20xx淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透(更新版)
【正文】 越貢獻(xiàn)，成為了我國(guó)名聲響亮的數(shù)學(xué)家；數(shù)學(xué)家希伯索斯以生命的代價(jià)發(fā)現(xiàn)了無(wú)理數(shù)；我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在解析數(shù)論方面經(jīng)過(guò)自身的刻苦學(xué)習(xí)，成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。在這個(gè)時(shí)期，他們將逐漸形成自己的人生觀和價(jià)值觀，教師在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域有過(guò)重大貢獻(xiàn)的人物進(jìn)行剖析，尤其是在對(duì)于以后的數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的影響方面進(jìn)行重點(diǎn)宣揚(yáng)講解。更重要的是我們每一數(shù)學(xué)教師應(yīng)該以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為陣地，聯(lián)系學(xué)生德育實(shí)際，拓展德育形式，擴(kuò)充德育內(nèi)容，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，利用數(shù)學(xué)優(yōu)秀人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，結(jié)合教學(xué)實(shí)際樹(shù)立學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)，借助數(shù)學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生反對(duì)拜金主義。因此，教師要做到言傳身教，為人師表，是學(xué)科滲透的關(guān)鍵。同時(shí)，也可講一講某些科學(xué)家的成長(zhǎng)故事，和他們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的感人故事，如古代數(shù)學(xué)家祖沖之探索圓周率的故事，數(shù)學(xué)家楊輝發(fā)現(xiàn)”楊輝三角”的故事；現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)發(fā)明”陳氏定理”的故事；國(guó)外數(shù)學(xué)家高斯在中學(xué)時(shí)代就發(fā)現(xiàn)高斯定理等等，從而培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、積極思考、刻苦學(xué)習(xí)、勇攀科學(xué)高峰的精神。社會(huì)生活中有”體育彩票”、”福彩3D”、” 排列5”、”幾十選幾”的玩法，個(gè)體經(jīng)營(yíng)者有賭博機(jī)器（老虎機(jī)等）存在，都是概率知識(shí)在生活中的
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