20xx小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃(更新版)
【正文】 不做，但是做數(shù)學(xué)作業(yè)，他在這次期末考試中獲得61分。備課時(shí)力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。獲得習(xí)慣將來社會(huì)生活和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃 2020小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作打算范文 2020小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作打算范文1 一學(xué)期，我與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。構(gòu)成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 我備課做到備教材、備學(xué)生、備教法，有時(shí)候我上一節(jié)課反復(fù)的考慮，我?guī)е鴤湔n組的5位老師反復(fù)商量，研究如何創(chuàng)設(shè)情境，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，盡力做到科學(xué)、精確、緊密?！ ∥以诮虒W(xué)中，我時(shí)刻抓好班級的優(yōu)等生，經(jīng)常采納抓兩頭，帶中間的方法，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生，也確實(shí)是一幫一、兵教兵的方法，如此，既提高了優(yōu)等生的思維才能，又提高了學(xué)困生的根底知識?！ ×?、一份耕耘、一份收獲?！ 《?、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)處理咨詢題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探究并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的開展?！ ”緝越虒W(xué)依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識處理咨詢題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)識和實(shí)踐才能。
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