達(dá)到如下目標(biāo)
要求學(xué)生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。
老師工作計劃(四)
一、班級基本情況
一年級學(xué)生剛剛接觸英語，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。
(四)L et’s talk中的交際語句在實際情景中進(jìn)行交流、運用。
通過本學(xué)期本冊教材的學(xué)習(xí)。
如果人多的話，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率。
三、教學(xué)目的要求：
通過學(xué)習(xí)這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，運用所學(xué)的英語進(jìn)行交際，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初級中學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好語言、情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。
在教學(xué)方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
體態(tài)語及表演：體態(tài)語具有暗示性，有利于組織教學(xué)。因此，在小學(xué)英語中，教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進(jìn)行教學(xué)。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，還與一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
說：能運用日常交際用語進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)個人喜好。
四、教材重、難點
1 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。
英語游戲及競賽：讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，融趣味性與交際性于一體。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合的編寫思路。
學(xué)習(xí)歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作，通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。
即使如此，我們還要盡最大努力把課上好，現(xiàn)制定這學(xué)期的計劃，好使以后的教學(xué)有序的開展下去。能夠通過游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力，跟著磁帶多讀多聽多說，進(jìn)行一定的鞏固有練習(xí)。
(二)課堂生動有趣，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材簡析
本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐項目，本冊教材的每個單元都增設(shè)一個Letter time板塊。有打招呼的，有問東西的等。
學(xué)生能夠?qū)⒃姼柰暾睦首x。比比誰最棒等。
培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)。
能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。
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