20xx關(guān)于農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行生命教育的思考(更新版)
【正文】 在內(nèi)心深處滋生出傷害自己或者傷害他人的想法，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)尋短見(jiàn)或者傷害他人生命的行為。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村；寄宿制小學(xué)；生命教育；措施 中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16739132（2020）05005602 DOI： 近年來(lái)，小學(xué)生采用一些過(guò)激行為危害自己和危害他人生命的現(xiàn)象屢次發(fā)生，而農(nóng)村寄宿制小學(xué)則成為了此類現(xiàn)象的重發(fā)地?！ ∫?、生命教育的重要性 農(nóng)村寄宿制小學(xué)的生源與普通的小學(xué)生源有著很大的不同，農(nóng)村寄宿制小學(xué)的生源一般來(lái)自于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，且學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期居住在外地，學(xué)生普遍由家里的老人照顧。因此，農(nóng)村寄宿制小學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于德育活動(dòng)的重視，充分利用課余時(shí)間舉辦具有實(shí)踐性質(zhì)的德育活動(dòng)，并將生命教育的內(nèi)涵融入到德育活動(dòng)當(dāng)中，從而確保學(xué)生在參與德育活動(dòng)之后能夠有所收獲，能夠?qū)ι幸粋€(gè)全新的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明，語(yǔ)文課程是開(kāi)展生命教育的有效途徑，且語(yǔ)文教材當(dāng)中也有很多例子可供使用。比如說(shuō)，學(xué)校可以在墻壁上懸掛一些名人的事例或者張貼一些與生命有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的目的。此外，鑒于小學(xué)生普遍存在一定的羞澀心理，所以經(jīng)常會(huì)存在即使有問(wèn)題也難以啟齒的情
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