20xx由拔尖創(chuàng)新學(xué)生思考普通大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力(更新版)
【正文】 研究，2020，（06）. [3][J].高校保健醫(yī)學(xué)研究與實踐，2020，（02）. [4][J].科教導(dǎo)刊，2020，（04）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在問卷調(diào)查中，你認(rèn)為最好的教學(xué)方式是什么，%，%，%，%，%，%，可以看出當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為理想的教學(xué)方式并不是只是簡單的講授，而需要實習(xí)實驗、研討等多種方式結(jié)合和交叉使用。由此可以看出學(xué)院注重學(xué)生個性化培養(yǎng)模式的教學(xué)改革得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可。據(jù)統(tǒng)計，%，%。通過問卷調(diào)查法，在電子科技大學(xué)具有拔尖創(chuàng)新優(yōu)秀的學(xué)生群體中，尋找這批優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)動力源泉，吸收可借鑒之處，以提升其他普通大學(xué)生學(xué)習(xí)動力，為當(dāng)代大學(xué)生教育提供一些幫助。據(jù)統(tǒng)計，除學(xué)校排課和習(xí)題課外，周一到周五每天自習(xí)時間1～%，自習(xí)時間3～%，%，%，%，由此可以看出這部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生投入較多時間在學(xué)習(xí)上?？梢钥闯鰧W(xué)生在有了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，%學(xué)生會詳細(xì)地安排每一天的學(xué)習(xí)計劃。在專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定個性化專業(yè)培養(yǎng)計劃提升學(xué)生專業(yè)興趣；小班教學(xué)，增強課堂老師與學(xué)生之間的互動性；增加課程設(shè)計環(huán)節(jié)，敦促學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生討論、提問、總結(jié)，鼓勵學(xué)生用新視角、新思路來分析和解決學(xué)習(xí)、科研中遇到
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