20xx初中班級德育教育存在的問題與對策(更新版)
【正文】 ：廣西省河池市鳳山縣林峒九年一貫制學校）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。只有教師在教學中給予學生無微不至的關懷，讓學生對教師真正的認可之后，教師在教學中開展和實施德育教育才能夠獲得學生的認可，取得非常好的效果。因此，在當前的初中德育教育中只注重形式上的開展，缺乏實質(zhì)的內(nèi)容，忽視初中生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 評價體系不完善，管理缺少針對性 初中班主任在進行德育教育管理時，只注重培養(yǎng)學生的德育知識，而忽視對學生是否形成正確的道德觀念的檢查。本文就是基于中學生德育教育的現(xiàn)狀，找出當前德育教育過程中存在的問題，并給出了針對性的解決對策。如何解決這些問題，提出有效對策成為當前更好地促進初中德育教育工作的緊迫課題。同時班主任德育教育管理缺乏針對性，即班主任在進行德育教育時并沒有做到因人而異，因問題而異，這使得班主任德育教育管理并不能取得很好的成績，影響學生道德觀念的形成。除此之外，也可以讓學生自發(fā)組織研究學習活動，研究的目標可以為網(wǎng)絡時代背景下如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)學習等等，這些都是對學生非常有益的活動。達成德育的
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