【正文】 一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。師：特別震撼人心的視頻！同學們，當你遭到挫折時，當你心情煩悶時，當你失敗時，你會以如何樣的方式去處理？生：(小組交流，討論處理方法)生：找好朋友傾訴；換一種心態(tài)看征詢題，保持樂觀地心態(tài)；向教師、家人求助；寫日記；找心理醫(yī)生征詢……師：古今中外特別多出色人物，并不是一帆風順走向成功的，在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終贏得了命運的青睞，獲得了成功！4. 賞析一個故事有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地征詢院長：“像我如此沒人要的小孩，活著終究有什么意思呢？”院長笑而不答。在父母愛的力量鼓舞下，他以超人的毅力生活、學習，盡管他被確診患了癌癥，但他不斷以積極的心態(tài)面對人生。”師：理解了這兩個事例同學們有什么感想？生：應該向他們學習，以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活的人！播放PPT：珍愛生命名人典范： 霍金， 海倫? 凱勒，張海迪， 桑蘭，邰麗華(一群聾啞人以其曼妙的舞姿、優(yōu)雅的動作傾倒了數(shù)億觀眾。不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，遠離毒品。生：(搶答)2）小江同學學習特別認真，但成績處于中等水平，因此他認為本人腦子特別笨， 特別自卑。材料B：去年7月份，武漢市一高三畢業(yè)生，自覺高考成績不如何樣，感到萬念俱灰，在高考成績公布的前一天自殺。邀請學生代表有感情地朗讀汪國確實一首詩《讓我們把生命珍惜》（學生特別有感情地朗讀，其他同學也自發(fā)的特別投入地跟著吟誦）師：生命關于每個人來說都是彌足珍貴的，生命來之不易，要經(jīng)母親十月懷胎的艱辛，分娩的痛苦；制造生命僅是個開始，要把微小的生命培養(yǎng)成人，還要父母的呵護關愛和精心的培育。要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓生命活得更加榮耀有力。二、班會預備由于主題班會在七中進展,教師對學生的情況不熟悉, 在班會的預備過程中我精心設計PPT, 以情感人，觸動學生心靈之弦。另外預備一個震撼心靈的視頻——《別對本人說不可能》。再由一個個鮮活生動的珍愛生命的例子激發(fā)學生們的情感，使他們在內心產(chǎn)生共鳴，再由一個視頻——《別對本人說不可能》將主題班會推向高潮。師：回憶父母為我們所做的一樁樁、一件件令人動情的事情，我們可以真切地感遭到他們給予我們的無私的濃濃的愛，除了感恩，現(xiàn)在我們無以報答。師：（強調珍愛生命）每個人的生命都是獨一無二的，生命是一種權利。5）在社會上應留意哪些方面的平安？生3：不在馬路上追逐打鬧；過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄；不闖紅燈；不騎車帶人；不逆向行駛；乘坐公交時有序上下；不進入建筑工地；留意食品衛(wèi)生；遇到損害和突發(fā)事件時，要機智地對待。王有群的新生是挑戰(zhàn)生命極限的最新成果。約翰?庫緹斯剛生下來時，醫(yī)生說他活不了一周；過了一周后，醫(yī)生又說他活不過一個月；過了一個月，醫(yī)生又說他活不過一年。他的事跡、他的演講鼓舞了全球成千上萬的人?；氐皆簝?，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。學生2：你不能操縱別人，但你可以掌握本人；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。學生6：我認為美麗的青春需要一筆一筆描繪，生命的價值需要一點一點制造