20xx教師見習(xí)期工作參考總結(jié)通用(更新版)
【正文】 且上課時也運(yùn)用自如一些。
在教授對話類的課文時，能夠抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有的對話還能夠帶上表情和動作來讀，如此能夠提高學(xué)生的積極性，也易于學(xué)會朗讀。
關(guān)于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來，養(yǎng)成積累詞句的好適應(yīng)。
增加一些興趣性的環(huán)節(jié)，像開火車游戲和分角色朗讀課文等，如此有利于提高學(xué)生的積極性，還可采納表揚(yáng)和獎勵的方法來集中學(xué)生的留意力?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的悲歡離合，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。
低年級的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫，以及課文的朗讀指導(dǎo)。你真是大家學(xué)習(xí)的好典范”。
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