20xx主題班會教案德育案例主題班會面對信打和擅逃的父子(更新版)
【正文】 堅持。在他父親開始接送兩個星期時，比較平穩(wěn)。就象那天晚上，我絲毫也沒有責(zé)備那位父親，而是一方面讓小孩本人說出被打后的心理感受，讓他明白事情的嚴峻性，另一方面用商量的口吻與他一起想對策，他就容易接受。無疑這是我轉(zhuǎn)化他的前提條件。也開始完成部分作業(yè)。告訴他小孩目前的心境，指出征詢題的嚴峻性，又商量了四條對策；不輕易打小孩，更不能往死里打，給小孩平安感。并以本人的小孩為話題表達我的觀點：現(xiàn)在的小孩不同于我們小時候，父母的一頓打，也許能讓一個頑童改變，成為一個特別有長進人。并商定：不管小孩有多錯，今天晚上領(lǐng)回家后，不準再打小孩?！澳悄銒屇?，打你嗎？”“我媽從來不打我，但是，她沒方法的。不到十分鐘，他餓狼似的一氣全吃了。我感受不對，忙說：“快上來，教師有話要說”說完，放下聽筒忙下六樓。由于他當(dāng)年特別頑皮，一次被他父親綁在凳子上的一頓史無前例的痛打后才發(fā)誓要做一個有長進的小孩，進而成長和成人的。他點點頭?！薄澳忝靼?，這會兒，你父母在做什么嗎？”他搖搖頭說：“確信不會找我，尤其是爸，不斷說把我打死罷了，什么狗屁警察，就象土匪。因而我干脆就玩，我特別死他了”理解了根本情況，看快10點了?！蔽页尚娜绱苏髟儭＃┑裉斓拇蟓h(huán)境不同了，打事實上處理不了征詢題。從激發(fā)興趣著手，先讓他學(xué)畫畫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不急于要他的學(xué)習(xí)成績。有的教師認為，所有的關(guān)系中，班主任與家長的關(guān)系最難處理。如此使彼此間的心理間隔縮短了。晚上打到我家，我多想責(zé)備他父
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