20xx優(yōu)秀教師技能比武心得體會(更新版)
【正文】 課后，教師們不由自主的互相討論自己上課后的收獲和不足，聽取其他教師的意見和建議，而并不是像以前一樣只聽幾節(jié)課，記幾堂聽課筆記，只是為了去完成任務。這些老師的課，沒有故作姿態(tài)的“花架子”。為了這次比武，園領導帶領我們不分晝夜，刻苦練習，短短的一兩個月的時間，進行了唱歌、繪畫、手工制作、彈琴、舞蹈等五方面的強化訓練，雖然表現(xiàn)不一，成績不同，但我們都在自己原有的水平上有了很大提升，尤其是彈琴，我們以前認為是不可能的雙手彈奏，通過這次訓練也成為了可能。但現(xiàn)在才真正地認識到，要想做一名優(yōu)秀的教師，不僅僅是教好一節(jié)課的問題，我們更要全方面的發(fā)展自己，提高自身的各項素質。緊接著就是第二個環(huán)節(jié)的比賽——課堂教學。所以在比賽前，我每天都在用心地練習：平時課堂的教學更多了一份投入，課上的板書更加工整了許多，而教學技能——簡筆畫和書法，雖然從師范學校畢業(yè)后，早已經不再練習了，可由于參加了這次比賽，我必須要靠自己的努力刻苦練習。資料共分享，我們負責傳遞知識。5月13日，我們來到了比賽地點——依安四小，經過一系列的賽前準備，自己感覺真像要上戰(zhàn)場一般。開始上課了，由于有了第一環(huán)節(jié)的“磨練”，此刻，面對著臺下的評委，我心里已經不再那么緊張了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發(fā)展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是不斷地學習、鍛煉、提升，才能彌補自己的種種不足，才能擁有更豐厚的知識和才能!才能讓自己在教育這個舞臺上，擁有一片更燦爛的天空。活動之后，我自感在繪畫、舞蹈、彈琴等方面都有了進步，于是敢于嘗試著將所學東西應用于教學當中，收到較好效果。她們的課，有的如山間溪水，娓娓道來。下面我就具體談談這次比賽的心得體會 。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。例如劉璐老師執(zhí)教的《摘月亮》，她把課文中的月亮、樹梢、山坡、草地、小猴、黃狗、黑熊、小貓栩栩如生的貼在黑板上，一下子就吸引了低年級學生的注意力，激發(fā)了學生學習的興趣。這些老師對教材的處理和把握都有其獨到之處。
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