20xx高中任課老師工作參考總結(jié)(更新版)
【正文】 這是老師的立身之本。 加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考察的重點(diǎn)內(nèi)容。 課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求?！ 《?、關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情 所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。對(duì)描繪文留意主要情節(jié)，對(duì)說(shuō)明文或論證文要留意主旨句。 。假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。 ?、劭紤]教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。英語(yǔ)課堂既是汲取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。 課后我積極參與聽(tīng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?！ ??！ 「咧欣蠋焸€(gè)人年終總結(jié)(數(shù)學(xué)) 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程 俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有如此，理解了學(xué)生，才能理解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性?！ ”竟?jié)內(nèi)容還能夠補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題。還特別注重學(xué)生對(duì)公式掌握的純熟程度和根本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練. 四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量 “落實(shí)確實(shí)是成績(jī)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在老師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。其中，抓根底確實(shí)是要注重對(duì)教材的研究，尤其是要注重概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深入理解在處理咨詢題時(shí)標(biāo)題所表達(dá)的數(shù)學(xué)思維方法。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了盡快充實(shí)本人，使本人語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本身進(jìn)展了強(qiáng)化?！ 〉谌亲龅健安粣u下咨詢” 語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。細(xì)心聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。古人云：“其身正，不令則從。假如說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面開(kāi)展，給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)根底，那麼如今高三我的班主任的工作任務(wù)確實(shí)是在學(xué)生各方面才能大幅提高的根底之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們本人的大學(xué)夢(mèng)。
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